Introducción Es frecuente hablar de abandono, llevarlos a sus raíces, a los padres, a la irresponsabilidad de los padres, pero si nos detenemos

a pensar muchas veces los padres quieren evitar o mejorar el estado de abandono en que están sus hijos siendo la sociedad la que tranca estas posibilidades. Las irresponsabilidades muchas veces tienen como base la ignorancia o las costumbres de una comunidad. Para nadie cabe duda de que las instituciones educativas constituyen un elemento mediador por excelencia en el proceso de anclaje del sujeto en la cultura, desde la más antigua de ellas, la familia, hasta las que han surgido producto al desarrollo y exigencia natural de la sociedad: escuelas, instituciones culturales, hogares destinados a suplir la ausencia familiar, etc., y que de las intersecciones de sus influencias resulta fruto la personalidad de los individuos, dirigiendo el proceso evolutivo de por sí voluble y dinámico hacia su expresión definitiva. Sin intención de desestimar la intervención colateral que ejercen los factores biológicos y psicológicos en este proceso. Tampoco es innegable que unas ejercerán un papel más decisivo que otras en correspondencia con el momento evolutivo por el que transite el sujeto, al igual que por las particularidades que adoptan las interrelaciones suscitadas en su contexto.

1

CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Definición del Problema La infancia abandonada constituye uno de los problemas sociales más graves y notorios existentes en la actualidad; y a su vez incide en el surgimiento de otra cadena de problemas que también son preocupantes como es el caso de los jóvenes con problemas de conducta, drogadicción y otros. El abandono es un flagelo sobre todo de los niños extraviados de los hogares, hijos de padres en proceso judicial, niños abandonados en hospitales y maternidades, en hogares ajenos y centros asistenciales; y también niños en peligro mortal rescatados por el INAM por el peligro que corren en manos de padres alcohólicos y agresivos. La inmensa población de menores con problemas de conducta y esos a los que regularmente solo puede decírseles “Transgresores” se han convertido en los grandes olvidados del país. Son jóvenes y adolescentes que apenas acaban de dejar atrás la pubertad y no cuentan con el apoyo familiar, ni con el debido apoyo del estado. Estos jóvenes están a la deriva, ocasionalmente son capturados por los cuerpos policiales por vagancia, alcoholismo, autor de ratería o cualquier otro hecho unible de mayor gravedad, entonces el problema se complica: no hay sitios donde enviarlos. Algunos van a parar a las celdas ordinarias de la delincuencia común, son puestos a la orden de tribunales, o temporalmente quedan encerrados en la dependencia que para menores tiene el cuerpo técnico de policía judicial. Diariamente se habla de jóvenes y niños abandonados a su propia suerte; los cuales no constituyen prioridad alguna en los presupuestos nacionales y son al parecer los más marginados en los afectos y preocupaciones. Se habla de esos adolescentes solo cuando aparecen involucrados en algún hecho que llame la atención a la ciudadanía. Solo en esos momentos la atención se vuelve hacia esos menores y la opinión pública reacciona escandalizada porque muchachos que no pasan de 13, y 14 años se encuentran involucrados en actos delictivos, solos o compartiendo responsabilidades con los adultos. Pero de lo que no se dan cuenta es que estos niños desde que nacieron sufrieron el flagelo del abandono, que quizás no llegaron a conocer que es tener el cariño de padre o madre, e ir a una escuela, usar alguna prenda, diversión alguna, etc. Son niños desdichados que más que una crítica necesitan de la atención del país. Son muchos los 2

