PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA

FACULTAD DE ECONOMÍA
DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y SOCIAL
Licenciatura en Archivología

I.DATOS GENERALES

Denominación de la Asignatura: Estadística Descriptiva I Departamento: Estadística Económica y Social

Código de asignatura: 19998 Créditos: 3 Abrev: Econ. 215 A

Semestre: I Año: II Horas totales: 4 Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 2

Pre-requisitos: Archivo 140 A y B

Profesor responsable de la elaboración: Profa. Mixela Amaya de Mayorga

Fecha de elaboración: Noviembre de 2017 Fecha de aprobación:

II.JUSTIFICACIÓN

En todas las áreas del conocimiento, el análisis de datos es fundamental para la toma de decisiones y los licenciados en
Archivología, no son la excepción. La importancia principal de este curso radica en que la Estadística es la ciencia encargada de
recolectar, presentar y analizar datos estadísticos, competencias vitales en el licenciado en Archivología.

En este mundo global, todos los profesionales, incluyendo los Archivistas, requieren ser manejar herramientas estadísticas para la
solución de problemas inherentes al área donde se desempeñan. A través del manejo de herramientas estadísticas, el archivista
puede planear, administrar, y controlar sistemas integrales de archivos y brindar un mejor servicio a la sociedad para que se tomen
mejores y más oportunas decisiones en la asignación y administración de recursos conducentes a mejorar el comportamiento y
desempeño de las organizaciones, tanto en el ámbito privado como público a través de una mejor difusión de la información a la
sociedad.

De lo señalado, se desprende la importancia de la asignatura Estadística Descriptiva I, ya que contribuye al logro del perfil del
egresado de la carrera de Licenciado en Archivología, toda vez que está directamente vinculada con las competencias que se
relacionan con las habilidades para resolver situaciones, recurriendo al análisis e interpretación de información estadística. Además,
se motiva al estudiante en el desarrollo de la competencia de recolectar y organizar información a través del manejo del
instrumental estadístico para la solución de problemas así como la comunicación oral y escrita mediante la presentación de la
información estudiada.
II. DESCRIPCIÓN
Estadística Descriptiva I, se ofrece el primer semestre del Segundo Año de la carrera de licenciado en Archivología, consta de 3
créditos, que corresponden a 3 horas semanales de clases.
El propósito de esta asignatura es aplicar los métodos estadísticos para el análisis de la realidad en el campo de la archivología,
enfatizando en la importancia de la estadística en la vida cotidiana y reforzando los aprendizajes alcanzados durante los cursos de
Matemática Básica e Introducción a la Informática, impartidos en los dos semestres del Primer Año de la carrera, en aras de
alcanzar los objetivos del perfil del egresado.

El curso consta de cuatro (4) módulos, a saber:

1. Introducción a la Estadística.
2. Planeamiento de una Investigación Estadística
3. Distribución de Frecuencias
4. Medidas de Análisis e Interpretación Estadística

III. METODOLOGÍA
Será utilizado el enfoque constructivista, es decir, aquel en que el estudiante es el actor principal de su aprendizaje. En
este sentido, el profesor explicará y facilitará el trabajo individual y grupal para que los estudiantes alcancen las
competencias y objetivos de aprendizaje propuestos para la asignatura. En consecuencia, el estudiante investigará,
descubrirá y adoptará el conocimiento a través de los textos recomendados, talleres, clases magistrales del docente,
exposiciones de temas por los participantes, estudios de casos de temas específicos y ejemplos explicados o
examinados durante el curso.
Cada tema será estudiado individualmente por el estudiante. Al inicio de cada sesión los estudiantes responderán las
preguntas diagnósticas básicas que realice el profesor para evaluar los logros alcanzados con el estudio realizado por
cada uno. Seguidamente, los temas serán tratados e ilustrados de la siguiente forma: Exposición de los conceptos
teóricos y prácticos, mediante ejemplos, con el uso de la pizarra, calculadora científica y paquetes estadísticos de
computadora disponibles en el laboratorio.

IV. EVALUACIÓN
El aprendizaje de los estudiantes se evaluará, en concordancia con los procesos de enseñanza aprendizaje, atendiendo
a su rendimiento, conocimientos, habilidades y destrezas. Será de especial preponderancia evaluar las formas de
pensamiento reflexivo, abstracto, crítico y creativo que presente cada estudiante. La evaluación será Diagnóstica,
Formativa y Sumativa, de la siguiente manera:

ASPECTOS A EVALUAR PORCENTAJE

Exámenes parciales (Sumativa) 35.0
Otras actividades (investigaciones, tareas,
Prácticas, presentaciones orales) (Diagnóstica y Formativa) 30.0
Examen Final (Sumativa) 35.0
Total 100.0
V.COMPETENCIAS
1. BÁSICAS
• Lee y comprende adecuadamente lecturas de documentos de diferentes fuentes.
• Plantea sus ideas por escrito con claridad.

