Introducción Es frecuente hablar de abandono, llevarlos a sus raíces, a los padres, a la irresponsabilidad de los padres, pero si nos detenemos

a pensar muchas veces los padres quieren evitar o mejorar el estado de abandono en que están sus hijos siendo la sociedad la que tranca estas posibilidades. Las irresponsabilidades muchas veces tienen como base la ignorancia o las costumbres de una comunidad. Para nadie cabe duda de que las instituciones educativas constituyen un elemento mediador por excelencia en el proceso de anclaje del sujeto en la cultura, desde la más antigua de ellas, la familia, hasta las que han surgido producto al desarrollo y exigencia natural de la sociedad: escuelas, instituciones culturales, hogares destinados a suplir la ausencia familiar, etc., y que de las intersecciones de sus influencias resulta fruto la personalidad de los individuos, dirigiendo el proceso evolutivo de por sí voluble y dinámico hacia su expresión definitiva. Sin intención de desestimar la intervención colateral que ejercen los factores biológicos y psicológicos en este proceso. Tampoco es innegable que unas ejercerán un papel más decisivo que otras en correspondencia con el momento evolutivo por el que transite el sujeto, al igual que por las particularidades que adoptan las interrelaciones suscitadas en su contexto.

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CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Definición del Problema La infancia abandonada constituye uno de los problemas sociales más graves y notorios existentes en la actualidad; y a su vez incide en el surgimiento de otra cadena de problemas que también son preocupantes como es el caso de los jóvenes con problemas de conducta, drogadicción y otros. El abandono es un flagelo sobre todo de los niños extraviados de los hogares, hijos de padres en proceso judicial, niños abandonados en hospitales y maternidades, en hogares ajenos y centros asistenciales; y también niños en peligro mortal rescatados por el INAM por el peligro que corren en manos de padres alcohólicos y agresivos. La inmensa población de menores con problemas de conducta y esos a los que regularmente solo puede decírseles “Transgresores” se han convertido en los grandes olvidados del país. Son jóvenes y adolescentes que apenas acaban de dejar atrás la pubertad y no cuentan con el apoyo familiar, ni con el debido apoyo del estado. Estos jóvenes están a la deriva, ocasionalmente son capturados por los cuerpos policiales por vagancia, alcoholismo, autor de ratería o cualquier otro hecho unible de mayor gravedad, entonces el problema se complica: no hay sitios donde enviarlos. Algunos van a parar a las celdas ordinarias de la delincuencia común, son puestos a la orden de tribunales, o temporalmente quedan encerrados en la dependencia que para menores tiene el cuerpo técnico de policía judicial. Diariamente se habla de jóvenes y niños abandonados a su propia suerte; los cuales no constituyen prioridad alguna en los presupuestos nacionales y son al parecer los más marginados en los afectos y preocupaciones. Se habla de esos adolescentes solo cuando aparecen involucrados en algún hecho que llame la atención a la ciudadanía. Solo en esos momentos la atención se vuelve hacia esos menores y la opinión pública reacciona escandalizada porque muchachos que no pasan de 13, y 14 años se encuentran involucrados en actos delictivos, solos o compartiendo responsabilidades con los adultos. Pero de lo que no se dan cuenta es que estos niños desde que nacieron sufrieron el flagelo del abandono, que quizás no llegaron a conocer que es tener el cariño de padre o madre, e ir a una escuela, usar alguna prenda, diversión alguna, etc. Son niños desdichados que más que una crítica necesitan de la atención del país. Son muchos los 2

