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ESCRIBIENDO EL CAMBIO

Misael Eduardo Calderón Gómez

María Camila Acero Pedraza

Lady Laura Useche Moreno

Corinna Andrea Ramírez Gutiérrez

Lina Cecilia Méndez Vargas

Pensamiento Y comunicación II

German Darío Peña Gracia

Grupo 404

2022

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Fundación Universitaria del Área Andina

Psicología Virtual
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INTRODUCCIÓN

Con el presente trabajo se pretende aplicar los conceptos aprendidos durante este

último eje generando un texto argumentativo acerca de las problemáticas que se

evidenciaron en el eje número 2.

Escribir un párrafo tiene varios elementos de valor para tener en cuenta, como por

ejemplo partir de la idea que es un bloque de texto que desarrolla una idea o parte de

ella. Una de las principales características de un párrafo es que inicia con una

mayúscula y termina con un punto y aparte formando un bloque de texto entre párrafo

y párrafo se suele dejar un espacio para que se distinga bien un párrafo de otro.

Un párrafo generalmente tiene entre 3 y 5 oraciones gramaticales; cabe anotar el

concepto de oración gramatical lo cual consiste en una idea con sentido completo que

inicia con mayúscula y termina con un punto seguido. Para desarrollar un concepto se

deberá tener en cuenta los diferentes tipos de párrafos que existen los cuales son:

Párrafo de enumeración, párrafo de secuencia, párrafo de enumeración/contraste,

párrafo de desarrollo de un concepto.

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ESCRIBIENDO EL CAMBIO

Palabras Claves

Conflicto Armado, Pobreza Extrema, Desigualdad.

Las manos de los niños y niñas de Colombia son privadas de una vida verdadera,

apartadas de sus hogares arrancadas de su infancia y alejadas de los lápices y

cuadernos sin afecto sin juegos ni educación se encuentran imposibilitadas de

construir el destino de los niños y niñas que las poseen cada día para la dureza de la

vida en una edad en la que el trabajo y no la de sus derechos y sacrificio de su futuro

y nombre de una necesidad apremiante llamada pobreza.

En Colombia alrededor de 2000000 niños y niñas entre 6 y 15 años trabajan en

diversas actividades que los ponen en peligro los denigran y excluye el sector informal

atrae al 90% de los menores que laboran en las condiciones más precarias a estos

pequeños les esperan largas jornadas de 40 horas o más a la semana para llevar a

sus hogares tan solo el equivalente medio salario mínimo en el mejor de los casos;

ya que muchas veces no reciben casi nada literalmente raptados de las aulas.

En su vida adulta tendrán un porcentaje menor de ingresos respecto a otros que

acabaron el colegio tal como lo indican estudios del ministerio protección social, son

muchas las causas del trabajo infantil principalmente la precariedad laboral

desplazamiento forzado y la extrema pobreza la percepción positiva de trabajo infantil

en ciertos sectores es otra de las grandes causas, lo son también la debilidad del

sistema educativo y la incapacidad de la sociedad para hacer frente al problema la

mayoría de los niños y niñas que laboran en las calles.

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La violencia basada en género, especialmente la violencia sexual contra niños y

niñas, continúa constituyendo una amenaza crítica, aun cuando hay un sub-registro

de su incidencia. Esta violencia persiste tanto en el contexto del conflicto armado

como en la sociedad en general. La información oficial proviene de los exámenes

forenses asociados con la denuncia de delitos sexuales. En 2013, 86 por ciento de

estos procedimientos médicos legales se realizaron en niños, niñas y adolescentes,

de los cuales 84 por ciento eran niñas y 16 por ciento niños.

De esta manera, se puede decir en Colombia son muchas las consecuencias de

la falta de garantía de los derechos, a razón por lo cual son los embarazos no

planeados problemas de drogadicción desempleo desplazamiento y violencia

intrafamiliar la imposibilidad de garantizar a los menores del alimento vestuario la

educación entre otras necesidades básicas.

Muchos padres y madres que no encuentran otra salida y eligen dejar a sus hijos

abandonados en algún lugar; Cabe resaltar que el abandono es un delito grave y que

se paga con cárcel; Pero muchas de estas personas desconocen esto.

El abandono de niños de ninguna manera es justificable y por eso se buscan

políticas gubernamentales que ayudan en la garantía de protección infantil y su

crecimiento en un hogar esta problemática arrojado un grupo de consecuencia como

lo son la ausencia de educación de salud del incremento considerable de violencia

las falencias educativas en estos niños superan el 80% debido a que no poseen

acceso a la educación.
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Lo anterior refleja un freno al desarrollo de sus capacidades y repercute en un

futuro la situación del menor por último la violencia es una cosecha de todo este

manojo de problemáticas que se desencadenan en el niño que aferrado al mundo de

pobreza desigualdad sin educación y vivienda ni vida digna se ven en la situación de

robar y cometer actos delictivos; Muchos de ellos no lo hacen por gusto sino por el

simple hecho de querer poder comer algo.