Lamentablemente los casos de abandono de los hijos ocurren con mayor frecuencia en los estados sociales más bajos de todo el país. alimenticio y social de los niños. y de allí radica la importancia del planteamiento de este problema. También puede ser una adolescente que niega su embarazo y que tiene su hijo a escondidas.problemas de abandono no hay estadísticas que representen la magnitud de este problema. Es un asunto realmente crítico. Podría ser una mujer que desea tener a su hijo pero se siente abandonada por la sociedad y esta lo abandona en una iglesia o en una institución benéfica. ya que disminuye la infancia abandonada. que afecta a todos sin distinción de razas. donde pretendemos buscar las razones y/o responsables. Preparando a los futuros hombres y mujeres para tomar las riendas del país en el nuevo milenio. afectando directamente los cimientos del futuro que son los niños. Es allí donde hay una gran cantidad de mujeres trabajando en la calle y que hacen de madre y padre a la vez. para de esta forma ejercer un control radical ante el problema planteado. Importancia Se desea presentar la realidad de la infancia abandonada como un problema social de la actualidad. sexo. Afirma un psicólogo. abandono higiénico. 3 . Control que conllevaría a un mejor desenvolvimiento social y por ende a engrandecer nuestro país. presentando un marco de posibles soluciones viables para que en un futuro no muy lejano se pueda desarrollar. condición monetaria ni política. religión. . así como el analfabetismo. “La mayoría de las madres que abandonan a sus hijos son jóvenes pobres y con poca educación”.

La cantidad de niños abandonados hoy día se encuentra en estado de incremento. 4 . a pesar de que hay infancia abandona desde hace más de 30 años atrás. debido a que cada día aumenta la delincuencia. . pero sé nos hace un tanto difícil obtener información por parte de ellos. Falta de principios morales. debido a la cantidad de los mismos en esta situación. esto radica en las familias desintegradas pero no podemos atribuirle completamente toda la responsabilidad al régimen social.La carencia de textos bibliográficos sobre el tema tratado. morales y sociales en el niño. gobernantes trabajadores sociales y otros. paternal y maternal. Esto trae como consecuencia: • • • • • • • • Promiscuidad sexual.Por métodos estadísticos no se logra conocer con exactitud la magnitud de infantes abandonados. Falta de recursos economices. La falta de apoyo por parte de familiares cercanos al padre y la madre. Falta de una educación adecuada.Justificación El abandono de la infancia para nosotras se debe a que cada día se agudiza más en nuestro país este problema. coaccionando así desviaciones intelectuales. Limitaciones Debido que el tema tratado es la infancia abandonada. debido a la inmadurez e irresponsabilidad de los padres supuestamente responsables. Y los niños son los primeros en cometer ciertos actos vandálicos. . sé debería trabajar con los niños tanto directamente como indirectamente. ya que legalmente no esta permitido entrevistarlos o tomarles fotografías que muestren la realidad en que viven ellos. Siendo una de las causas la irresponsabilidad de muchos padres al no asumir sus deberes. de profunda preocupación para sociólogos. Irrespeto a la sociedad y por ultimo la Delincuencia. La brecha que abren los padres entre ellos y sus hijos por la desvinculación Frustraciones mentales. políticos.

claves necesarias para verificar este hecho. Determinar con la ayuda de medios estadísticos una cantidad aproximada de niños abandonados. Objetivos específicos • Visitar centros portadores de información. Establecer datos específicos sobre la realidad del asunto. Investigar y describir las diferentes causas que conllevan al abandono. es decir el desmedido incremento de niños en esta situación. • • • 5 .Objetivos Objetivo General Determinar las causas que originan la infancia abandonada y consecuencias de la misma.

gobernantes y otros organismos donde atiendan los problemas infantiles en toda su dimensión pedagógica. social y económica. 6 . La elaboración de programa dirigido a la población adulta con el fin de evitar hijos fuera del matrimonio y madres solteras. contar con ayuda psicológica y psiquiátrica para los niños. Las instituciones de protección al niño deberían elaborar programas de estudios. y un programa de orientación para rehabilitarlos e integrarlos a la vida social actual. También se requiere de esfuerzos filantrópicos educativos y asistenciales.Hipótesis Se pudiera ampliar la labor en pro de la infancia abandonada con la contribución de empresas privadas. La creación de centros especializados que se encargaran de vigilar la integridad y seguridad de todos los niños.