También puede ser una adolescente que niega su embarazo y que tiene su hijo a escondidas.problemas de abandono no hay estadísticas que representen la magnitud de este problema. Importancia Se desea presentar la realidad de la infancia abandonada como un problema social de la actualidad. Afirma un psicólogo. Podría ser una mujer que desea tener a su hijo pero se siente abandonada por la sociedad y esta lo abandona en una iglesia o en una institución benéfica. Control que conllevaría a un mejor desenvolvimiento social y por ende a engrandecer nuestro país. . presentando un marco de posibles soluciones viables para que en un futuro no muy lejano se pueda desarrollar. afectando directamente los cimientos del futuro que son los niños. para de esta forma ejercer un control radical ante el problema planteado. abandono higiénico. Es allí donde hay una gran cantidad de mujeres trabajando en la calle y que hacen de madre y padre a la vez. así como el analfabetismo. sexo. “La mayoría de las madres que abandonan a sus hijos son jóvenes pobres y con poca educación”. religión. condición monetaria ni política. Lamentablemente los casos de abandono de los hijos ocurren con mayor frecuencia en los estados sociales más bajos de todo el país. que afecta a todos sin distinción de razas. donde pretendemos buscar las razones y/o responsables. 3 . Preparando a los futuros hombres y mujeres para tomar las riendas del país en el nuevo milenio. ya que disminuye la infancia abandonada. y de allí radica la importancia del planteamiento de este problema. alimenticio y social de los niños. Es un asunto realmente crítico.

ya que legalmente no esta permitido entrevistarlos o tomarles fotografías que muestren la realidad en que viven ellos. morales y sociales en el niño. La brecha que abren los padres entre ellos y sus hijos por la desvinculación Frustraciones mentales. de profunda preocupación para sociólogos. La cantidad de niños abandonados hoy día se encuentra en estado de incremento. 4 . Falta de principios morales. debido a la inmadurez e irresponsabilidad de los padres supuestamente responsables.Por métodos estadísticos no se logra conocer con exactitud la magnitud de infantes abandonados. debido a la cantidad de los mismos en esta situación. coaccionando así desviaciones intelectuales. paternal y maternal. . Siendo una de las causas la irresponsabilidad de muchos padres al no asumir sus deberes. Falta de una educación adecuada. políticos. Esto trae como consecuencia: • • • • • • • • Promiscuidad sexual. Irrespeto a la sociedad y por ultimo la Delincuencia. pero sé nos hace un tanto difícil obtener información por parte de ellos. esto radica en las familias desintegradas pero no podemos atribuirle completamente toda la responsabilidad al régimen social. gobernantes trabajadores sociales y otros. a pesar de que hay infancia abandona desde hace más de 30 años atrás. Falta de recursos economices. . debido a que cada día aumenta la delincuencia. Y los niños son los primeros en cometer ciertos actos vandálicos. La falta de apoyo por parte de familiares cercanos al padre y la madre.Justificación El abandono de la infancia para nosotras se debe a que cada día se agudiza más en nuestro país este problema. Limitaciones Debido que el tema tratado es la infancia abandonada.La carencia de textos bibliográficos sobre el tema tratado. sé debería trabajar con los niños tanto directamente como indirectamente.

claves necesarias para verificar este hecho. es decir el desmedido incremento de niños en esta situación. Objetivos específicos • Visitar centros portadores de información. Determinar con la ayuda de medios estadísticos una cantidad aproximada de niños abandonados. Establecer datos específicos sobre la realidad del asunto.Objetivos Objetivo General Determinar las causas que originan la infancia abandonada y consecuencias de la misma. Investigar y describir las diferentes causas que conllevan al abandono. • • • 5 .

Las instituciones de protección al niño deberían elaborar programas de estudios.Hipótesis Se pudiera ampliar la labor en pro de la infancia abandonada con la contribución de empresas privadas. gobernantes y otros organismos donde atiendan los problemas infantiles en toda su dimensión pedagógica. contar con ayuda psicológica y psiquiátrica para los niños. La elaboración de programa dirigido a la población adulta con el fin de evitar hijos fuera del matrimonio y madres solteras. 6 . y un programa de orientación para rehabilitarlos e integrarlos a la vida social actual. También se requiere de esfuerzos filantrópicos educativos y asistenciales. social y económica. La creación de centros especializados que se encargaran de vigilar la integridad y seguridad de todos los niños.

