UNIVERSIDA D D E E L SALVADOR

M O D A L ID A D A D IS T A N C IA
FACULTAD D E C IE N C IA S N A T UR A LE S Y
MATEMÁTIC A
C Á T E D R A D E INFORMÁTICA EDUCATIVA

ORIENTACIONES ACADÉMICAS
ASIGNATURA:

ESTADÍSTICA GENERAL
Código de materia: DEG1109
Código de Carrera: L10902
SE DESARROLLA EN SEMANA B
HORARIO DE TUTORÍAS LOS SÁBADOS: DE 10 A.M A 12 M.

REVISADO POR:

Lic. SAÚL FERNANDO LÓPEZ ARGUETA

PRESENTADO POR EL COORDINADOR DE CÁTEDRA:

MSc. RENÉ ARMANDO PEÑA AGUILAR.

CICLO I - 2023

1
Contenido
1. Introducción. ..............................................................................................................................3
2. Descripción de la asignatura.......................................................................................................3
3. Objetivos Generales ...................................................................................................................4
4. Contenidos temáticos.................................................................................................................4
4.1. La Estadística como disciplina, conceptos fundamentales y tratamiento de los datos. ................5
4.2. Probabilidad y distribuciones de probabilidad de variables aleatorias. ........................................6
4.3. Inferencia estadística paramétrica y no paramétrica ....................................................................6
4.4. Medidas de asociación en datos bivariados .................................................................................7
5. Modalidad de Estudio................................................................................................................8
6. Rol del Alumno ............................................................................................................................8
7. Rol del Docente Tutor ..................................................................................................................9
8. Plataforma de Aprendizaje en Línea Moodle ..............................................................................9
9. Actividades Evaluadas a Desarrollar..........................................................................................11
10. Tutorías .....................................................................................................................................13
11. Reglas generales para la presentación de trabajos reportes o tareas.....................................14
12. Material didáctico ....................................................................................................................15
13. Sistema de evaluación ..............................................................................................................15
14. Criterios de evaluación del curso...............................................................................................15
15. Reglamento de evaluación .......................................................................................................16
16. Servicio de Biblioteca................................................................................................................18
17. Cronograma de Actividades .......................................................................................................18
18. Bibliografía recomendada ........................................................................................................20

2
1. Introducción.
Estimado estudiante:
La orientación académica de la asignatura pretende guiarlo durante todo el ciclo, con el fin
de que al terminar el período académico vea coronado su esfuerzo con éxito.

En este documento se le brinda los objetivos generales de la asignatura, la distribución de

contenidos a estudiar a lo largo del ciclo, contenido de tareas y pruebas escritas, fechas de
tutoría, fechas de entrega de tareas, de realización de pruebas escritas, así como las
diferentes actividades académicas como pruebas diferidas y de suficiencia, que se realizarán
a lo largo del ciclo, además se le expondrán las diversas herramientas con las que se cuenta
para realizar las consultas administrativas o académicas de la asignatura.

Por otra parte, se le presenta la metodología de evaluación, así como los porcentajes de las
actividades a evaluar. La asignatura de Estadística General, retoma herramientas
matemáticas vistas por usted en las asignaturas anteriores como lo es Matemática para
Computación, para citar una de ellas.

Esta asignatura requiere de una autorregulación y estudio autónomo, por lo tanto, el logro
de los objetivos de aprendizaje propuestos y de las actividades a realizar, dependerá en un
alto porcentaje de la organización de su tiempo y de las horas que dedique al estudio de
cada uno de los contenidos del curso.

Se le sugiere que consulte constantemente estas orientaciones, porque es el documento

informativo base que describe los aspectos más relevantes de su accionar académico.

2. Descripción de la asignatura.

El presente curso introduce al conocimiento y manejo de la teoría estadística básica para su

uso, aplicación e interpretación en diversas áreas, desde la física a las ciencias sociales,
desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Para ello se estudian la estadística
descriptiva y la estadística inferencial como herramienta de la estadística aplicada.
Los métodos de estadística aplicada han producido un poderoso impacto en el desarrollo de
otras ciencias del conocimiento como la ingeniería y la administración, para citar algunas.
Es indudable que esta rama de la matemática contribuye a resolver problemas de
producción, al uso eficaz de los materiales y la fuerza del trabajo, al desarrollo de nuevos
productos, entre otros logros importantes.
De esta forma es necesario que el futuro docente en la Enseñanza de la Informática
adquiera los conocimientos básicos de esta disciplina para que los pueda aplicar en la