• Utiliza sus habilidades matemáticas en el cálculo de probabilidades y aplicación de fórmulas estadísticas.

2. GENERICAS
• Desarrolla capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Es tolerante, flexible, autocrítico y respeta el pluralismo.
• Mantiene buenas relaciones interpersonales en su ámbito de trabajo.
• Contribuye con sus aportes a los esfuerzos del grupo en el cual trabaja.
• Demuestra responsabilidad y perseverancia en el logro de sus metas.
• Mantiene una actividad positiva y de reconocimiento a su papel en la realidad que lo rodea.
• Posee principios humanísticos y éticos que orientan su labor en función del bienestar del grupo.
• Posee habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de diversas fuentes relacionadas al campo
profesional.
• Presenta habilidad en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.

3. ESPECÍFICAS
• Conoce los conceptos básicos y el alcance y limitaciones de estadística descriptiva.
• Domina las medidas de tendencia central y sabe cómo y cuándo aplicarlas.
• Comprende la construcción de distribución de frecuencias como una forma de organización de datos estadísticos en el área
de la archivística
• Diferencia las técnicas estadísticas en la construcción de escenarios que permitan la solución de problemas.
• Evalúa la información estadística recolectada para su posterior utilización en la elaboración de las mediciones requeridas.
• Valida el uso de los instrumentos estadísticos e interpreta los resultados.
• Analiza e interpreta los datos estadísticos y los proyecta en la solución de problemas.
• Aplica los pasos y procedimientos estadísticos ante una problemática archivística planteada.
• Construye y maneja indicadores de problemas y de cambio sobre los cuales trabaja archivista.
• Actúa disciplinariamente para ajustarse a un proceso científico y de alta calidad técnica, sin perder la objetividad y la
creatividad.
• Respeta las nuevas y diversas formas de conocer, tanto metodológica como tecnológicas.
• Conoce y respeta los principios éticos que rigen la medición estadística y sus interpretaciones.
VI. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA
Módulo Nº 1: INTRODUCCIÓN A LA ESTADISTICA
TOTAL DE HORAS: 12 HORAS TEORICAS: 12 HORAS PRÁCTICAS: 0

COMPETENCIAS DEL MODULO

• Aprecia la importancia de la estadística en el área de la Archivística.
• Conoce y diferencia conceptos y enfoques en el campo de la Estadística descriptiva
• Mantiene actitud positiva de cooperación
• Respeta el pluralismo, es tolerante, flexible y autocrítico

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

DIDÁCTICAS/RECURS
OS
Conoce los conceptos I. Introducción a la Estadística Lluvia de ideas Diagnóstica-
básicos, alcance y 1. Acepciones del término Estadística. Presentación del Autoevaluativa
limitaciones de la 1.1. Dato estadístico tema mediante
estadística descriptiva. 1.2. Método estadístico preguntas Interrogatorio
1.3. Ciencia estadística. motivadoras. a los
2. Objetivos de la estadística Estimular estudiantes y
Distingue la importancia 3. Clasificación de la estadística participación de participación
de la estadística 3.1. Estadística descriptiva todos los activa en
Inferencial en el campo 3.2. Estadística Inferencial estudiantes. clases.
de la Archivología. 4. Aspectos generales de las
estadísticas panameñas. Anotar aportes en
5. Relación de la estadística con la el tablero
Valora la importancia de archivística. Y sintetizar las
la estadística en el 6. Conceptos básicos. ideas.
campo de la 6.1. Población
Archivística. 6.2. Muestra Exposición Dialogada Formativa
6.3. Unidad estadística Presentación del Monitoreo de
7. Características de las poblaciones. tema por el los
Diferencia los distintos 7.1. Variables cualitativas o docente. cuestionamien
tipos de variables y las atributos tos de
escalas de medición 7.2. Cuantitativas o variables. Preguntas y los estudiantes
requeridas para la 7.2.1. Variables discretas respuestas Evaluación de
comprensión del análisis 7.2.2. Variables continuas Síntesis final. problemas
en la Archivística. 8. Variables cuasicuantitativas asignados.
9. Escala de medición de Variables. Resolución de
Conoce algunas 9.1. Escala Nominal. problemas Sumativa:
nociones de 9.2. Escala Ordinal. Asignación de Proyecto o
matemáticas aplicables 9.3. Escala de Intervalo problemas para parcial # 1
en el análisis estadístico 9.4. Escala de razón resolver en el aula sobre temas
para la resolución de 10. Nociones complementarias de de clases y en Tratados.
problemas de matemáticas. casa.
archivología 10.1. Redondeo de un Número
10.2. Operador sumatoria
10.3. Razón, proporción y
porcentaje.
10.4. Distribución porcentual
10.5. Variación porcentual.
MODULO Nº2: PLANEAMIENTO DE UNA INVESTIGACIÒN ESTADÍSTICA
TOTAL DE HORAS: 6 HORAS TEORICAS: 6 HORAS PRÁCTICAS:0

