MATRIZ DE DESEMPEÑOS PARA SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
AREA COMPETENCIA/CAPACIDAD
ACTÚA Y PIENSA
M MATEMÁTICAMENTE EN
A SITUACIONES DE
T FORMA, MOVIMIENTO Y
E LOCALIZACIÓN/Usa
M estrategias y
A procedimientos para medir
T y orientarse en el espacio.
I también, propiedades de
C
A
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD/Traduce
cantidades a expresiones
numéricas y Usa
estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.
FORMACION CIUDADANA Y CONSTRUYE SU
CIVICA IDENTIDAD/Se valora así
mismo
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRATICAMENTE EN
LA BUSQUEDA DEL BIEN
COMUN/Participa en
acciones que promueven el
bien común
PERSONA FAMILIA Y CONSTRUYE SU IDENTIDAD
RELACIONES UMANAS
DESEMPEÑO
Establece relaciones entre
las características y los
atributos medibles de
objetos reales o imaginarios.
Asocia estas características y
las representa con formas
bidimensionales y
tridimensionales. Establece,
semejanza y congruencia
entre formas poligonales y
entre las propiedades del
volumen área y perímetro.
Selecciona, emplea y
combina estrategias de
cálculo, estimación y
procedimientos diversos
para realizar operaciones
con números enteros,
expresiones fraccionarias,
decimales y porcentuales.
Argumenta su posición sobre
dilemas morales que
involucra situaciones de
convivencia en la escuela y la
comunidad tomando en
cuenta las intenciones de las
personas involucradas, los
principios éticos y las
normas establecidas
Propone normas que regulan
la convivencia y el uso
responsable de las vías
públicas de su localidad.
Evalúa esas normas
críticamente a partir de los
principios democráticos y las
modifican cuando se
contraponen con sus
derechos
Explica sus características
personales, culturales y
sociales, y sus logros. valora
la participación de su familia
en su formación y reconoce
la importancia de usar
estrategias de protección
 frente a situaciones de
riesgo
INGLÉS SE COMUNICA ORALMENTE . Recupera información
EN INGLES COMO LENGUA explícita y relevante
EXTRANJERA. seleccionando datos
específicos en los textos
orales que escucha en inglés,
con vocabulario cotidiano y
pertinente. Reconoce el
propósito comunicativo
apoyándose en el contexto.
Integra la información
cuando es dicha en distintos
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE . Adecua el texto que escribe
TEXTOS EN INGLES COMO en inglés a la situación
LENGUA EXTRANJERA comunicativa considerando
en tipo textual, algunas
características del género
discursivo, el formato, el
soporte el propósito.
Ejemplo hablar sobre
personas, lujares accidentes,
expresar sentimientos y
estados de ánimo, describir
posibilidades futuras,
obligaciones, tecnología,
eventos, noticias, actividades
en curso y pasadas, realizar
pedidos, sugerencias y
planes, pedir y dar consejo,
sugerir y planificar una
actividad, expresar causa y
efecto, discutir acerca de
preferencias propias y de
otros, describir y
recomendad películas,
brindar instrucciones para
llegar a un punto.

. Identifica información
LEE DIVERSOS TIPOS DE explicita, relevante y
TEXTOS EN INGLES COMO complementaria
LENGUA EXTRANJERA distinguiendo detalles
dispersos en el texto que
contiene algunos elementos
complejos en su estructura y
vocabulario cotidiano, en
diversos tipos de textos
escritos en inglés.
EDUCACION PARA EL JESTIONA PROYCTOS DE . Emplea habilidades
TRBAJO EMPRENDIMIENTO técnicas para producir un
ECONOMICO O SOCIAL bien o brindar servicios
siendo responsable en el
ambiente, usando
sosteniblemente los recursos
naturales y aplicando
normas de seguridad en el
trabajo.

. Propone acciones que debe

realizar el equipo explicando
como integra los distintos
puntos de vista y definiendo
los roles asociados a sus
propuestas .Promueve la
perseverancia para lograr el
objetivo común a pesar de
las dificultades y cumple con
responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
CIENCIA Tecnología Y DISEÑA Y CONSTRUYE . Detecta errores en los
AMBIENTE SOLUCIONES TECNOLOJICAS procedimientos en la
PARA RESOLVER selección de materiales y
PROBLEMAS DE SU realiza ajustes o cambios
ENTORNO. según los requerimientos
establecidos.

. Prevé el tiempo y las

medidas de seguridad
personal y del lujar de
trabajo.

INDAJA MEDIANTE . Explica cualitativa y

METODOS CIENTIFICOS cuantitativamente el salto
PARA CONSTRUIR cuántico como una
CONOCIMIENTOS manifestación de la
interacción entre materia y
energía en la nube
electrónica del átomo.

EXPLICA EL MUNDO FISICO . Explica las propiedades

BASANDO EN periódicas de los elementos
CONOCIMIENTOS SOBRE químicos a partir de la
SERES VIVOS , MATERIA Y organización de sus
ENERJIA,BIODIVERSIDAD, electrones.
TIERRA Y UNIVERSO Explica cualitativa y
cuantitativa mente, la
 relación entre energía
trabajo y movimiento.
Describe como a través de
los procesos de fotosíntesis y
respiración se produce la
energía que la célula utiliza
para producir sustancias
orgánicas.

. Justifica que la vida en la

biosfera depende del flujo
de la energía y de los ciclos
biogeoquímicos.
ARTE CREA PROYECTOS DESDE EL . Utiliza y combina
LENgUAJE ARTISTICO elementos de los lenguajes
artísticos – teatro materiales
herramientas,
procedimientos y técnicas,
para explorar sus
posibilidades expresivas y
lograr intenciones
específicas.

APRECIA DE MANERA . Describe las cualidades

CRITICA MANIFESTACIONES estéticas de manifestaciones
ARTISTICO CULTURALES artístico culturales – teatro
empleando el lenguaje
propio y las vincula con los
individuos y contxtos