3
resolución de problemas de su entorno. En esta asignatura se elaborarán distintos materiales
y recursos, buscando que el estudiante tenga una participación activa y que además sea
constructor de su conocimiento por medio de softwares prácticos como lo es Excel. Se
pretende que a través de las actividades el alumno pueda reflexionar, interactuar y
retroalimentarse constantemente. Las actividades tendrán por objeto propiciar una actitud
positiva hacia la investigación y activa en el proceso en el que deberán identificar los
conceptos que le permitirán llevar a cabo su labor docente.
3. Objetivos Generales
3.1.1 Conocer y aplicar conceptos básicos de la estadística que permitan aclarar los
alcances de esta disciplina, así como presentación e interpretación de datos
mediante tablas y gráficas.
3.1.2 Describir características de un conjunto de datos utilizando las principales
medidas de tendencia central, posición, variabilidad, forma y apuntamiento
usadas en la estadística.
3.1.3 Estudiar los conceptos básicos y las leyes que rigen las probabilidades de
eventos simples y compuestos.
3.1.4 Aplicar el concepto de variable aleatoria en problemas que involucren
distribuciones de probabilidad discreta y continua.
3.1.5 Estudiar algunos conceptos básicos de la inferencia estadística tales como el
contrastar hipótesis y estimar parámetros poblacionales.
3.1.6 Estudiar la relación entre las variables mediante la correlación y la regresión
lineal.
4. Contenidos temáticos.
A continuación, pueden verse los contenidos temáticos por unidad dentro de la asignatura.
En la columna de la derecha se detallan los períodos en los cuales cada unidad será
ejecutada. Debe tenerlos en cuenta para la óptima organización de su tiempo.

4
 PERÍODO DE
UNIDAD CONTENIDO
DESARROLLO
1.1. Breve reseña histórica.
1.2. Estadística descriptiva y
estadística inferencial o
inductiva.
1.3. Método estadístico de
investigación.
1.4.Variables estadísticas
(cualitativas y cuantitativas).
Escalas de medición.
1.5. Población objetivo, población
muestral y muestra.
1.6.Parámetro y estadístico
1.7.Análisis descriptivo de datos
cualitativos: Tabla de
frecuencias, gráficos, y
4.1. La Estadística como
medidas estadísticas como los Cuatro semanas
disciplina, conceptos
totales y porcentajes. Uso del
fundamentales y Del 13 de febrero al 12 de
software Excel o Geogebra.
tratamiento de los datos.
1.8.Análisis descriptivo de datos Marzo de 2023
cuantitativos: Tabla de
frecuencias simples,
agrupadas, gráficos y
medidas estadísticas (de
Tendencia central: Media
aritmética, Mediana y Moda y
de Dispersión: La amplitud o
rango total, Amplitud
intercuartil, varianza y
desviación estándar, de
Posición: Cuartiles, Deciles y
Percentiles) . Uso de Excel o
Uso de Geogebra.
1.9.Diagrama de Caja y Bigote.

5

4.2. Probabilidad y
distribuciones de
probabilidad de variables
aleatorias.
2.1.Métodos de conteo.
2.2. Definición de experimento
aleatorio, espacio muestral,
eventos simples y compuestos.
2.3.Álgebra de eventos
(conjuntos). Eventos excluyentes
y de ocurrencia simultánea.
2.4. Enfoques de probabilidad.
2.5. Cálculo de probabilidades de Cinco semanas
eventos simples y compuestos. Del 13 de marzo al 01 de
Principio de la suma y de la abril de 2023.
multiplicación.
Descanso por semana
2.6. Probabilidad condicional y santa: Del 2 al 10 de abril
probabilidad de eventos del 2023.
independientes. Teorema de
Continuación de la Unidad
Bayes.
II: Del 11 al 23 de abril de
2.7.Definición de variable 2023.
aleatoria discreta (vad)
Prueba Ordinaria 1, sábado
2.8. Función de cuantía y función 22 de abril de 2023 de 10
de distribución de probabilidades am a 12 m.
de una vad. Media y varianza.
Desde Unidad 1: Capítulos
2.9. Distribuciones conocidas para 1 y 2 hasta la Unidad 2,
variables discretas: Binomial, tema 3.2 del Capítulo 3.
Hipegeométrica y Poisson.
2.10. Definición de variable
aleatoria continua (vac). Las más
usadas, la normal:
Estandarización y áreas bajo la
curva, t de Student y chi-cuadrada
con el uso de tablas y sin usar
integrales.

3.1. Conceptos de Población,

4.3. Inferencia estadística
paramétrica y no
paramétrica
muestra, parámetros y estadísticos
como estimadores puntuales de
parámetros poblacionales.
3.1.1. Métodos usuales de
muestreo: Muestreo aleatorio
simple, Muestreo estratificado y
muestreo sistemático.
3.2. Estimación puntual de la
media y proporción por máxima
Cuatro semanas
Del 24 de abril al 21 de
mayo 2023.
Diferidos y repetidos de la
primera prueba ordinaria,
domingo 30 de abril de 10
a.m a 12 m.