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO Antecedentes del problema Nada más desolador y terrible que el abandono moral y material de un niño. pero si bien es cierto. Pero sabemos ciertamente que la infancia abandonada toma auge a partir de: El cambio que ha tenido la conducta de la mujer en su rol de madre. De este modo se evitaran todas las causas de inadaptación social y el estado puede esperar de cada uno de esos protegidos el máximo de posibilidades. La infancia abandonada es un problema social que data de muchos años atrás. sin vivienda adecuada y sin comida segura. el niño abandonado no es solo el que se encuentra despropósito de todo los recursos materiales sino también el que se encuentra en estado de abandono moral. cariño apoyo y comprensión para sus hijos. año que no podemos enunciar por no contar con cifras exactas que nos indique con certeza desde cuando se inicia este problema que confronta no solo la ciudad o nación sino la población total. es decir. Para el estado venezolano de acuerdo con el código civil de menores aprobado por las cámaras legislativas en sus ultimas secciones. En la actualidad hay un altísimo porcentaje de hogares que cuentan con una madre . hay que enfocar además del problema social (abandono moral y material) el estudio completo de sus personalidades. que no asisten regularmente a las escuelas. esto ha cambiado paulatinamente y la mujer ha venido escalando posiciones y compitiendo con el hombre en el campo laboral de igual a igual. Aun cuando no hay cifras ciertas. pero se estima que son mas de un millón los niños en estado de abandono. niños con hogares desintegrados. A estos niños es necesario practicarles un examen polidimencional. sin ejemplo tutelar que seguir. dándole la profesión que más le agrade y que se adapte mejor al medio donde vivirá. medio o critico. que muchas veces se toman mas en serio su papel de mujer trabajadora para aportar en la economía del hogar y realizare como profesional. que descuidan la importancia de su guía. Cada niño debe recibir la educación adecuada a su modo de ser y sus actitudes. ya que antiguamente las mujeres estuvieron relegadas a su papel de ama de casa y madres a tiempo completo.padre que cumplen con los dos roles a la vez. 7 . esto no significa que al hacer esta acotación estamos criticando de ninguna manera la conducta de la mujer en este sentido.

Se puede decir que las familias numerosas y de bajos ingresos es también un caso de infancia abandonada ya que debido a los pocos recursos económicos no pueden costear una buena alimentación o la nutrición necesaria que necesita un infante. dejan de darles el mismo cariño. que bien sea por causas injustificadas o justificada solo consigue destruir la inocencia de estos pequeños. Estos y otros factores son los que dan inicio al abandono del menor. Se puede decir que los niños nacen para ser felices.980 la ley tutelar del menor se encargo de consagrar esta disposición. promiscuidad sexual y otros. y por encima de la responsabilidad de los mismos no hay ninguna legislación estatal. tales como robo. (Instituto Nacional de Asistencia al Menor). En 1. alguna o la mayoría de las veces a que abandonen sus estudios y ya estando en las calles se dediquen a todas las actividades mal sanas que se encuentran en la actualidad en esta sociedad.000 niños abandonan las escuelas para dedicarse a limpiar zapatos. En Venezuela sé prohíbe el trabajo a los niños desde hace mas de 30 años. vender chucherías o bolsas en los mercados. esto trae como consecuencia el desempleo y el hacinamiento. no puede cubrir las necesidades básicas de estos menores como son: • • • Vivienda Vestido Educación y mucho menos la recreación que necesita un menor Estas familias numerosas se encuentran en los campos y en los pueblos.Esto trae como consecuencia el descuido de los hijos y por ende el germinar de la semilla de una futura delincuencia. se puede ver infinidades de casos de abandono. no se preocupan por lo que los niños hagan descuidan en cierta forma a sus hijos. El INAM. ya que al no contar con un empleo no puede cubrir los gastos de las necesidades de un grupo familiar numeroso. De acuerdo a lo expresado por el INAM los niños que trabajan en las calles son obligados por sus padres. sin embargo en nuestro país cada 3. Bien sea por que el padre o la madre. Y estas a su vez son causas de que los niños salgan a las calles a trabajar a temprana edad. Los hijos son los que sufren las consecuencias. surgen los problemas cuando las familias comienzan a emigrar hacia las ciudades. Otro punto importante que tiene participación en el abandono de menores es la separación entre sus padres. cuando algunos de los miembros de la pareja se separa de la otra. 8 .