A estos niños es necesario practicarles un examen polidimencional. Aun cuando no hay cifras ciertas.padre que cumplen con los dos roles a la vez. sin ejemplo tutelar que seguir. esto no significa que al hacer esta acotación estamos criticando de ninguna manera la conducta de la mujer en este sentido. sin vivienda adecuada y sin comida segura. que no asisten regularmente a las escuelas. 7 . Pero sabemos ciertamente que la infancia abandonada toma auge a partir de: El cambio que ha tenido la conducta de la mujer en su rol de madre. ya que antiguamente las mujeres estuvieron relegadas a su papel de ama de casa y madres a tiempo completo. medio o critico. Para el estado venezolano de acuerdo con el código civil de menores aprobado por las cámaras legislativas en sus ultimas secciones. La infancia abandonada es un problema social que data de muchos años atrás. es decir. esto ha cambiado paulatinamente y la mujer ha venido escalando posiciones y compitiendo con el hombre en el campo laboral de igual a igual. En la actualidad hay un altísimo porcentaje de hogares que cuentan con una madre . Cada niño debe recibir la educación adecuada a su modo de ser y sus actitudes. el niño abandonado no es solo el que se encuentra despropósito de todo los recursos materiales sino también el que se encuentra en estado de abandono moral. año que no podemos enunciar por no contar con cifras exactas que nos indique con certeza desde cuando se inicia este problema que confronta no solo la ciudad o nación sino la población total. pero se estima que son mas de un millón los niños en estado de abandono. que muchas veces se toman mas en serio su papel de mujer trabajadora para aportar en la economía del hogar y realizare como profesional. pero si bien es cierto.CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO Antecedentes del problema Nada más desolador y terrible que el abandono moral y material de un niño. cariño apoyo y comprensión para sus hijos. dándole la profesión que más le agrade y que se adapte mejor al medio donde vivirá. De este modo se evitaran todas las causas de inadaptación social y el estado puede esperar de cada uno de esos protegidos el máximo de posibilidades. niños con hogares desintegrados. que descuidan la importancia de su guía. hay que enfocar además del problema social (abandono moral y material) el estudio completo de sus personalidades.

promiscuidad sexual y otros. De acuerdo a lo expresado por el INAM los niños que trabajan en las calles son obligados por sus padres. El INAM.980 la ley tutelar del menor se encargo de consagrar esta disposición. En 1. Bien sea por que el padre o la madre. se puede ver infinidades de casos de abandono. Se puede decir que las familias numerosas y de bajos ingresos es también un caso de infancia abandonada ya que debido a los pocos recursos económicos no pueden costear una buena alimentación o la nutrición necesaria que necesita un infante. ya que al no contar con un empleo no puede cubrir los gastos de las necesidades de un grupo familiar numeroso. dejan de darles el mismo cariño. En Venezuela sé prohíbe el trabajo a los niños desde hace mas de 30 años.Esto trae como consecuencia el descuido de los hijos y por ende el germinar de la semilla de una futura delincuencia. Otro punto importante que tiene participación en el abandono de menores es la separación entre sus padres. Estos y otros factores son los que dan inicio al abandono del menor. Y estas a su vez son causas de que los niños salgan a las calles a trabajar a temprana edad. tales como robo. surgen los problemas cuando las familias comienzan a emigrar hacia las ciudades. y por encima de la responsabilidad de los mismos no hay ninguna legislación estatal. no se preocupan por lo que los niños hagan descuidan en cierta forma a sus hijos. (Instituto Nacional de Asistencia al Menor). no puede cubrir las necesidades básicas de estos menores como son: • • • Vivienda Vestido Educación y mucho menos la recreación que necesita un menor Estas familias numerosas se encuentran en los campos y en los pueblos. esto trae como consecuencia el desempleo y el hacinamiento. sin embargo en nuestro país cada 3. cuando algunos de los miembros de la pareja se separa de la otra. alguna o la mayoría de las veces a que abandonen sus estudios y ya estando en las calles se dediquen a todas las actividades mal sanas que se encuentran en la actualidad en esta sociedad. que bien sea por causas injustificadas o justificada solo consigue destruir la inocencia de estos pequeños. 8 .000 niños abandonan las escuelas para dedicarse a limpiar zapatos. Se puede decir que los niños nacen para ser felices. Los hijos son los que sufren las consecuencias. vender chucherías o bolsas en los mercados.