6
 verosimilitud
3.3. Distribución muestral de la
media. Teorema del límite central.
3.4. Estimación por intervalo
3.4.1. Intervalo de confianza para
la proporción de una población.
3.4.2. Intervalo de confianza para
la de la media de una población
normal, con varianza conocida o
desconocida
3.5. Introducción a la prueba o
contraste de hipótesis.
Formulación de hipótesis, tipos de
contrastes, tipos de errores y
probabilidades, métodos de
prueba.
3.6. Prueba de hipótesis de los
parámetros en una población
normal.
3.7. Prueba de hipótesis sobre una
proporción de una población.
3.8. Pruebas no paramétricas.
3.8.1. Diferencia entre inferencia
paramétrica y no paramétrica.
3.8.2. Prueba de la mediana
3.8.3. La prueba U de Mann-
Whitney
3.8.4. La prueba de rango con
signo de Wilcoxon para datos
pareados.
3.8.5 La prueba de Kruskal-
Wallis.

4.1. Datos bivariados ambos Tres semanas

cualitativos.
Del 22 de mayo al 11 de
4.1.1. Tablas de contingencia y
junio de 2023
frecuencias observadas
4.1.2. Hipótesis de independencia La prueba Ordinaria 2,
y frecuencias esperadas. será el sábado 24 de junio
4.4. Medidas de asociación 4.1.3. Contraste de la hipótesis de de 2023 de 10 a.m a 12 m.
en datos bivariados independencia. Estadístico ji (Desde el tema 3.3 del
Cuadrado. Capítulo 3. de la Unidad 2
4.1.4. La Corrección de
hasta Unidad 4, tema 4.1
Continuidad de Yates y sus subtemas )
4.2. Datos bivariados ambos El tema 4.2, será evaluado
numéricos con la Tarea de Aplicación

7
 4.2.1. Diagrama de dispersión. usando el software
4.2.2. Análisis de correlación. Geogebra o excel.
4.2.3. Modelo de regresión lineal
simple.
4.2.4. Estimación de parámetros Diferidos y repetidos de la
del modelo segunda prueba ordinaria,
4.2.5. Predicción. será el domingo 25 de
junio de 10 a.m a 12 m.
Examen de suficiencia será el sábado 01 de julio de 2023 de 10 a.m a 12 mediodía

5. Modalidad de Estudio.
El desarrollo del curso es a distancia con apoyo en la plataforma de Aprendizaje en línea
Moodle en la que se tiene el foro académico, foro de consulta, las guías didácticas para
cada unidad, tutorías virtuales y tareas. También se podrá contar con otros recursos de
apoyo que sirva como proceso de enseñanza y aprendizaje en la adquisición de los
conocimientos relacionados con el curso.
Las tutorías (presenciales y virtuales) son importantes en la formación de los estudiantes
para afianzar información y dominio de conocimientos de la materia. Este curso consta de
varias tutorías presenciales (Ahora seguiran siendo virtuales). Las sede ahora solo seran
Santa Ana, San Salvador, San Vicente y San Miguel, las demas sedes se uniran a las sedes
as cercanas de las cuatro descritas. Se haran hasta cuatro o tres grupos en las 4 sedes
descritas para dar cobertura a todos los estudiantes. Las tutorias se impartirán virtualmente
los días sábados en la semana B en el horario de 10:00 a.m a 12:00 m. Las tutorias
virtuales serán grabadas y compartidas en el Aula Virtual para revision de todos los
estudiantes.

6. Rol del Alumno

Usted asume un rol analítico y auto-regulado, lo cual le permitirá familiarizarse poco a
poco con las futuras exigencias de una carrera universitaria a distancia.
Deberá desarrollar por su cuenta (según el cronograma de trabajo) los temas incluidos en
los materiales de estudio. Para cumplir con los objetivos del curso cada estudiante debe

8
comprometerse a leer los contenidos de los documentos de apoyo colocados en cada sesión,
para luego ser guiado por el tutor en el proceso de evaluación formativa a través de
diferentes actividades tales como elaboración de resúmenes y resolución de guías.

7. Rol del Docente Tutor

Será guía y fuente de apoyo con la finalidad de que cada estudiante reciba constante y
eficiente retroalimentación en el proceso de aprendizaje, mediante la respuesta expedita de
correos, chats, foro de dudas y consultas individuales presentadas en la plataforma,
procurando que estos se sientan seguros, motivados y acompañados durante todo el curso.

8. Plataforma de Aprendizaje en Línea Moodle

Este curso será desarrollado con el apoyo de la plataforma Moodle. El uso de este entorno
virtual permitirá llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organización y la comunicación
entre los miembros del curso. Se accede a la plataforma por medio del siguiente enlace:
http://campus.ues.edu.sv
Es importante señalar que los estudiantes deben contar con los siguientes requisitos para el
acceso a la plataforma de aprendizaje en línea:
 Nombre de usuario y contraseña.
 Correo electrónico institucional.
 Acceso constante a una computadora.
 Audífonos y micrófono
 Conexión estable y constante a Internet.
 Disponer de tiempo necesario para participar en foros u otras actividades que se
realicen en MOODLE, además de organizar su tiempo adecuadamente, para el
cumplimiento de dichas actividades según el cronograma.

PROBLEMAS EN PLATAFORMA:

Recuerde que es responsabilidad del estudiante ingresar en la plataforma en los primeros

días de inicio del ciclo y verificar que está matriculado en el curso.

