ZOLTAN KODALY CARL ORFF SERGIO ASCHERO

Kodály se dirigió primero a los maestros de El método Orff consiste en el aprendizaje y

música a nivel escolar. Dictó cursos de enseñanza de la música mediante el uso de la A este músico le debemos la escritura musical
capacitación, revisó currículos, transcribió, adaptó voz, el cuerpo y el baile, realizando una serie de basada en el color. Este sistema se denominó
y compuso una gran cantidad de canciones y actividades motivadoras y que fomentan la Numerofonía en donde los números, los colores y
ejercicios con fines pedagógicos y, hasta el fin de participación y experimentación del alumnado las figuras reemplazan a la escritura musical
sus días, perseveró en el esfuerzo de elevar el para trabajar diferentes aspectos de la música conocida hasta el momento.
nivel de instrucción musical en los maestros (ritmo, armonía, melodía, timbre, forma y
escolares. dinámica). Se basa en las ciencias matemáticas (geometría
y aritmética), en la óptica, en la acústica y en la
Una programación pedagógica adaptada al Es un método eminentemente práctico que va lingüística, lo que lo hace muy claro y
alumnado y sus características desde lo más simple hasta el conocimiento comprensible hasta para niños desde los tres
complejo de la música, aprovechando la actividad años de edad, en absoluta contraposición con el
El uso del solfeo rítmico para el aprendizaje de y uso de la voz, así como los instrumentos, para sistema tradicional de notación musical.
lectura y escucha del ritmo de las figuras, y del ampliar los conocimientos previos que ya posee
solfeo melódico basado en el solfeo relativo que el alumnado. Los colores fríos representan los tonos graves
utiliza letras para las alturas absolutas y las mientras que los colores cálidos representan los
escalas con las sílabas de solfeo. Desarrolla el autoconocimiento mediante el agudos. Cuanto más cálido, más agudo es el
aprendizaje de la música, dando relevancia al sonido.
El aprendizaje mediante canciones folclóricas, alumnado y su desarrollo, al tiempo que a la
juegos y música conocidos culturalmente música y su aprendizaje. Al resultar un método muy simple, es ideal para
que los más pequeños se inicien en la educación
Comienza mediante el aprendizaje práctico a Mejora la competencia lingüística, así como musical, sobre todo si se trata de niños con
través de las canciones infantiles para llegar a un favorece la expresión de los estudiantes. problemas emocionales.
conocimiento teórico de la música
Fomenta el respeto y valores presentes en la vida Procedimientos para Numerofonias:
Se fomentan las relaciones sociales, ofreciendo a en sociedad. • Selecciona el instrumento que deseas tocar
los niños utilizar los instrumentos con los demás, • Aprende la asociación entre los dedos y las
en grupo. Utiliza instrumentos musicales presentes en la letras
cultura del alumnado y de uso sencillo, como el • Recorta y pega los adhesivos en el instrumento
Es una metodología lúdica y motivadora. tambor o la flauta. • Relaciona la imagen con el sonido
• Establece la digitación instrumental
Uso de signos manuales en el canto. • Interpreta la Numerofonía con tu instrumento
• Mantiene la regularidad de las pulsaciones

ANTONY RAFAEL MESIAS DELGADO C.I: 26.934.876

SECCION 5 – EDUCACION MUSICAL I SEMESTRE

MUSICA Y MOVIMIENTO – JOSE VANEGAS