COMPETENCIAS DEL MODULO

Analiza, plantea y resuelve situaciones de archivista mediante el planeamiento de investigaciones estadísticas.

Distingue las etapas a seguir en una investigación con datos estadísticos
Demuestre capacidad para trabajar en forma autónoma y responsable

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

DIDACTICAS/RECUR
SOS
Conoce la importancia II. Planeamiento de una investigación Exposición Diagnóstica.
de la investigación estadística. dialogada Autoevaluación de
estadística como 1. Etapas de la investigación estadística Trabajo en trabajo grupal
herramienta para la 1.1. El planeamiento equipo
1.1.1. La preparación científica
toma de decisiones en preguntas y
1.1.2. La preparación técnica. Formativa:
el área de respuestas.
1.2. La recolección de la Revisión del
archivología. información trabajo
. 1.2.1. Métodos de recolección Preguntas Individual y
Elabora instrumentos 1.2.2. La fuente de datos intercaladas grupal durante
de recolección de 1.2.3. El instrumento de la resolución
información recolección Resolución de de las
estadística. 1.2.4. Aplicación del instrumento problemas prácticas
de recolección Asignación de
1.3. Elaboración y evaluación de la problemas Sumativa:
información. para resolver Examen
Presenta información 1.3.1. Crítica en el aula de parcial N°2
1.3.2. Codificación
a través de cuadros y clases y en
1.3.3. Tabulación
gráficos estadísticos. 1.4. Presentación de la información casa.
1.4.1. En forma de texto
1.4.2. Tabular o cuadro Estudio de caso
estadístico Trabajo de
1.4.3. En forma de gráficas grupo.
MODULO Nº3 DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS
TOTAL DE HORAS: 15 HORAS TEORICAS: 15 HORAS PRÁCTICAS:0

COMPETENCIAS DEL MODULO

Analiza, plantea y resuelve situaciones de archivista mediante la aplicación de distribuciones de frecuencias.

Construye gráficas para representar las distribuciones de frecuencias.
Presenta capacidad para trabajar en forma autónoma y responsable.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

DIDACTICAS/RECUR
SOS
Resume e interpreta la III. Distribuciones de frecuencia Exposición Diagnóstica.
información 1. Para variables dialogada Autoevaluación de
recolectada, a través Cualitativas o atributos Trabajo en trabajo grupal
de distribuciones de 2. Para variables equipo
Cuantitativas
frecuencias. preguntas y
2.1 Para datos Formativa:
respuestas.
Agrupados Revisión del
Construye 2.2 Para datos no trabajo
distribuciones de Agrupados Resolución de Individual y
frecuencias de 3. Representación gráfica de problemas grupal durante
acuerdo a la cantidad Las distribuciones de frecuencias Asignación de la resolución
y naturaleza de los 3.1 Histogramas problemas de las
datos. 3.2 Polígono de frecuencia. para resolver prácticas
3.3 Las ojivas en el aula de
Representa clases y en Sumativa:
gráficamente una casa.
distribución de Examen
parcial N°3
frecuencia.
MODULO Nº4 : MEDIDAS DE ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA.
TOTAL DE HORAS: 15 HORAS TEORICAS: 15 HORASPRÁCTICAS:0

COMPETENCIAS DEL MODULO

Demuestra responsabilidad y perseverancia en el logro de sus metas.
Diferencia la utilidad de las medidas de posición y de dispersión en el análisis de datos.
Respeta el pluralismo, es tolerante, flexible y autócrata.
Demuestra capacidad de comunicación oral y escrita.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