Si enfrenta uno o varios de los siguientes problemas técnicos:

 No puede ingresar a la plataforma.
 La clave de acceso no le funciona.

9
  Ingresa a la plataforma, pero no aparece el curso matriculado.
 Dentro del curso, no puede utilizar el foro de consulta o presentación.
 No tiene acceso para abrir alguna de las tareas.
Comuníquese inmediatamente con el personal de asistencia técnica a la plataforma:
soporte.naturales@ues.edu.sv

Recomendaciones para un buen uso de la plataforma.

 Frecuencia: Dedique en tiempo al menos 6 horas semanales al curso para, revisar
guía de estudio, sus contenidos, tareas y asimilar de la forma más óptima los
contenidos básicos de la Estadística Aplicada a la Educación.
 Puntualidad: Sea puntual al entregar las tareas asignadas en el curso. No habrá
prorroga, salvo en casos especiales.
 Acceda a la plataforma virtual al menos una vez a la semana para que revise si hay
algún aviso o si se ha colgado algún material de apoyo que le ayude con el
aprendizaje del curso.
 Revise el correo Electrónico interno de la Plataforma.

Consultas generales sobre el curso:

Los estudiantes deben consultar primeramente a su tutor asignado sobre cualquier duda o
inquietud que posean. Los tutores tienen un lapso de 48 horas para responder a sus
inquietudes. Si no obtienen respuesta en dicho tiempo, tendrá que dirigirse en segundo
orden con el coordinador de Cátedra: MSc. René Armando Peña Aguilar (correo:
rene.pena@ues.edu.sv). Si en 48 horas no obtuvo respuesta, deberá dirigirse al coordinador
de area: Lic. Saúl Fernando López Argueta (correo: saul.argueta@ues.edu.sv). Se les
solicita respetar dicha cadena de mando para una mejor coordinación con el personal
académico.
Considere que NO es rol de los Administradores de Sede atender dudas o inconvenientes
que usted posea con respecto a contenidos o sistema de evaluación de actividades.
Si se incluye alguna modificación, mejora o información adicional en el curso, se le
notificará directamente en la plataforma, sección de avisos, foro de consulta o correo

10
interno de la plataforma. Evite el uso de redes sociales para comunicarse con el personal
académico.
9. Actividades Evaluadas a Desarrollar

El estudiante realizará las siguientes actividades y las subirá o desarrollará en la plataforma

en las fechas indicadas en el cronograma.

 Foro de consultas (sin calificación):

Este foro, estará habilitado durante todo el ciclo como herramienta de comunicación para
aclarar dudas o consultas ya sea con los compañeros o con el profesor tutor; estas consultas
pueden ser de tipo académicas.

 Tareas (en plataforma).

A través de la plataforma Moodle se le presentará las tareas por unidad y las instrucciones
para su realización. Estas tareas deberán ser resueltas y devueltas por medio de la
plataforma en las fechas indicadas.

A continuación, se describen las actividades a evaluadas que se desarrollarán en la

asignatura por unidad. Se detalla la descripción, así como las fechas de asignación y entrega
de estas:

TIPO: Actividad en Línea 1 Ponderación: 10%

UNIDAD I: Capítulo 1
Descripción:
Responder a los ejercicios:
1 y 2 de la pág 9; 2 y 3 de la pág
14; 1 y 2 de la págs 15 y 16; 2 de la
pág 22; 1 de la pág 23 del material
de la Unidad I: Capítulo1
disponible en pdf.
Del Capítulo 2 responder a los
ejercicios:
1 de la pág 9; 10 de la pág19; 5 de
la pág 29; 2,3,6,11 de la pág 43; 1,4
de la pág 54; 4 de la pág 73.
Fecha de asignación de la tarea 1:
lunes 13 de febrero de 2023
Indicaciones de entrega:
Puede ir haciendo un archivo digital o escaneando
procedimientos a mano y anexando tablas o
gráficos obtenidos con Excel o Geogebra y
deberá subirse a la plata forma campus.ues.edu.sv,
en la pestaña Tareas y Evaluaciones en la
sección Tareas en cada unidad, en la carpeta
“Actividades en línea 1”, dar clic a la subida de
tarea ingresar y cargar el documento en los días
indicados, tomando en cuenta el grupo y tutor a
que pertenece.
La tarea es individual, la tarea deberá responder
como mínimo a lo que se le pide
Fecha inicial para entrega de la tarea 1(S-B):
Lunes 20 de marzo de 2023: 6:00 a.m
Fecha última para entrega de la tarea 1:
Miércoles 22 de marzo de 2023: 11:55 p.m

11
 TIPO: Actividad en Línea 2 Ponderación: 10%
UNIDAD II: Capítulo 3
Descripción:
Responder a los ejercicios: Indicaciones de entrega:
1,3,4,7 de las págs 11 y 12; Puede ir haciendo un archivo digital o escaneando
2,4,5 y 6 de la pág15; 1 de la pág 19; procedimientos a mano y anexando tablas o
1,3 de la pág 23; 1,3 de la pag 26; gráficos obtenidos con Excel o Geogebra y
2,3,8,14,18 de las págs. 34 y 35 deberá subirse a la plataforma campus.ues.edu.sv,
5 y 8 de la págs 37 y 38 en la pestaña Tareas y Evaluaciones en la
sección Tareas en cada unidad, en la carpeta
“Actividades en línea 2”, dar clic a la subida de
tarea ingresar y cargar el documento en los días
Del Capítulo 4 responder a los indicados, tomando en cuenta el grupo y tutor a
ejercicios: que pertenece.
1,2 de la pág 3; 1,2 de la pág 6; 1,3,5 La tarea es individual, la tarea deberá responder
de la pags 9y10; 2,3 de la pag 26 como mínimo a lo que se le pide.
1,2 de la pag 33.