Los futuros padres.En la actualidad no se tiene registrado ningún tipo de estadísticas que determinen cuantos niños trabajadores existen en el país. Deben conocer también los patrones de comportamiento ético -moral y social que le permitan interpretar su tiempo y las circunstancias en que van a vivir sus hijos. Otro factor es el exceso de presión social que hace que las madres estén abandonando a sus hijos. para que puedan llegar a comprenderlos y a no establecer barreras que los distancien o los inhabiliten en el desempeño de su papel de guías y orientadores. entrevistas etc. El abandono moral existe solo que se ve mas el abandono material por ser desolador y traumático. El INAM tiene dentro de sus objetivos proteger. Mendicidad. Esta preparación debe contribuir a que los padres sean sensibles hacia sí mismo y estén alerta a la conducta de sus hijos. y todo debido a este gran caos en el ámbito mundial. Un niño abandonado dicho anteriormente no es aquel que desde el punto de vista económico no tiene posibilidades. también es abandono cuando al tener todo. el factor cultura. Todos en algún momento de la vida pasamos por situaciones adversas. entre otros. y Ausentismo escolar. deben poseer una salud mental y una maduración psíquica y fisiológica propia para repercutir positivamente en la formación de sus hijos. el grupo social en el que se desenvuelve y el factor herencia. Este tipo de abandono resulta mas complejo. siente como una carga pesada de obligaciones y por lo tanto como no esta satisfecho (a) consigo mismo (a) no acepta ese niño que viene en camino. Para formar a modelar la personalidad del niño actúan. limpiar botas no parece ser una situación irregular aunque la mayoría de las veces el niño este expuesto a situaciones de peligro físico. Si alguien no ha recibido una formación básica y si además no ha podido establecer una buena relación de padre e hijo es fácil que posea una imagen obligada de la familia. asistir y tratar a los menores que se encuentran en situaciones irregulares. los siguientes factores: El factor medio -natural. Sé prevé que el 8% de los menores de 18 años habrá cometido violaciones a la luz publica. 9 . ya que el niño tiende a encerrase dentro de si mismo y puede llegar a sentirse sin protección y amor. que nos hacen sentir descalificados para asumir responsabilidades. sus padres no le dan la debida atención puesto a que ellos están pendientes de sus asuntos bien sea reuniones. moral e intelectual como son: Vagancia.