DIDACTICAS/RECU
RSOS
Sintetiza el IV. Medidas de tendencia central Exposición Diagnostica
comportamiento de 1. Medidas de tendencia central calculadas Dialogada Autoevaluación del
variables económicas mediante una formula Presentar el trabajo grupal
y sociales mediante la 1.1. La media aritmética. tema
1.2. La media ponderada. Preguntas y Formativa
aplicación de las
1.3. La media Armónica respuestas sobre Revisión del trabajo
medidas de tendencia 1.4. La media geométrica el tema. individual y grupal
central y dispersión. 2. Medidas de tendencia central calculadas de durante la
acuerdo a la posición en que se encuentra el Trabajo grupal resolución de las
Sabe cómo aplicar las valor central en la distribución. sobre el tema prácticas y del
medidas de tendencia 2.1. La mediana presentado. avance del estudio
central en la solución 3. La moda asignado.
de problemas en el • Resolución de Sumativa
área de archivología. 4. Medidas de dispersión Examen parcial N°4
problemas:
4.1. El rango
4.2. La desviación media
Prácticas en el
Conoce las diferentes aula de clases
medidas de dispersión 4.3. La varianza
4.4. La desviación estándar y para resolver
absoluta y relativa en casa.
4.5. El coeficiente de variación
más utilizadas. 4.6. Deciles, percentiles y cuartiles
5. Medidas de forma de la distribución
Distingue las medidas 5.1. Medidas de asimetría
de forma de la 5.2. Medidas de curtosis.
distribución.

Álvarez, Álvaro Jorge.
García Ramos, Juan Antonio.
García Pérez, Alfonso.
Lind, Douglas A.
Martínez Bencardino, Ciro.
Martínez Bencardino, Ciro.
Puente Viedma, Carlos.
Rodríguez Franco, Jesús; Pierdant
Rodríguez, Alberto Isaac.
Rodríguez Franco, Jesús; Pierdant
Rodríguez, Alberto Isaac.
Romero, Ramos Eva.
Sarabia, José María; Trueba,
Carmen.
Sánchez, Ernesto Alonso.
Sánchez Sánchez, Ernesto Alonso;
Inzunza Cazares, Santiago.
Sánchez Sánchez, Ernesto Alonso;
Inzunza Cazares, Santiago.
Sesé Sánchez, Luis M.
Verdoy, Pablo Juan; Joaquín
Beltrán, Modesto.
Verdoy, Pablo Juan.
Zubelzu, Sergio; Ercoreca, Ainhoa.
BIBLIOGRAFÍA
Estadística Empresarial. Firmas Press 2010.
Estadística Empresarial. Editorial Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz,
2016.
La Interpretación de los Datos. Una Introducción a la Estadística Aplicada. Editorial
UNED-Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2014.
Estadística Aplicada a los Negocios y la Economía. Editorial Mc Graw Hill Interamericana.
Estadística Básica Aplicada. Editorial Ecoe Ediciones, 2011.
Estadística y Muestreo. Editorial Ecoe Ediciones, 2012.
Estadística Descriptiva e inferencia y una introducción al Método Científico. Editorial
Complutence 2010.
Estadística Aplicada II: Estadística en administración para la toma de decisiones. Grupo
Editorial Patria, 2015.
Estadística para Administración. Grupo Editorial Patria, 2014.
Estadística para Todos. Análisis de Datos: Estadística Descriptiva, Teoría de la
Probabilidad e Inferencia. Editorial Pirámide, 2016.
Problemas Resueltos de Estadística para las Ciencias Sociales. Difusora Larousse
Ediciones Pirámide, 2014.
Probabilidad y Estadística. Grupo Editorial Patria, 2015.
Probabilidad y Estadística I. Grupo Editorial Patria, 2015. Editorial Universitat Jaume I.
Servei de comunicació i Publicacions, 2013.
Probabilidad y Estadística II. Grupo Editorial Patria, 2015.
Cálculo Numérico y Estadística Aplicada. Editorial UNED-Universidad Nacional de
Educación a Distancia, 2013.
Problemas Resueltos de Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales. Editorial Universitat
Jaume I. Servei de comunicació i Publicacions, 2013.
Estadística. Problemas resueltos de estadística aplicada a las ciencias sociales. Editorial
Universitat Jaume I. Servei de comunicació i Publicacions, 2011.
Problemas Resueltos de Estadística. Difusora Larousse-Ediciones Pirámide, 2015.