el grupo social en el que se desenvuelve y el factor herencia. El abandono moral existe solo que se ve mas el abandono material por ser desolador y traumático. y todo debido a este gran caos en el ámbito mundial. Un niño abandonado dicho anteriormente no es aquel que desde el punto de vista económico no tiene posibilidades. también es abandono cuando al tener todo. entre otros. Si alguien no ha recibido una formación básica y si además no ha podido establecer una buena relación de padre e hijo es fácil que posea una imagen obligada de la familia. los siguientes factores: El factor medio -natural.En la actualidad no se tiene registrado ningún tipo de estadísticas que determinen cuantos niños trabajadores existen en el país. 9 . Los futuros padres. Sé prevé que el 8% de los menores de 18 años habrá cometido violaciones a la luz publica. moral e intelectual como son: Vagancia. Todos en algún momento de la vida pasamos por situaciones adversas. asistir y tratar a los menores que se encuentran en situaciones irregulares. El INAM tiene dentro de sus objetivos proteger. que nos hacen sentir descalificados para asumir responsabilidades. Para formar a modelar la personalidad del niño actúan. para que puedan llegar a comprenderlos y a no establecer barreras que los distancien o los inhabiliten en el desempeño de su papel de guías y orientadores. ya que el niño tiende a encerrase dentro de si mismo y puede llegar a sentirse sin protección y amor. Este tipo de abandono resulta mas complejo. el factor cultura. siente como una carga pesada de obligaciones y por lo tanto como no esta satisfecho (a) consigo mismo (a) no acepta ese niño que viene en camino. deben poseer una salud mental y una maduración psíquica y fisiológica propia para repercutir positivamente en la formación de sus hijos. y Ausentismo escolar. sus padres no le dan la debida atención puesto a que ellos están pendientes de sus asuntos bien sea reuniones. Otro factor es el exceso de presión social que hace que las madres estén abandonando a sus hijos. limpiar botas no parece ser una situación irregular aunque la mayoría de las veces el niño este expuesto a situaciones de peligro físico. Esta preparación debe contribuir a que los padres sean sensibles hacia sí mismo y estén alerta a la conducta de sus hijos. Deben conocer también los patrones de comportamiento ético -moral y social que le permitan interpretar su tiempo y las circunstancias en que van a vivir sus hijos. Mendicidad. entrevistas etc.