Los índices de violencia por parte de menores acrecienta en la medida que la

pobreza el abandono aumenta nosotros como estudiantes se debería reflexionar y

concientizar no sobre estas problemáticas que deterioran a una población general de

tan vital se ha mostrado que varios programas del Estado ofrecen la oportunidad

padres recursos a que dejen a sus hijos en hogares infantiles comunitarios los cuales

reciben niños pobres desde nuestra voz podemos compartir un mensaje social para

prevenir estos abandonos que conllevan a problemas mayores como la miseria

violencia mendicidad y drogadicción en niños y posteriormente adolescentes el

instituto colombiano de bienestar familiar da en adopción cada año a 1800 niños y

este es el fruto que podemos obtener si los niños en lugar de ser abandonados

pueden ser dejados en hogares infantiles y luego en produzca de la reactivación y

reparación de un núcleo familiar son las familias más pobres del país no se les permite

conservar a sus hijos de las familias colombianas.

La pobreza infantil se diferencia de la pobreza adulta por tener diferentes causas

y efectos, especialmente por el impacto de larga duración en los niños. De esta forma

es importante analizar el concepto de pobreza infantil más allá de las cualificaciones

tradicionales con las cuales se analiza la pobreza, como son los bajos niveles de

ingreso de los hogares o los niveles de bajo consumo.

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Los niños y niñas que viven en la pobreza sufren una privación de los recursos

materiales, espirituales y emocionales necesarios para sobrevivir, desarrollarse y

prosperar, lo que les impide disfrutar sus derechos, alcanzar su pleno potencial o

participar como miembros plenos y en pie de igualdad en la sociedad. De esta forma

la pobreza que los niños y las niñas experimentan con sus manos, mentes y

corazones están mutuamente relacionadas.

En consecuencia, los niños pobres son privados de las condiciones y servicios

materiales esenciales; ellos son excluidos de acuerdo con su edad, género, clase,

entre otros, y son también vulnerables al incremento de amenazas en sus entornos.

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CONCLUSION

Se puede concluir que la pobreza está relacionada a la privación, vinculado con la

falta de condiciones y servicios materiales generalmente entendidos como esenciales

para alcanzar el desarrollo y potencial de los niños; exclusión, relacionado con el

resultado de procesos de desajuste, a través de los cuales la dignidad, la voz y los

derechos de los niños son negados o sus existencias amenazadas; y vulnerabilidad,

conectada con la ineficiencia de la sociedad de poder controlar amenazas existentes

en sus entornos que atentan contra los niños.

La vulneración de los derechos de los niños en Colombia crea circunstancias

significativas de peligro físico y entusiasta. La pérdida de familiares y otros amigos y

familiares los deja en una circunstancia de extraordinaria debilidad, siendo mucho

más simple que el objeto de una amplia gama de asaltos, secuestros, tratos,

inscripción como jóvenes soldados, etc.

Existen significativas consecuencias que deja la vulneración de los niños en

Colombia, el simple hecho que no se le respeten sus primeros derechos de vida,

privándoles sus derechos de crecer como todos los niños. No pasa en todas las partes

del país, principalmente los más afectados son los niños de las zonas rurales o

campesinas, que han sido víctimas de la guerrilla, y a su vez sus familias perdiendo

todo lo que tienen, trasladándose a otras zonas del país como refugiados, sin saber

un arte u oficio los padres llevando a los niños a vivir en condiciones deplorables.

Los índices de bienestar de los niños, niñas y adolescentes del país, ha

retrocedido. Al menos es la conclusión a la que llega la coalición Niñez Ya,

conformada por más de 200 organizaciones civiles que trabajan en pro de la niñez

colombiana. Dicha conclusión se desprende del reciente informe: “La niñez no da

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espera-situación y propuestas para superarla”, el cual recopila datos oficiales e

independientes relacionados con diferentes problemáticas que afectan a los niños,

niñas y adolescentes del país.

Los motivos y causas identificados por los cuales se puede decir que se ven

violados los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Colombia son:

1. Uso o apología del castigo físico en aras de la educación.

2. Obligación a combatir en guerra o guerrilla armada.

3. Pobreza, desigualdad y baja escolaridad de padres y cuidadores.

4. Desnutrición infantil en Colombia.

5. Falta de educación a niños con dificultades.

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REFERENCIAS

 UNICEF. (s.f.). Situación de la Infancia. Obtenido de

https://www.unicef.org/colombia/situacion-de-la-infancia

 Tasa de trabajo infantil en Colombia creció a 4,9% en el último trimestre de

2020. (2021, 13 junio). Tasa de trabajo infantil en Colombia creció a 4,9% en

el último trimestre de 2020. Recuperado 6 de junio de 2022, de

https://www.aa.com.tr/es/econom%C3%ADa/tasa-de-trabajo-infantil-en-

colombia-creci%C3%B3-a-4-9-en-el-%C3%BAltimo-trimestre-de-

2020/2271848

 Trabajo Infantil. (2018, 13 junio). Portal ICBF - Instituto Colombiano de

Bienestar Familiar ICBF. Recuperado 6

dejuniode2022,dehttps://www.icbf.gov.co/programas-y-

estrategias/proteccion/trabajo-infanti

 Tutorial Enlace: https://youtu.be/lUoNccZ7zJQ

 García Jaramillo, S, Ritterbusch, A, Martín, T, Bautista Hernández, E y

Mosquera González, J. (2013). Análisis de la situación de la pobreza infantil

en Colombia. Universidad de los Andes, Escuela de Gobierno Alberto Lleras

Camargo, Facultad de Economía, CEDE.