UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE

GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE

IZABAL EXTENSION MORALES IZABAL
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

Cuadro Comparativo

Nathaly Gisselle Garnica López 201945385

Sharon Ginelie F. Ruiz Pineda 201509756
Heidi Burgos Palma 201945975
Allison Mishelle S. Sagastume 201945378
Jessica Abigail Morales Ramos 201945975

Docente
Licda. Angelica Aguilar

Enero, Morales Izabal 2021

 Cuadro Comparativo

Teoría Burocrática Escuela Matemática

Creada por Max Weber La Escuela Matemática trata de reducir al

mínimo el riesgo a partir de una teoría de
La teoría de la las decisiones relacionada principalmente
burocracia de con la teoría de juegos y la estadística.
Weber
consiste Entre sus principales precursores están:
en una forma Pascal.-Teoría de la probabilidad-
de 1654(Juegos de azar)
organización Gauss.-Teoría del número-
jerárquica del 1801(Campana de Gauss)
trabajo donde Walter A shewhart -1924(Gráfica de
los control)
funcionarios o trabajadores están George Dantzing, 1924 (Método simple-
especializados en su campo y funciones. problemas de programación lineal)
Para Weber, la burocracia es un Von Newman 1947(Teoría de los juegos)
instrumento de dominación. Weber
establece las condiciones para que una Características
persona con poder justifique su legitimidad;
además, explica cómo los sujetos sobre los  Usa el método científico y los
que se ejerce tal poder son sometidos a él. modelos matemáticos. Su campo
de investigación deriva de la
administración científica y se logra
Características mejorar con los métodos
matemáticos. Es decir, se usa el
 Se buscaba la eficiencia a través de un método científico complementado
modelo de organización racional, con los modelos matemáticos.
adecuando los medios a los fines de la  Utiliza la tecnología. Se vale de
empresa. la tecnología de las computadoras
 Meritocracia, la persona que ejerce un para poder orientarse a analizar
cargo es porque tiene la capacidad problemas más amplios y
para hacerlo. complejos.
 Es jerarquizada, siempre se sabe  Prevalece el criterio objetivo.
quiénes la autoridad. Busca que la toma de decisiones y
 División del trabajo, en cuanto a roles y la solución de problemas se
funciones. generen en situaciones con menos
 Impersonalidad en las relaciones. riesgo, dado que se reduce el
 Procedimientos estandarizados. grado de incertidumbre. Esto
 Los burócratas son ceñidos a las permite que los criterios de
normas y reglas. decisión y solución sean más
 Hay mucha disciplina. objetivos.
 Aportes
1. Racionalidad en relación con el logro de
objetivos de la organización;
2. Precisión en la definición del cargo y en
la operación;
3. Rapidez en las decisiones, pues c/u
conoce lo que debe hacerse y quién debe
hacerlo;
4. Univocidad de interpretación
garantizada por la reglamentación
específica y escrita;
5. Uniformidad de rutinas y procedimientos
que favorece la estandarización y la
reducción de costos y errores;
6. Continuidad de la organización a través
de la sustitución del personal que se retira;
7. Reducción de la fricción entre las
personas, c/ funcionario conoce aquello
que se exige de él y cuáles son sus límites
entre sus responsabilidades y las de los
demás;
8. Consistencia, pues los mismos tipos de
decisión deben tomarse en las mismas
circunstancias;
9. Subordinación de los más nuevos con
respecto a los más antiguos
10. Confiabilidad, el negocio es conducido
de acuerdo con reglas conocidas. Las
decisiones son previsibles y el proceso
decisorio. Elimina la discriminación
personal;
11. Existen beneficios desde el punto de
vista de las personas en la organización, la
jerarquía es formalizada, el trabajo es
dividido entre las personas, éstas son
entrenadas para volverse especialistas,
pudiendo hacer carrera dentro de la
organización, en función de su mérito
personal y su competencia técnica.
Aportes
1. Conocimientos importantes para el
manejo de grandes empresas
2. La Escuela Matemática parte del
principio de que la administración
es una entidad lógica cuyos
elementos pueden expresarse en
términos de símbolos
matemáticos, relaciones y datos
que se pueden medir; su
aplicación es básica en la toma de
decisiones.
3. Una de las mayores aportaciones
de esta escuela es la investigación
de operaciones; tiene gran
importancia en el campo de la
administración, ya que fomenta el
pensamiento ordenado, la
metodología lógica y el
reconocimiento de restricciones.
4. Método cuantitativo. Es definida
como una de la más útil de una
empresa ya que en todo momento
es necesario tener un control y
una contabilidad esto le permitirá a
la empresa una buena
administración.
5. Modelos matemáticos. Teoría de
decisión, Investigación de
operaciones, Manejo electrónico
de datos, Los métodos
estadísticos y la Ciencia
administrativa.
Referencias

Benitez, A. Mail x max. (2010) Escuela matemática. Recuperado de

http://www.mailxmail.com/curso-escuela-matematica/enfoque-precursores-
escuela-matematica
Chavez, M. SlidesShare. (2016) Aportaciones de las matemáticas a la
administración. Recuperado de
https://www.slideshare.net/monica_chavez12/aportaciones-de-las-matemticas-a-
la-administracin
Beltrán Ríos, J. A., y López Giraldo, J. A. (2018). Evolución de la Administración.
Medellín, Colombia: Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó.