Hoja 1.

Instrumento para identificar el estado de los aprendizajes

Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

Registre los datos del Establecimiento Educativo.

Establecimiento Educativo: Luis Carlos Galan Sarmiento Código Dane:

Secretaría de Educación: Tolima Municipio: Alvarado

Paso 2. Datos del área y grado

Registre el área y grado del cual se realizará la identificación de aprendizajes.

Área: Humanidades-castellano Grado : octavo

Paso 3. Aprendizajes Paso 4. Estado de Aprendizajes

Registre los aprendizajes que desde la propuesta En la columna Estado, seleccione si el aprendizaje fue Trabajado
curricular del Establecimiento Educativo se o No trabajado.
planearon al inicio del año escolar para el área y
grado.

N Aprendizajes N Aprendizajes Estado

prepara,planeay organiza los propositos
1 espècificos de la produccion textual.
aplica estrategias de revision y correccion
2 de las producciones escritas.
3 elabora textos con coherencia y cohesion.
realiza juicios valorativos,para analizar las
4 caracteristicas del texto literario.
idenfica las caracteristicas de las tipologias
5 textuales.
reconoce las produciones literarias
6 correspondientes a los distintos generos.
Reconoce las categorias gramaticales que
7 forman parte de la estructura de distintas
oraciones
utiliza estrategias descriptivas y explicativas
8 para argumentar laspropias ideas.
prepara,planeay organiza los propositos
1 espècificos de la produccion textual.
aplica estrategias de revision y correccion
2 de las producciones escritas.
3 elabora textos con coherencia y cohesion.
realiza juicios valorativos,para analizar las
4 caracteristicas del texto literario.
idenfica las caracteristicas de las
5 tipologias textuales.
reconoce las produciones literarias
6 correspondientes a los distintos generos.
Reconoce las categorias gramaticales que
7 forman parte de la estructura de distintas
utiliza estrategias descriptivas y
oraciones
8 explicativas para argumentar laspropias
ideas.

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 analiza los aspectos textuales y analiza los aspectos textuales y
9 conceptuales de los textos que lee.
9 conceptuales de los textos que lee.
caracteriza los distintos momentos de la caracteriza los distintos momentos de la
10 literatura latinoamericana
10 literatura latinoamericana
11 11 0
12 12 0
13 13 0
14 14 0
15 15 0
16 16 0
17 17 0
18 18 0
19 19 0
20 20 0

Paso 5. Identificación de aprendizajes a fortalecer

En la columna Desempeño, seleccione superior, alto, básico o bajo según lo alcanzado en la generalidad de los estudiantes
frente al aprendizaje trabajado.

N Aprendizajes Estado Desempeño

prepara,planeay organiza los propositos
0 1 espècificos de la produccion textual.
0 0 0 0
aplica estrategias de revision y correccion de
0 2 las producciones escritas.
0 0 0 0
0 3 elabora textos con coherencia y cohesion. 0 0 0 0
realiza juicios valorativos,para analizar las
0 4 caracteristicas del texto literario.
0 0 0 0
idenfica las caracteristicas de las tipologias
0 5 textuales.
0 0 0 0
reconoce las produciones literarias
0 6 correspondientes a los distintos generos.
0 0 0 0
Reconoce las categorias gramaticales que
0 7 forman parte de la estructura de distintas 0 0 0 0
oraciones
utiliza estrategias descriptivas y explicativas
0 8 para argumentar laspropias ideas.
0 0 0 0

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 analiza los aspectos textuales y
0 9 conceptuales de los textos que lee
0 0 0 0
caracteriza los distintos momentos de la
0 10 literatura latinoamericana
0 0 0 0
0 11 0 0 0 0 0
0 12 0 0 0 0 0
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Ejemplo de desempeños
Superior: desempeño en el cual los estudiantes avanzaron más de lo esperado.
Alto: desempeño satisfactorio ante las evidencias recolectadas.
Básico: desempeño desarrollado, pero las evidencias muestran un nivel alcanzado con necesidad de fortalecer.
Bajo: desempeño no trabajado o que no pudo recoger evidencias.

Recomendaciones

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 Día E 2021
Anexo 1
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 Hoja 2. Plan de Fortalecimiento Académico

Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

Registre los datos del Establecimiento Educativo.

Establecimiento Educativo: Luis Carlos Galan Sarmiento Código Dane:

Secretaría de Educación: Tolima Municipio: Alvarado

Paso 2. Datos del área y grado

Registre el área y grado sobre los cuales se realizará la identificación de aprendizajes.

Área: Humanidades-castellano Docente:

Grado: octavo Curso:

Paso 3.1. Identificar

Con base en el paso 5 del Anexo 1, seleccione los aprendizajes a fortalecer:

N Aprendizajes a fortalecer
1 identifica las caracteristicas de las tipologias textuales.
2 reconoce las categorias gramaticales que forman parte de la estructura de las distintas oraciones.
3 elabora textos con coherencia y cohesion.
4 analiza los aspectos textuales y conceptuales de los textos que lee.
5 utiliza estrategias descriptivas y explicativas para argumentar las propias ideas.

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 Paso 3.2. Armonizar

Relación de los aprendizajes a fortalecer a la luz de los referentes de calidad y los principios institucionales:

N Aprendizajes a fortalecer Referentes de calidad y principios institucionales asociados

identifica las caracteristicas de las tipologias
1 textuales.
reconoce las categorias gramaticales que forman
2 parte de la estructura de las distintas oraciones.
3 elabora textos con coherencia y cohesion.
analiza los aspectos textuales y conceptuales de
4 losdescriptivas
textos que lee.
utiliza estrategias y explicativas para
5 argumentar las propias ideas.

Paso 3.3. Analizar

Recursos educativos y enfoques pedagógicos a emplear para fortalecer aprendizajes priorizados según el contexto, necesidades,
fortalezas, rezagos y potencialidades identificadas:

N Aprendizajes a fortalecer Recursos que apoyan el fortalecimiento de los aprendizajes

identifica las caracteristicas de las tipologias
1 textuales.
reconoce las categorias gramaticales que forman
2 parte de la estructura de las distintas oraciones.
3 elabora textos con coherencia y cohesion.
analiza los aspectos textuales y conceptuales de
4 losdescriptivas
textos que lee.
utiliza estrategias y explicativas para
5 argumentar las propias ideas.

Día E 2021
Anexo 1
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 Paso 3.3. Diseñar

Estrategias didácticas que fomenten el uso de recursos y que conlleven el fortalecimiento de los aprendizajes:

N Aprendizajes a fortalecer Estrategias didácticas a utilizar ¿Cuándo se van a utilizar?

identifica las caracteristicas de las tipologias
1 textuales.
cineforos
reconoce las categorias gramaticales que forman
2 parte de la estructura de las distintas oraciones.
actividades ludicas
3 elabora textos con coherencia y cohesion.
analiza los aspectos textuales y conceptuales de
4 losdescriptivas
textos que lee.
actividades del plan lector
utiliza estrategias y explicativas para
5 argumentar las propias ideas.

Paso 3.4. Monitoreo

Avance del desarrollo de los aprendizajes a fortalecer:

N Aprendizajes a fortalecer Estrategias de evaluación ¿Cuándo se van a implementar?

identifica las caracteristicas de las tipologias
1 textuales.
reconoce las categorias gramaticales que forman
2 parte de la estructura de las distintas oraciones.
3 elabora textos con coherencia y cohesion.
analiza los aspectos textuales y conceptuales de
4 losdescriptivas
textos que lee.
utiliza estrategias y explicativas para
5 argumentar las propias ideas.

Día E 2021
Anexo 1
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