Todo niño tiene derecho a continuar sus estudios hasta donde se lo permitan sus de recreo. Todo niño tiene derecho a ser educado por maestros capacitados. ser ayudado en tal sentido por el estado cuando carezca de medios económicos para ello. solo que deben tomarse en consideración las necesidades particulares de estos menores.936. a ser alimentado vestido y Todo niño tiene derecho a ser atendido por el estado en caso de orfandad. • • • Todo niño tiene derecho a edificios escolares cómodos e higiénicos. debiendo en consecuencia. Derechos del Niño Venezolano Aprobado en la primera asamblea de la primera convención nacional de magisterios venezolanos. Ningún niño en Venezuela puede ni debe trabajar antes de los 14 años. con la excepción que no gozan de derechos políticos. a campos de juegos y deportes a espectáculos educativos gratuitos. Todo niño tiene derecho a conocer a sus padres. Es decir. a parques Todo niño tiene derecho a ser protegido contra cualquier clase de explotación. de sólida alimentado por éstos. Ser protegidos de ciertos actos y practicar el dicho de hacer cosas. • • • • • Todo niño tiene derecho a nacer de padres sanos. Salvo eso los niños tienen: • • • • Derechos Civiles Derechos Económicos Derechos Sociales Derechos Culturales Otra manera de agrupar esos derechos es hablando de provisión. miseria y abandono. que tomen el ejercicio de su profesión como la mas alta de las funciones sociales.Derechos del Niño Los derechos del niño deben sumarse a los otorgados a los seres humanos en general. Todo niño tiene derecho a vivir su vida completa de niño. en 1. de espíritu recto y bondadoso. protección y participación. 10 . derecho de poseer y recibir servicios. Expresarse y tener voz efectiva en las cuestiones que les interesen. en 1.938. y no como un simple medio para ganarse la vida. aptitudes. preparación general y profesional. y por el primer congreso venezolano del niño. estos derechos pueden ser clasificados de la misma manera que los derechos humanos.

Ningún niño delincuente deberá ser perseguido ni encarcelado. • • Quienes se fuguen del hogar o se dediquen a la mendicidad o deambulen Y. de peligro y de menores infractores: Articulo 84. constituir riesgo inminente para su salud.Se consideran menores infractores: Quienes incurran en cualquier hecho sancionado por las leyes penales u ordenanzas policiales. Articulo 85. a su salud o a su vida. Quienes se encuentren en otras circunstancias de desamparo que lleven a la requiera su salud. moral y a las buenas costumbres o que se realicen en ambientes nocivos a su formación. en general a quienes se encuentren en cualquier situación que pueda frecuentemente por las calles. Articulo 125. Quienes se vean privados frecuentemente de alimentos o de las atenciones que Quienes no dispongan de habitación cierta. Quienes habitualmente se vean privados del afecto o del cuidado de sus padres. Quienes sean objeto de explotación sexual. Quienes se empleen en ocupaciones que puedan considerarse perjudiciales a la ingieran habitualmente bebidas alcohólicas. graves o habituales. sino recluido en establecimientos de redacción que deben tener en lo posible una organización hogareña. su vida o su moralidad. Quienes sean objeto de malos trato físicos o mentales. Podrán ser considerados menores en situación de peligro: • • • Quienes consuman sustancias psicotrópicas no prescritas facultativamente o Quienes frecuenten la compañía de mal vivientes o vivan con ellos. Podrán ser considerados menores en situaciones de abandono: • • • • • • • • Quienes carezcan de medios de subsistencia.Los menores declarados en estado de abandono estarán 11 . convicción de que el menor se halla en situación de abandono. Articulo 86.• Todo niño tiene derecho a no ser juzgado por los tribunales ordinarios. De los Menores en Situación Irregular Comprende entre otras materias lo relativo a la clasificación de los menores en situaciones de abandono. Quienes sin causa justificada no reciban educación. sino por jueces especiales de menores.

Articulo 132. Porque sea adoptado. 12 . Por emancipación. Por declaración judicial. que la originan. previa averiguación sumaria de haber cesado las causas Por muerte del menor.La tutela del estado se extinguirá: • • • • • Por alcanzar el menor la mayoría de edad.Sometidos a la tutela del estado.