que tomen el ejercicio de su profesión como la mas alta de las funciones sociales. Todo niño tiene derecho a ser educado por maestros capacitados. ser ayudado en tal sentido por el estado cuando carezca de medios económicos para ello.938. debiendo en consecuencia. Todo niño tiene derecho a vivir su vida completa de niño. en 1. estos derechos pueden ser clasificados de la misma manera que los derechos humanos. protección y participación. miseria y abandono. y por el primer congreso venezolano del niño. con la excepción que no gozan de derechos políticos. en 1. de sólida alimentado por éstos. Salvo eso los niños tienen: • • • • Derechos Civiles Derechos Económicos Derechos Sociales Derechos Culturales Otra manera de agrupar esos derechos es hablando de provisión. Todo niño tiene derecho a continuar sus estudios hasta donde se lo permitan sus de recreo. a ser alimentado vestido y Todo niño tiene derecho a ser atendido por el estado en caso de orfandad. y no como un simple medio para ganarse la vida. solo que deben tomarse en consideración las necesidades particulares de estos menores.Derechos del Niño Los derechos del niño deben sumarse a los otorgados a los seres humanos en general. Expresarse y tener voz efectiva en las cuestiones que les interesen. Derechos del Niño Venezolano Aprobado en la primera asamblea de la primera convención nacional de magisterios venezolanos. Ningún niño en Venezuela puede ni debe trabajar antes de los 14 años. a campos de juegos y deportes a espectáculos educativos gratuitos. a parques Todo niño tiene derecho a ser protegido contra cualquier clase de explotación. preparación general y profesional.936. Todo niño tiene derecho a conocer a sus padres. de espíritu recto y bondadoso. 10 . Es decir. • • • Todo niño tiene derecho a edificios escolares cómodos e higiénicos. • • • • • Todo niño tiene derecho a nacer de padres sanos. derecho de poseer y recibir servicios. Ser protegidos de ciertos actos y practicar el dicho de hacer cosas. aptitudes.

Ningún niño delincuente deberá ser perseguido ni encarcelado. Quienes se vean privados frecuentemente de alimentos o de las atenciones que Quienes no dispongan de habitación cierta. su vida o su moralidad. Podrán ser considerados menores en situaciones de abandono: • • • • • • • • Quienes carezcan de medios de subsistencia. Quienes sean objeto de explotación sexual.• Todo niño tiene derecho a no ser juzgado por los tribunales ordinarios. De los Menores en Situación Irregular Comprende entre otras materias lo relativo a la clasificación de los menores en situaciones de abandono. Quienes se encuentren en otras circunstancias de desamparo que lleven a la requiera su salud. Quienes habitualmente se vean privados del afecto o del cuidado de sus padres.Se consideran menores infractores: Quienes incurran en cualquier hecho sancionado por las leyes penales u ordenanzas policiales. convicción de que el menor se halla en situación de abandono. constituir riesgo inminente para su salud. Articulo 85. a su salud o a su vida. Podrán ser considerados menores en situación de peligro: • • • Quienes consuman sustancias psicotrópicas no prescritas facultativamente o Quienes frecuenten la compañía de mal vivientes o vivan con ellos. moral y a las buenas costumbres o que se realicen en ambientes nocivos a su formación. Quienes se empleen en ocupaciones que puedan considerarse perjudiciales a la ingieran habitualmente bebidas alcohólicas. Quienes sin causa justificada no reciban educación. graves o habituales. en general a quienes se encuentren en cualquier situación que pueda frecuentemente por las calles. sino por jueces especiales de menores. • • Quienes se fuguen del hogar o se dediquen a la mendicidad o deambulen Y. Quienes sean objeto de malos trato físicos o mentales. sino recluido en establecimientos de redacción que deben tener en lo posible una organización hogareña.Los menores declarados en estado de abandono estarán 11 . Articulo 125. de peligro y de menores infractores: Articulo 84. Articulo 86.

Articulo 132. Por emancipación. que la originan. 12 .La tutela del estado se extinguirá: • • • • • Por alcanzar el menor la mayoría de edad. Porque sea adoptado. previa averiguación sumaria de haber cesado las causas Por muerte del menor. Por declaración judicial.Sometidos a la tutela del estado.