Fecha inicial para entrega de la tarea 2(S-B):

Lunes 24 de abril de 2023: 6:00 a.m
Fecha de asignación de Tarea 2:
Fecha última para entrega de la tarea 2:
Lunes 13 de marzo de 2023
Miércoles 26 de abril de 2023: 11:55 p.m

TIPO: Actividad en Línea 3 Ponderación: 10%

UNIDAD III-Parte II o Capítulo 5
Descripción:
Indicaciones de entrega:
Responder a los ejercicios:
Puede ir haciendo un archivo digital o escaneando
1,4 de la pag 6; 1,3 de la pag 10;
procedimientos a mano y anexando tablas o
1,2 de la pag 13; 4,6,7 de la pag 19;
gráficos obtenidos con Excel o Geogebra y
1,2 de la pág 24
deberá subirse a la plata forma campus.ues.edu.sv,
en la pestaña Tareas y Evaluaciones en la
UNIDAD III-Parte III
sección Tareas en cada unidad en la carpeta
Descripción:
“Actividades en línea 3”, dar clic a la subida de
Responder a los ejercicios:
tarea ingresar y cargar el documento en los días
2,3 de Pág 15 y 6,7 de Pág 17
indicados, tomando en cuenta el grupo y tutor a
que pertenece.
UNIDAD III-Parte IV
La tarea es individual, la tarea deberá responder
Ejercicio 11-54 de la Pág. 406.
como mínimo a lo que se le pide.
Ejercicio 11-56 de la Pag. 407

Fecha inicial para entrega de la tarea 3(S-B):

Fecha de asignación de Tarea 3: Lunes 22 de mayo de 2023: 6:00 a.m
Lunes 24 de abril de 2023 Fecha última para entrega de la tarea 3:
miércoles 24 de mayo de 2023: 11:59 p.m

12
 TIPO: Actividad en Línea 4 Ponderación: 20%
Descripción: El estudiante contará Indicaciones de entrega:
con un archivo en Excel de Datos Elaborar un informe técnico, en su momento
bivariados y hará en Excel o daremos una pequeña guía sobre las partes que
Geogebra lo siguiente: debe llevar. La tarea es individual, deberá
1. Diagrama de dispersión, responder como mínimo a las partes que se le
determinar los coeficiente de pide. La subida la deben hacer de la misma
correlación y determinación manera como lo hicieron en las tareas 1,2 y 3, se
y conclusiones. van a la pestaña Tareas y Evaluaciones y en
2. Analizar la normalidad de la unidad IV, sección TAREAS aparecerá la carpeta
variable respuesta con el “Actividades en línea 4” a la que deberán subir
grafico de histograma. la tarea.
3. Ajustar el modelo de
regresión lineal simple
calculando los parámetros con
Excel o Geogebra.
4. Chequear si los residuos
cumplen la hipótesis de
normalidad gráficamente por
histograma. Conclusiones.
5. Hacer predicciones puntuales
y por intervalos para el
promedio de la variable
respuesta.
Nota: Esta tarea corresponde a la
Unidad IV, del último tema 4.2.
Datos bivariados ambos numéricos
y subtemas. Estos contenidos
quedaran evaluados con esta tarea,
no entran al segundo y último
examen.

Fecha inicial para entrega de la tarea 4(S-B):

Fecha de asignación de tarea 4: Lunes 12 de junio 2023: 6:00 a.m
Lunes 22 de mayo de 2023 Fecha última para entrega de la tarea 4:
Miércoles 14 de junio de 2023: 11:55 p.m

10. Tutorías
Como apoyo al proceso de aprendizaje, la asignatura tendrá 6 tutorías durante el ciclo, estas
serán de momento todas virtuales los sábados, también se darán tutorías de repaso virtuales,
estas últimas serán programadas por los estudiantes y sus tutores en la plataforma
campus.ues.edu.sv. Estas son de carácter no obligatorias para los estudiantes y serán
impartidas según el cronograma de conveniencia entre el tutor y estudiantes. Las tutorías
virtuales, son los sábados en horarios específicos que describiremos en un cronograma que