Es entonces cuando se ven obligados a abandonar sus estudios e imposibilitados para disfrutar de los momentos de recreación. Aspecto Social Muchos padres debido a sus tradiciones. pero está ausente el dinero para cubrir sus necesidades. y se convertirá o´ se verá obligado a convertirse antes de tiempo en adulto. no permiten la menor obligación con la educación y acercamiento a sus hijos. sentimientos de odio y rencor hacia la sociedad. En el caso negativo puede ocurrir que no se produzca el abandono psíquico y moral. Cabe destacar que lo más importante no es la existencia de instituciones de esta naturaleza. y el niño se ve desprovisto de todas las cosas materiales que son tan necesarios para su desarrollo o´ crecimiento. Aspecto Político En nuestro país algún gobierno o gobernantes no han tomado las medidas necesarias o correctivas y mecanismos para la protección de los niños. generándose el abandono psíquico. En la actualidad en nuestro país hay un alto índice de desempleo originando así para algunas familias abandono material y el deterioro en la formación de la infancia. Como consecuencia el niño siente la soledad y el abandono psíquico de sus padres. Ese niño ve entorpecido su desarrollo físico. comprensión. En la actualidad existe un organismo central encargado de señalar una política a seguir en este campo: Consejo Venezolano del niño. y defensa de la niñez.Bases Teóricas Aspecto Económico La política económica de un país repercuten en todos los estratos sociales puede generar muchas o pocas posibilidades de empleo. mediante acertado y dinámico plan educativo que pretenda reducir al mínimo las causas de abandono y despertar sentimientos de amor. psíquico y moral. naciendo en sus corazones. Lamentablemente estamos en una situación muy difícil puesto que la situación tanto política como económica de nuestro país no lo permite o por lo menos no sin la ayuda de algunos sectores. Agréguese a esto que el 13 . Agréguese a esto que muchos niños son descaradamente explotados. Provocando una barrera entre ellos que cada día se hace mayor. si no formar conciencia en todos los sectores de la nación. protección. Hay muchos casos en que el padre llega cansado del trabajo y no logra la necesaria comunicación con sus hijos. Es cuando comienza su lucha por la supervivencia desde muy temprana edad.

se encierra en sí mismo puesto que no comparten sus sentimientos e ideas a las personas más allegadas. Algunas sociedades se preguntan que hacer con la educación. es decir. Muchas veces el niño adopta conductas agresivas (rebeldía). Hay grupos reducidos de sociedades que ataca en forma positiva este problema. 14 . acerca de la responsabilidad que implica el hecho de tener un hijo y todo lo que ese futuro hijo se merece y debe tener. Otra influencia seria el que ejerce en las diferentes comunidades o zonas donde estas se encuentran tratando de concientizar a las madres y futuros padres. es egocentrista. Estos padres a veces son desempleados que conocen un oficio. solo alcanza a cubrir o satisfacer deficientemente en parte. recreación y sostenimiento de estos niños. busca llamar la atención ya que no la recibe de sus padres. se aísla de la sociedad. este tiende a calificarse menos que los demás. pero sin llegar a resolverlo de manera global. Aspecto Religioso Esta influye de diversas formas. otras llevan el problema hasta la situación de los padres de esos menores. es decir.padre no se interesa por lo que está haciendo su hijo y cae también en el abandono moral. Aspecto Psicológico Esto influye en el autoestima del niño. ya que la iglesia tiene como primer objetivo ejercer presión sobre el poder político. el aspecto económico. o desempleados que no saben ni siquiera hacer nada. Muchas veces la colaboración de las iglesias no es tangible. tiende a buscarlas en otras personas.

Población Población infinita Esta fue utilizada puesto que es imposible saber con exactitud la cantidad de infancia abandonada. Falta de principios morales de los padres. De campo. Variable: los niños abandonados. • • Tipo: Variables Dicotómica: son las que poseen solo dos valores. Muestras Se tomó el Sector Bicentenario una población de 20 personas del 100% la cuál constituye nuestra muestra teniendo como principales características las siguientes: • • • Irresponsabilidad de los padres. tanto en años anteriores como en la actualidad. Las variables cualitativas: son aquellas las cuales se refiere a atributos o cualidades. Población (individuos) 14 0 6 20 personas Porcentajes 70 % 0% 30 % 100% Características Irresponsabilidad de los Padres Falta de recursos Económicos Falta de principios morales de los Padres Total Tipos de variables • La variable utilizada en este proyecto es la denominada cualitativas de tipo Dicotómica. no se han implementado algunas estadísticas o una forma eficaz para saber y contar con cifras exactas de niños en estado de abandono. En esta fue utilizada la encuesta ya que nos permitió obtener información sobre una pequeña población de Puerto Ordaz. para así obtener nuestra muestra. 15 . y saber su opinión acerca del tema. Entonces podemos decir que solo contamos con cifras aproximadas. es decir.CAPÍTULO III MARCO METOLOLÓGICO Tipos de investigación • • Bibliográfica. Falta de recursos económicos.