Lamentablemente estamos en una situación muy difícil puesto que la situación tanto política como económica de nuestro país no lo permite o por lo menos no sin la ayuda de algunos sectores. Aspecto Social Muchos padres debido a sus tradiciones. psíquico y moral. En la actualidad existe un organismo central encargado de señalar una política a seguir en este campo: Consejo Venezolano del niño. Provocando una barrera entre ellos que cada día se hace mayor. Es entonces cuando se ven obligados a abandonar sus estudios e imposibilitados para disfrutar de los momentos de recreación. generándose el abandono psíquico. mediante acertado y dinámico plan educativo que pretenda reducir al mínimo las causas de abandono y despertar sentimientos de amor. Ese niño ve entorpecido su desarrollo físico. Es cuando comienza su lucha por la supervivencia desde muy temprana edad. no permiten la menor obligación con la educación y acercamiento a sus hijos. Hay muchos casos en que el padre llega cansado del trabajo y no logra la necesaria comunicación con sus hijos. naciendo en sus corazones. sentimientos de odio y rencor hacia la sociedad. y defensa de la niñez. Agréguese a esto que el 13 . comprensión. Agréguese a esto que muchos niños son descaradamente explotados. y el niño se ve desprovisto de todas las cosas materiales que son tan necesarios para su desarrollo o´ crecimiento. Como consecuencia el niño siente la soledad y el abandono psíquico de sus padres. si no formar conciencia en todos los sectores de la nación. Aspecto Político En nuestro país algún gobierno o gobernantes no han tomado las medidas necesarias o correctivas y mecanismos para la protección de los niños. protección. y se convertirá o´ se verá obligado a convertirse antes de tiempo en adulto. En el caso negativo puede ocurrir que no se produzca el abandono psíquico y moral. En la actualidad en nuestro país hay un alto índice de desempleo originando así para algunas familias abandono material y el deterioro en la formación de la infancia. pero está ausente el dinero para cubrir sus necesidades.Bases Teóricas Aspecto Económico La política económica de un país repercuten en todos los estratos sociales puede generar muchas o pocas posibilidades de empleo. Cabe destacar que lo más importante no es la existencia de instituciones de esta naturaleza.

Algunas sociedades se preguntan que hacer con la educación. se encierra en sí mismo puesto que no comparten sus sentimientos e ideas a las personas más allegadas. recreación y sostenimiento de estos niños. este tiende a calificarse menos que los demás. es decir. busca llamar la atención ya que no la recibe de sus padres.padre no se interesa por lo que está haciendo su hijo y cae también en el abandono moral. o desempleados que no saben ni siquiera hacer nada. se aísla de la sociedad. otras llevan el problema hasta la situación de los padres de esos menores. Aspecto Psicológico Esto influye en el autoestima del niño. Hay grupos reducidos de sociedades que ataca en forma positiva este problema. 14 . Otra influencia seria el que ejerce en las diferentes comunidades o zonas donde estas se encuentran tratando de concientizar a las madres y futuros padres. Muchas veces el niño adopta conductas agresivas (rebeldía). el aspecto económico. tiende a buscarlas en otras personas. acerca de la responsabilidad que implica el hecho de tener un hijo y todo lo que ese futuro hijo se merece y debe tener. es decir. Estos padres a veces son desempleados que conocen un oficio. ya que la iglesia tiene como primer objetivo ejercer presión sobre el poder político. solo alcanza a cubrir o satisfacer deficientemente en parte. Muchas veces la colaboración de las iglesias no es tangible. es egocentrista. pero sin llegar a resolverlo de manera global. Aspecto Religioso Esta influye de diversas formas.

• • Tipo: Variables Dicotómica: son las que poseen solo dos valores. Población Población infinita Esta fue utilizada puesto que es imposible saber con exactitud la cantidad de infancia abandonada. Falta de principios morales de los padres. para así obtener nuestra muestra. 15 . Las variables cualitativas: son aquellas las cuales se refiere a atributos o cualidades. es decir.CAPÍTULO III MARCO METOLOLÓGICO Tipos de investigación • • Bibliográfica. De campo. tanto en años anteriores como en la actualidad. En esta fue utilizada la encuesta ya que nos permitió obtener información sobre una pequeña población de Puerto Ordaz. y saber su opinión acerca del tema. Muestras Se tomó el Sector Bicentenario una población de 20 personas del 100% la cuál constituye nuestra muestra teniendo como principales características las siguientes: • • • Irresponsabilidad de los padres. Población (individuos) 14 0 6 20 personas Porcentajes 70 % 0% 30 % 100% Características Irresponsabilidad de los Padres Falta de recursos Económicos Falta de principios morales de los Padres Total Tipos de variables • La variable utilizada en este proyecto es la denominada cualitativas de tipo Dicotómica. Entonces podemos decir que solo contamos con cifras aproximadas. Variable: los niños abandonados. no se han implementado algunas estadísticas o una forma eficaz para saber y contar con cifras exactas de niños en estado de abandono. Falta de recursos económicos.