13
estará en la pestañas INICIO e INTRODUCCION del aula Virtual y otros detalles al
respecto serán expuestos en esta sección.
Las tutorías “No” son clases expositivas sino una puesta en común de los contenidos. Es
importante que usted haya revisado el material didáctico que se le proporciona con
anterioridad a la tutoría, dado que el objetivo de ésta es resolver dudas que se hayan
generado durante el proceso de revisión y/o estudio de dicho material. La programación de
tutorías se presenta en el apartado presentación en programación de tutorías a continuación
de la orientación académica.
Las tutorías en línea se realizarán para todos los estudiantes que cursan la asignatura y se
realizarán por medio de Skype Empresarial, presentación o transmisión en vivo, en un
horario establecido según la programación, esta se presenta en apartados posteriores. La
tutoría se realizará en tiempo real y en esta se resolverán todas las dudas que los estudiantes
hayan solicitado por anticipado por medio del foro de dudas presente al final de cada
unidad, por lo que es muy importante que usted participe en dicho foro y exponga sus
inquietudes, permitiendo la interacción entre tutor y estudiantes. Al finalizar la trasmisión
el video quedará disponible para que los estudiantes que por diversos motivos no lograron
conectarse lo vean posteriormente.
Además, recibirá tutorías y seguimiento por medio de la plataforma campus.ues.edu.sv,
mensajería interna a través del aula, foros de consulta y otras actividades directamente de
su tutor, en este seguimiento también podrá resolver diversas dudas relacionadas con los
contenidos desarrollados, consultar detalles específicos de una actividad, o simplemente
enriquecer sus conocimientos por medio de interacción con su tutor. Es importante que al
externar una duda o consulta lo haga de la forma más clara posible para garantizar que se
entienda correctamente su mensaje y el tutor pueda ayudarle a la brevedad posible.

11. Reglas generales para la presentación de trabajos reportes o tareas

Los trabajos que usted debe presentar (proyectos, tareas, reportes de laboratorio, etc.) tienen
que seguir los siguientes aspectos:

 Utilizar texto (WORD). Para facilitar escribir observaciones en caso sea necesario.
 El documento debe ser escrito a espacio y medio o sencillo, con letra ARIAL,
tamaño 12.
 Nombre del archivo que envía: debe ser nombre y primer apellido del estudiante, y
nombre del trabajo. Ejemplo: Laura-Castillo-Tarea1.
 Recuerde que debe de presentar estas tareas en las fechas establecidas en el
cronograma.
 Todo trabajo debe ser realizado y entregado de manera individual.
 Para citas y referencias Bibliográficas debe usar la norma APA.

14
  El plagio en un trabajo o tarea, será anulado sin posibilidad de sustituirla y será
calificada con Cero (0.0)

12. Material didáctico

 Para el desarrollo de cada unidad se proporcionarán los apuntes necesarios en la
plataforma Moodle, en los que se plasmará la teoría a estudiar y las autoevaluaciones
que el estudiante debe realizar como tarea.

 Además, para ampliar los conocimientos utilizaremos adicionales otros recursos:

1. Libro: Funes T. José Nerys, Peña A. René Armando, (2010). Análisis Exploratorio
de Datos y Probabilidad e Inferencia Estadística. UES. Facultad de Ciencias
Naturales y Matemática. Localizado en reneues.worpress.com en la Seccion de
Estadistica.
2. W. Hines. William y Montgomery Douglas C., (1996) Probabilidad y Estadística
para Ingeniería y Administración. Compañía editorial continental, S.A. de C.V,
México.
Los libros descritos estarán en plataforma, en la pestaña de presentación para consultas.

 Orientaciones Académicas y Rutas de aprendizaje.

13. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación que se empleará en la asignatura es el siguiente:

Actividad Porcentaje

Actividades en línea (3)

30%
con el 10% c/u
Tarea aplicación en Excel
20%
o Geogebra en línea (1)
Prueba escrita 1 25%
Prueba escrita 2 25%
Total 100%

14. Criterios de evaluación del curso

15
 La evaluación será formativa y sumativa:
Sumativa: Esta comprenderá el producto obtenido por cada estudiante al finalizar cada
tarea, prueba escrita o proyecto:
 Cuatro tareas evaluadas ex aula (una por unidad) las cuales subirán a una carpeta de
entrega en la pestaña Tareas y Evaluaciones en la sección Tareas de cada unidad del
Aula Virtual. Las primeras tres tendrán una ponderación del 10% cada una.
 La cuarta tarea que corresponde a la Unidad IV: Regresión Lineal Simple y
Correlación, será una tarea de Aplicación del software Excel para el ajuste de un
modelo de regresión lineal simple, las tutorías en línea y presenciales serán clave para
el desarrollo. Esta última tarea o tarea 4 tiene una ponderación del 20%.

Formativa: Consistirá en darle seguimiento a las actividades que deben desarrollar los
estudiantes. Mediante la participación pertinente en los foros en donde se discutirán los
contenidos propuestos y el desarrollo del trabajo de investigación de la última unidad. La
participación en la resolución de problemas en las tutorías presenciales o virtualess, etc.
Esta evaluación será concretada por cada tutor observando la participación de sus
estudiantes.

