EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 5 DE MATEMÁTICA – FICHA DE TRABAJO

FECHA Del 22 al 26 de agosto del 2022 GRADO 2° ABC ÁREA MATEMÁTICA DOCENTE Cordova Espinoza Ana
TÍTULO EdA 04 REDUCIMOS NUESTRO CONSUMO, RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE

PROPÓSITO EdA 5:Sustentar un proyecto de acciones para el cuidado del medio ambiente.
PROPÓSITO AdA 3: Resolver problemas de prismas
PRODUCTO EdA 5: Elabora un tríptico donde se promueva soluciones basadas en la salud, higiene y alimentación saludable
EVIDENCIA DE
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Establece relaciones entre las características y medidas de objetos de mi contexto y las representa
RESUELVE Proponer soluciones en forma de prisma
PROBLEMAS DE basadas en el Expresa con material concreto, dibujos y construcciones lo que comprende sobre las propiedades
FORMA, reciclaje, del prisma usando un lenguaje geométrico.
MOVIMIENTO Y Reúso y reducción de Usa estrategias heurísticas, representación gráfica, procedimientos y recursos para calcular el
LOCALIZACIÓN los residuos. volumen y área del prisma
Argumenta afirmaciones sobre las propiedades del volumen del prisma
SITUACIÓN DE CONTEXTO: REPRESENTAMOS LAS PROPIEDADES DEL PRISMA EN OBJETOS REUTILIZABLES.
Desde que se inventó el plástico, la medicina y la tecnología se han utilizado como insumos en la
industria. Por ejemplo, tenemos prendas de vestir, envases descartables, botellas, bolsas, juguetes, pilas,
entre otros que son útiles para los seres humanos; sin embargo, cuando se da un uso excesivo y no lo
desechamos o reutilizamos adecuadamente, estos contaminan mares, ríos y suelos, afectando de este
modo plantas, animales y al hombre. Asimismo, algunas familias no le dan la importancia debida porque
sus acciones dan a mostrar que estas acciones humanas no afectan el medioambiente. Ante esta
situación, te proponemos responder el siguiente reto: ¿Qué acciones podemos proponer para mitigar
el impacto de los residuos en el medio ambiente?

ACTIVIDAD 01: Lucy tiene una caja de forma de prisma rectangular recto, cuya altura
mide 10 cm; su ancho, 8 cm y el largo, 20 cm. Ella desea forrarla para guardar sus materiales
escolares. Calcula el área total de papel reutilizado que necesita para forrar la caja, sin
considerar otros detalles como pestañas laterales o dobleces. Además el volumen de la caja.
Para ello debemos recordar lo siguiente:

SABERES PREVIOS: PRISMAS

 AHORA A RESOLVER LA SITUACIÓN
Las dimensiones de la caja de Lucy son: altura 8 cm; ancho 10 cm y largo, 20 cm. Tenemos
las dimensiones así:
Sabemos que el área total se deberá calcular con el área lateral
Y el área de las bases. Procederemos a realizar estos cálculos:

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 01:

ACTIVIDAD 02: Halle el área total y el volumen de los prismas:

EVALÚO MIS RESULTADOS. Veamos: ¿Cómo te fue con las actividades de hoy?
Estoy en ¿Qué puedo hacer
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de para mejorar mi
lograrlo aprendizaje?
¿Establecí relaciones entre las características y medidas de
objetos de mi contexto y las representa en forma de
prisma?
¿Identifiqué los elementos que tienen los prismas?
¿Empleé estrategias para calcular la relación de Euler, el
área lateral, total y volumen del prisma?
¿Argumenté afirmaciones sobre las propiedades del
volumen del prisma?