_______ Falta de principios morales. .Cree usted que la delincuencia es una consecuencia de la infancia abandona. . Sí ____ No ____ Tal Vez. ______ Todas las anteriores. Si _____ No _____ Tal Vez_____ 5.Cree usted que los niños abandonados deberían ser educados y orientados de forma especial o diferente a los que no lo son. . .Son suficientes las instituciones que existen actualmente para mantener a estos niños._______ Falta de recursos económicos. -¿Cree usted que el gobierno estaría ayudando a la infancia abandonada al crear instituciones capacitadas para mantenerlos? SÍ ______ NO ______ TAL VEZ ______ 3.Cree usted que la mayoría de los delincuentes tuvieron de alguna forma su infancia marcada.Estaría usted dispuesto a colaborar con estos niños. .Como consideraría usted el desamparo de un niño: Inexperiencia de los padres._____ CAPÍTULO IV 16 .Cree usted que la principal causa para el abandono de un niño es: Irresponsabilidad de los padres. Sí ____ No ____ Tal Vez.Cree usted que hay razón para el abandono de un niño. . ______ 4._____ 8.• Variable Dicotómica: Los niños abandonados de ambos sexos: masculino y femenino. Sí ____ NO ____ Tal Vez____ 6. Sí ____ No ____ Tal Vez. ______ Una irresponsabilidad. ENCUESTA 1. _______ 2. . De forma especial____ De forma diferente ____ 7. ._____ 9.

etc. responsabilizándole. Lo más importante al localizar a un niño en estas condiciones es que nos permitieran abordar su núcleo familiar informándole. No nos permitiría encontrar el camino adecuado para la prevención y tratamiento de su recuperación. psicológico. No importa si son “de” o “en” la calle como prefieren otros denominarle si es importante lo dolorosa y preocupante presencia en la calle de estos niños como una manifestación de la infancia abandonada. Ellos representan nuestro fracaso. representan el fracaso de nuestro gobierno y de la sociedad actual que continua conformándose con inculpar a los menores como los principales protagonistas de los delitos olvidando naturalmente que el principal delito es su Abandono y de ello son responsables su núcleo familiar y por ende la sociedad. educativo. se obtuvo el siguiente resultado. dando así paso a la delincuencia juvenil.. sanitario. rehabilitándole. términos que no se debe esforzar en definir ni describir. emocional y socialmente. por que todo sabemos lo que significa. es decir prestándole un apoyo integral. El niño de la calle comienza vendiendo baratijas o limpiando zapato.ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS Y REPRESENTACION DE LOS RESULTADOS Después de haber realizado la encuesta. Este criterio es importante. El niño de la calle no solo debe interpretarse como un niño abandonado física. luego abandona la cajita y se dedica a vagar y finalmente se desvía su conducta de trabajo para cometer hechos irregulares. mientras simultáneamente le prestamos ayuda desde el punto de vista moral. Recomendaciones 17 . por que a veces andan en grupo (hermanos o no) vagando o trabajando por las calles o centros comerciales tenemos que estar conscientes que ellos representan a las familias en crisis. Cuando vemos a uno o más niños. por que diagnostica a un niño como abandonado sin tomar en consideración el abandono familiar. sino como la expresión visible de la infancia abandonada.