15. Reglamento de evaluación

1. Para aprobar el curso, deberá obtener la nota mínima que exige la Legislación
Universitaria que es de SEIS PUNTO CERO (6.0.) (Art. 146 REGAUES).
2. Para obtener la nota final debe multiplicar la nota obtenida en cada uno de los
instrumentos de evaluación y multiplicarlo por el porcentaje asignado a éste y dividir el
resultado entre cien: (Nota instrumento x % asignado) / 100 y se suman todos los
porcentajes de instrumentos de evaluación). La nota es con base 10.
3. Todo estudiante que, al finalizar el ciclo académico, obtuvieran una nota final entre
5.0 y 5.94, tendrá derecho a un examen de suficiencia. (Art. 153 REGAUES) y el
promedio final se redondeará de acuerdo con lo establecido en el Reglamento Gestión
Académica de la UES.
4. El estudiante podrá diferir pruebas ordinarias cuando no haya podido realizar la prueba
por motivos justificados como la realización de pruebas ordinarias en el mismo horario
programado que la prueba de esta asignatur o por casos especiales de acuerdo al
Artículo 151 del Reglamento de la Gestión Académico-Administrativa de la
Universidad de El Salvador (REGAUES); para ello, deberá presentar la solicitud

16
 formal de diferidos de pruebas al coordinador MÁXIMO de tres días posterior a
realizada la prueba anexando el justificante correspondiente.
5. Cuando en un aprueba sumativa ordinaria escrita, resultaren reprobados entre el 51%
al 60% del total de estudiantes del curso (a nivel nacional), el estudiante tendrá
derecho a solicitar al Coordinador de Cátedra dentro del plazo de tres días hábiles
después de haber sido publicadas oficialmente las notas, la repetición de la prueba, de
acuerdo al Art. 152 REGAUES.
6. No se permitirá diferir tareas y los exámenes cortos ÚNICAMENTE presentando
justificación o por casos comprobables.
7. Para las prácticas de laboratorio la asistencia es carácter obligatorio, por lo tanto
cualquier actividad evaluada que se realice durante y/o posterior a dicha práctica,
será ANULADA; asimismo éstas prácticas no podrán diferirse. (SI APLICA)
8. La entrega de los proyectos, tareas o cualquier otra actividad, tiene que ser puntual y
entrégalos en la fecha indicada en el cronograma.
9. Los proyectos, trabajos, actividades en las que se verifique igualdad, similitud plagio,
falsificación, o alteración en la información serán anulados y la ponderación asignada
será CERO (0.0).
10. Los trabajos o instrumentos que contengan párrafos, oraciones completas y otros,
tomados de fuentes bibliográficas (impresas, electrónicas, entrevistas personales,
telefónicas entre otras), deben ser correctamente citadas dentro del texto, e incluidas
en la sección de bibliografía (se sugiere bajo el formato APA), de lo contrario incurrirá
en plagio al irrespetar los derechos de autor.
¿Qué es plagio? Es cualquier copia parcial o textual tomada de Internet, libros, revistas,
artículos u otra fuente, en la que no se hace referencia bajo algún formato. Por ejemplo,
APA:
El plagio constituye una violación a los derechos de autor, ya sea adrede o accidental. El
plagio de autor es una ofensa muy seria, censurada por las instituciones académicas. Es
por esto por lo que debemos citar las ideas que no son nuestras.
Tomado de www.scribd.com/doc/19259459/Referencias-APA el día 23 de junio del
2010.

17
 16. Servicio de Biblioteca.

La biblioteca de la Universidad de El Salvador, http://biblioteca.ues.edu.sv/, ofrece los

servicios en línea:
 Búsqueda y acceso a material impreso disponible en las 14 bibliotecas del sistema
que se distribuyen en el Campus Central y las Facultades Multidisciplinarias de
Occidente (Santa Ana), Oriente (San Miguel) y Paracentral (San Vicente)
http://sbdigital.ues.edu.sv/

 El repositorio institucional de la Universidad de El Salvador, http://ri.ues.edu.sv/, en

donde puede encontrar las tesis más recientes.

 Enlace al Consorcio de Bibliotecas Universitarias de El Salvador,

http://www.cbues.org.sv/, de donde se puede descargar y/o leer un conjunto amplio
de recursos electrónicos.

 Acceso a una vasta colección de revistas electrónicas y libros digitales por medio de
HINARI, http://extranet.who.int/hinari/es/journals.php, para lo cual necesita un
usuario y un password. Puede solicitarla al coordinador de carrera, escribiendo al
correo

17. Cronograma de Actividades

A continuación, se detalla la programación de actividades del curso de Probabilidad y
Estadística Matemática. Si alguna de las fechas indicadas en este documento se llegara a
modificar, se le hará saber a través de la plataforma Moodle.