.Cree usted que la delincuencia es una consecuencia de la infancia abandona. . -¿Cree usted que el gobierno estaría ayudando a la infancia abandonada al crear instituciones capacitadas para mantenerlos? SÍ ______ NO ______ TAL VEZ ______ 3. . Sí ____ No ____ Tal Vez. ______ 4. Sí ____ No ____ Tal Vez. ENCUESTA 1. ._______ Falta de recursos económicos. Sí ____ No ____ Tal Vez._____ 9.Como consideraría usted el desamparo de un niño: Inexperiencia de los padres._____ CAPÍTULO IV 16 . ______ Una irresponsabilidad. De forma especial____ De forma diferente ____ 7.Son suficientes las instituciones que existen actualmente para mantener a estos niños. _______ Falta de principios morales.Estaría usted dispuesto a colaborar con estos niños. . .Cree usted que hay razón para el abandono de un niño. _______ 2. ______ Todas las anteriores.Cree usted que los niños abandonados deberían ser educados y orientados de forma especial o diferente a los que no lo son. Si _____ No _____ Tal Vez_____ 5._____ 8. .• Variable Dicotómica: Los niños abandonados de ambos sexos: masculino y femenino. . Sí ____ NO ____ Tal Vez____ 6.Cree usted que la principal causa para el abandono de un niño es: Irresponsabilidad de los padres.Cree usted que la mayoría de los delincuentes tuvieron de alguna forma su infancia marcada.

No nos permitiría encontrar el camino adecuado para la prevención y tratamiento de su recuperación. educativo. No importa si son “de” o “en” la calle como prefieren otros denominarle si es importante lo dolorosa y preocupante presencia en la calle de estos niños como una manifestación de la infancia abandonada. es decir prestándole un apoyo integral. dando así paso a la delincuencia juvenil. mientras simultáneamente le prestamos ayuda desde el punto de vista moral. sino como la expresión visible de la infancia abandonada. Este criterio es importante. Cuando vemos a uno o más niños. Recomendaciones 17 . psicológico. sanitario. rehabilitándole. términos que no se debe esforzar en definir ni describir.ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS Y REPRESENTACION DE LOS RESULTADOS Después de haber realizado la encuesta. emocional y socialmente. representan el fracaso de nuestro gobierno y de la sociedad actual que continua conformándose con inculpar a los menores como los principales protagonistas de los delitos olvidando naturalmente que el principal delito es su Abandono y de ello son responsables su núcleo familiar y por ende la sociedad. El niño de la calle no solo debe interpretarse como un niño abandonado física. por que diagnostica a un niño como abandonado sin tomar en consideración el abandono familiar. responsabilizándole. por que todo sabemos lo que significa. se obtuvo el siguiente resultado. por que a veces andan en grupo (hermanos o no) vagando o trabajando por las calles o centros comerciales tenemos que estar conscientes que ellos representan a las familias en crisis. Ellos representan nuestro fracaso.. luego abandona la cajita y se dedica a vagar y finalmente se desvía su conducta de trabajo para cometer hechos irregulares. Lo más importante al localizar a un niño en estas condiciones es que nos permitieran abordar su núcleo familiar informándole. El niño de la calle comienza vendiendo baratijas o limpiando zapato. etc.