Hacer cumplir los derechos del niño.Unas posibles soluciones o recomendaciones para un futuro desarrollo de este proyecto. a las personas a que las cumplan. • • • • • • • • Crear centros de cuidado como guardería. 18 . en lo moral y en Asistencia y protección del lactante y del menor en sus edades de Pre-escolar y Asistencia y protección al menor que trabaja. legítimos como ilegítimos. Dar a conocer los métodos para evitar embarazos sin ser planeados e incentivos Crear mayores fuentes de trabajo. hasta la edad de 18 años. orfelinatos y albergues. para ser impartidos en las escuelas y en los diferentes institutos de atención al menor. en lo material. Obligar a los padres a mantener o ayudar a sostener el hogar de sus hijos tanto Asistencia y protección de la mujer embarazada. Post-escolar. lo jurídico. podrían ser las siguientes: • Las instituciones de protección al niño deberían elaborar programas forjadores.

desacato Orfandad: Estado de los hijos al morir los padres Secuela: Consecuencia de una cosa. Vanagloria: Jactancia.acumular.Definición de términos Abandono: Acción y efecto de abandonarse Abandonar: Dejar sin la debida atención o cuidado. Irrespeto: Falta de respeto. fecha de salida o inicio de un depósito. violar un precepto ley orden o estrato. 19 . infringir. Data: Fecha de una carta o documento. Ende: Por tanto Filantrópico: Perteneciente a la filantropía Filantropía: Amor a la humanidad Hacinamiento: Amontonar . Cimientos: Bases Transgresores: Quebrantar. arrogancia: Hablar con mucha vanagloria.

conocer las particularidades de la infancia abandonada. requieran una atención individualizada. Estos niños que se encuentran en situación de desventaja social. Se requiere que el personal sea capaz de brindar a los niños vivacidad y riqueza de experiencias.Conclusión Hoy en día en lamentable ver niños abandonados por todas partes. La institución debe ser capaz de ir conformando la conducta de los niños mediante los roces diarios y cálidos con los adultos que los rodean. en las plazas. en su generalidad relacionada con la formación de hábitos. sobre en los mercados. en la basura del mercado y a nosotros se nos hace la vista corta ante esta situación grave y no nos detenemos a ver las secuelas dejadas por el fenómeno del desamparo en la formación y desarrollo de la personalidad del menor. Debe ser un personal evaluado. con conocimientos generales sobre el desarrollo psicológico. desarrollo de habilidades y modificación de conductas. ya sea pidiendo o buscando algo de comer entre la basura de los restaurantes. Se hace indispensable prestar atención a la preparación del personal asistencial que labora en los Hogares para Niños sin Amparo Filial y otras instituciones que le brindan amparo legal como los Círculos Infantiles Mixtos y Hogares de jóvenes. enseñándoles el sentido de cooperación y armonía colectiva 20 . formarles no sólo en cuanto a hábitos higiénicos y de organización sino proporcionarles amor y ternura para educar sus sentimientos.

Puericultura 3er año de Ciclo Básico Común . Carmen Cecilia. • 21 .Ediciones CO-BO Tabla de los Derechos del Niño.Bibliografía • MORALES de Martínez.

22 .

ANEXO A NO ES POSIBLE QUE ESTE NIÑO ESTÉ LIMPIANDO ZAPATOS A TAN CORTA EDAD ESTE NIÑO ESTÁ SIN CAMISA ESTE NIÑO ESTÁ DESCALZO ESTOS NIÑOS DEBERÍAN ESTAR EN UNA ESCUELA ESTUDIANDO Y JUGANDO CON LOS COMPAÑEROS DE CLASES 23 .

ANEXO B ESTE NIÑO ESTA BUSCANDO ALGO DE COMER ENTRE LA BASURA ESTE NIÑO SE ESTÁ DROGANDO Y PARA EL COLMO HAY UNA PERSONA ADULTA DETRÁS ESTA ES UNA DE LAS CONSECUENCIAS MÁS COMUNES Y MÁS GRAVES 24 .