TUTORIAS
SEMANA B ENTREGA DE EVALUACIONES DE
SEMANAS LECTURAS
EN HORARIO DE 10 TAREAS PARCALES
a.m A 12 m
Lectura y Solución de
S1: 13 - 19 de feb
ejercicios de la Unidad
de 2023.
I(Inicio)
Lectura y Solución de
S2: 20 – 26 de Tutoría 1, sábado 25
ejercicios de la Unidad I
feb de 2023. de feb de 2023
(Continuación)
Lectura y Solución de
S3: 27 feb – 05
ejercicios de la Unidad I
de mar de 2023.
(Continuación)
Tutoría de repaso 2
jueves 09 de marzo
S4: 06 – 12 de Lectura y Solución de
de 2023
mar de 2023. ejercicios de la Unidad I (Final)
Tutoría 2, sábado 11

18
 de mar de 2023
S5: 19 – 19 de Lectura y Solución de
mar de 2023 ejercicios de la Unidad II
(Inicio)
Tutoría de repaso 3 Entrega de la tarea
jueves 23 de mar de de Unidad I entre el
Lectura y Solución de 2023 20 y 22 de marzo
S6: 20 – 26 de
ejercicios de la Unidad II de 2023
mar de 2023
(Continuación) Tutoría 3, sábado 25
de mar de 2023.

S7: 27 mar – 01 Lectura y Solución de

de abr. de 2023 ejercicios de la Unidad II
(Continuación)
S8: 11 – 16 de Lectura y Solución de
abr de 2023 ejercicios de la Unidad II
(Continuación)
Prueba Ordinaria 1,
Sábado 22/abr/23
Lectura y Solución de 10 a.m a 12 m (Virtual)
S9: 17 – 23 de
ejercicios de la Unidad II
abr de 2023 Desde Unidad 1:
(Final)
Capítulos 1 y 2 hasta la
Unidad 2, tema 3.2 del
Capítulo 3.
Entrega de la tarea Diferido y Repetido de la
Lectura y Solución de
S10: 24 – 30 de de Unidad II entre Prueba Ordinaria 1,
ejercicios de la Unidad III
abr de 2023 el 24 y 26 de abr de Domingo 30/abr/23
(Inicio)
2023 10 a.m a 12 m.
S11: 01– 07 de Lectura y Solución de Tutoría de repaso 4
may de 2023 ejercicios de la Unidad III jueves 04 de may de
(Continuación) 2023.

Lectura y Solución de
S12: 08 – 14 may
ejercicios de la Unidad III
de 2023
(Continuación)
S13: 15 – 21 de
may de 2023
Lectura y Solución de
ejercicios de la Unidad III
(Final)
Lectura y Solución de
S14: 22– 28 de
ejercicios de la Unidad IV
may de 2023
(Inicio)
S15: 29 may – 04 Lectura y Solución de
de jun de 2023 ejercicios de la Unidad IV
Tutoría 4, sábado 06
de may de 2023
Tutoría de repaso 5
jueves 18 de may de
2023.
Tutoría Ordinaria 5,
sábado 20 de may
de 2023.
Entrega de la tarea
de la Unidad III y
parte de la IV(Entre
el 22 y 24 de may
de 2023)
Tutoría de repaso 6
jueves 01 de jun de

19
 (Continuación) 2023.

Tutoría Ordinaria 6,
sábado 03 de jun de
2023.
Lectura y Solución de
S16: 05– 11 de
ejercicios de la Unidad IV
jun de 2023
(Final)
S17: 12 – 18 de Entrega de la tarea
jun de 2023 de la Unidad IV,
parte
restante(Entre el 12
y 14 de jun de
2023)
Prueba Ordinaria 2,
sábado 24/jun/2023
De 10 a.m a 12 m.

S18: 19 – 25 de Diferido y Repetido de la

jun de 2023 Prueba Ordinaria 2,
Domingo 25/jun/2023
De 10 am a 12 m

Sábado.
Suficiencia de 10 a.m a 12 m.
01/julio/2023

18. Bibliografía recomendada

1. Alcázar, A. (2007). Historia de la probabilidad. Recuperado el 28 de julio del 2011 en
http://web.uam.es/personal_pdi/ciencias/barcelo/historia/Historia%20
de%20la%20probabilidad.pdf
2. Castillo, I. & Guijarro, M. (2005). Estadística descriptiva y cálculo de probabilidades.
México: Pearson-Prentice Hall.
3. Devore, J. (2008). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. Cengagen
Learning Latinoamérica.
4. Ferrán, M. (2001). SPSS para Windows: Análisis estadístico. Madrid, España:
McGraw-Hill Interamericana.
5. Gómez, M. (2010). Elementos de estadística descriptiva. San José, Costa Rica:
EUNED.
6. Lipschutz, S. (2000). Introducción a la probabilidad y estadística. Madrid, España:
Editorial McGraw-Hill Interamericana.
7. Ritchey, F. (2001). Estadística para las ciencias sociales. México: Editorial McGraw-
Hill Interamericana.
8. Ross, S. (2000). Probabilidad y estadística para ingenieros. Madrid, España: Editorial
Mc.Graw-Hill Interamericana.
9. Walpole, R., Myers, R., Myers, S. & Ye, K. (2007). Probabilidad y estadística para
ingeniería y ciencias. México: Pearson Educación.

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