18 . a las personas a que las cumplan. legítimos como ilegítimos. podrían ser las siguientes: • Las instituciones de protección al niño deberían elaborar programas forjadores. en lo moral y en Asistencia y protección del lactante y del menor en sus edades de Pre-escolar y Asistencia y protección al menor que trabaja. hasta la edad de 18 años. Obligar a los padres a mantener o ayudar a sostener el hogar de sus hijos tanto Asistencia y protección de la mujer embarazada. Dar a conocer los métodos para evitar embarazos sin ser planeados e incentivos Crear mayores fuentes de trabajo. para ser impartidos en las escuelas y en los diferentes institutos de atención al menor. en lo material. • • • • • • • • Crear centros de cuidado como guardería. Post-escolar. lo jurídico. Hacer cumplir los derechos del niño.Unas posibles soluciones o recomendaciones para un futuro desarrollo de este proyecto. orfelinatos y albergues.

Irrespeto: Falta de respeto. infringir. fecha de salida o inicio de un depósito. violar un precepto ley orden o estrato. 19 . Data: Fecha de una carta o documento. Vanagloria: Jactancia. arrogancia: Hablar con mucha vanagloria. desacato Orfandad: Estado de los hijos al morir los padres Secuela: Consecuencia de una cosa.acumular. Ende: Por tanto Filantrópico: Perteneciente a la filantropía Filantropía: Amor a la humanidad Hacinamiento: Amontonar . Cimientos: Bases Transgresores: Quebrantar.Definición de términos Abandono: Acción y efecto de abandonarse Abandonar: Dejar sin la debida atención o cuidado.

Se requiere que el personal sea capaz de brindar a los niños vivacidad y riqueza de experiencias. La institución debe ser capaz de ir conformando la conducta de los niños mediante los roces diarios y cálidos con los adultos que los rodean. en su generalidad relacionada con la formación de hábitos.Conclusión Hoy en día en lamentable ver niños abandonados por todas partes. Debe ser un personal evaluado. con conocimientos generales sobre el desarrollo psicológico. enseñándoles el sentido de cooperación y armonía colectiva 20 . sobre en los mercados. en las plazas. Estos niños que se encuentran en situación de desventaja social. en la basura del mercado y a nosotros se nos hace la vista corta ante esta situación grave y no nos detenemos a ver las secuelas dejadas por el fenómeno del desamparo en la formación y desarrollo de la personalidad del menor. Se hace indispensable prestar atención a la preparación del personal asistencial que labora en los Hogares para Niños sin Amparo Filial y otras instituciones que le brindan amparo legal como los Círculos Infantiles Mixtos y Hogares de jóvenes. ya sea pidiendo o buscando algo de comer entre la basura de los restaurantes. desarrollo de habilidades y modificación de conductas. requieran una atención individualizada. formarles no sólo en cuanto a hábitos higiénicos y de organización sino proporcionarles amor y ternura para educar sus sentimientos. conocer las particularidades de la infancia abandonada.

Bibliografía • MORALES de Martínez.Ediciones CO-BO Tabla de los Derechos del Niño. • 21 . Carmen Cecilia. Puericultura 3er año de Ciclo Básico Común .

22 .

ANEXO A NO ES POSIBLE QUE ESTE NIÑO ESTÉ LIMPIANDO ZAPATOS A TAN CORTA EDAD ESTE NIÑO ESTÁ SIN CAMISA ESTE NIÑO ESTÁ DESCALZO ESTOS NIÑOS DEBERÍAN ESTAR EN UNA ESCUELA ESTUDIANDO Y JUGANDO CON LOS COMPAÑEROS DE CLASES 23 .

ANEXO B ESTE NIÑO ESTA BUSCANDO ALGO DE COMER ENTRE LA BASURA ESTE NIÑO SE ESTÁ DROGANDO Y PARA EL COLMO HAY UNA PERSONA ADULTA DETRÁS ESTA ES UNA DE LAS CONSECUENCIAS MÁS COMUNES Y MÁS GRAVES 24 .

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