Introducción

Cuando hablamos de computación en la nube en espacios educativos lo primero que podemos

notar es el limitante de las tecnologías de la información y comunicaciones en dichos lugares ya
que en países en vías de desarrollo está relacionado con los costos que implica poseer dicha
infraestructura; por lo cual se debería comprar e instalar ordenadores, servidores, software,
Internet entre otros accesorios(cambiar)

Esta tecnología no solo es un beneficio económico también tiene potencial de ser una herramienta
de aprendizaje, aunque aún es poco conocida y mucho menos utilizada

Esta situación motiva a este trabajo con el objetivo de analizar la información sobre el uso del
cloud computing con fines educativos para contribuir al conocimiento y expansión de este modelo
de gestión de información

Metodología

Resultados y discusión

Gracias a que se han desarrollado varios estudios, entre ellos los de Toro-Torres y Botero-Amariles
(2011), Villate et al. (2012),Granda, Jaramillo y Espinoza (2018), que coinciden que una de las
ventajas es la manera que comparte la información por medio de una red lo que permite el uso de
un mismo archivo para consultar documentos, guías , materiales didácticos, programas, etc.,
elaborar tareas, presentaciones digitales , visualizar videos , imágenes, gráficos entre otros al
mismo tiempo entre varios estudiantes lo que promueve una mayor interacción entre pares en la
construcción de conocimiento, promueve habilidades sociales y de comunicación, desarrolla
habilidades de pensamiento crítico (Espinoza y Guamán, 2019), también demuestra una mejoría a
la hora de tomar decisiones compartidas así como el fomento de valores humanos tales como la
cooperación, solidaridad, responsabilidad individual y compartida

Unas de las ventajas de la Nube Tic en el ámbito online serían las siguientes

Proceso académico más productivo y eficiente

 facilita el estudio ya sea por medio de cursos online, híbridos o semipresenciales

 Mejor organización de los materiales
 Un acceso más fácil y rápido a los materiales académicos
 Eficiencia en la administración curricular y almacenamiento de los expedientes
y registros académicos.

Disminuye los precios

 Reducción de los costos de inversión en las TIC y operación, la organización solo paga por
los servicios que requiere usar y por el espacio de almacenamiento que ocupa.
  El personal vinculado a las tecnologías de la información puede centrarse en la eficiencia
de esta operación y en la coordinación de los servicios en la nube con las otras redes de
programa de la organización.
 Reducción del costo de la matricula, materiales y transporte.
 Ahorro en la compra de licencias individuales de software y otros materiales
digitales.

Favorece el trabajo colaborativo

 Se establece cooperación entre estudiante y profesor

 Gran variedad de programas y software
 Algunas personas tienen la posibilidad de laborar paralelamente en cuestionarios,
registros económicos y administrativos, presentaciones, planillas, expedientes, etc.


Conclusión

Es de esencial trascendencia la inversión, de parte de los entes gubernamentales a grado nacional,

en mejoramiento de los sistemas de comunicación e ingreso de dichos a las sociedades menos
favorecidas, debido a que La enseñanza por medio de los servicios de la computación en la nube
está tomando un papel protagónico en la presente emergencia que vive el planeta completo
acelerando un proceso que viene en crecimiento en los últimos años. Las instituciones se han dado
cuenta del valor de disponer de dichos servicios especializados que antes tenían que ser
implementados en los planteles resultando bastante costosos.

A estas ventajas López (2013) adiciona el ahorro del espacio físico, por cuanto no es necesario un
local o un área para emplazar los servidores, puesto que esta tecnología como su propio
nombre sugiere coloca la información en la Nube, es decir en base de datos dé servidores que se
hallan en otros sitios. Asimismo, se generalizan los servicios transversales de la organización lo
que ayuda notoriamente a la eficiencia y mejor aprovechamiento de los recursos
tecnológicos con que cuenta la infraestructura y con ello a la modernización de los procesos y a
la altura de los estándares de la calidad de vida de los miembros de la sociedad educativa.
Además, la nube hace la comunicación entre los maestros, alumnos y papás más dinámica e
interactiva, posibilita adaptar la educación a las necesidades y propiedades de los alumnos y
facilita la apropiación de los contendidos conforme el ritmo y estilo de aprendizaje de cada aprendiz
(Rodríguez-Hernández.

Estas y otras ventajas de la computación en la nube pretenden dotar a los docentes y

alumnos de recursos y herramientas digitales online sencillos dé usar, con las cuales logren
desarrollar la creatividad y que permitan al estudiante aprender de una forma racional (Real García,
2009).

En forma de resumen tenemos la posibilidad de significar en medio de las primordiales ventajas de

la nube TIC, las que a la vez la caracterizan las próximas:

 Solo se necesita de un ordenador conectado a Internet.

 No se requiere de un sistema operativo específico.
 Se puede acceder desde un navegador situado en cualquier lugar y en cualquier tiempo.
 La información siempre está a disposición del usuario.
 No se precisa de ningún dispositivo de almacenamiento.
 Las herramientas que se emplean son sencillas y gratuitas en su mayoría.
 Es multitarea, se puede interactuar con varios ficheros y aplicaciones a la vez.
 Varios usuarios pueden trabajar de manera simultánea en un mismo archivo, aplicación o
contenido