FACULTAD DE SALUD

ESCUELA DE REHABILITACIÓN HUMANA

Asignatura: Gestión de Proyectos Sociales - 620057M
Profesora: Diana Patricia Chaúx Tabares
Estudiantes: Maria Camila Tenorio, Daisy Useche, Brahian Lozano y Christian Quintero.

Actores características Intereses Impacto de la Intereses, miedos, Relaciones con la Impacto potencial Prioridades
principales situación expectativas organización

Principales / ¿Qué tipo de ¿Cuáles son sus ¿Qué impacto ¿Cuál es su ¿Cuál es la ¿Cuán Rango de
secundarios personas y principales tienen relación con posición más importantes o importancia de
organismos son? intereses o actualmente con respecto a la probable que ellos serias pudieron los actores para
motivaciones? la relación a la organización? adoptaron con ser las el éxito de la
situación de la relación a la consecuencias organización.
organización? organización? para la (alto, medio,
organización? bajo)
(bajo, medio, alto,
crítico)
personas con Adquirir, aprender Está poblacion Está población La población Las consecuencias Estos actores son
Personas con discapacidad y potenciar conforma el establece una adopta una que estos actores de alta
discapacidad cognitiva de bajos herramientas, que núcleo principal relación recíproca posición activa en pueden generar en importancia, pues
cognitiva. recursos, quienes les permitan de intervención de con la fundación, la fundación, ya la fundación, es de su participación
(Principales). corresponden a mejorar la fundación, por pues está aporta que esta es a grado crítico. Pues es esencial e
estratos sociales habilidades para la lo tanto su con la disposición quienes van su influencia indispensable
más bajos 1 y 2 de vida, participación y participación en dirigidos la mayor dentro de ella es de para que los
la ciudad de potencializando al cumple un rol los distintos parte de objetivos gran importancia objetivos de la
Santiago de Cali, mismo tiempo fundamental e talleres que lleva a y las actividades teniendo en cuenta fundación se
específicamente de habilidades indispensable, cabo la fundación, que propone el rol que cumplen. puedan llevar a
la comuna 18. sociales y pues sin ellos el al tiempo que la Fundapedcoop. cabo.
artísticas, que objetivo de la fundación les
seguramente serán fundación brinda
útiles en el cambiaría de herramientas que
transcurso de sus sentido. fortalecerán sus
vidas. diversas destrezas
y habilidades.
Padres, madres y/o facilitar y Estos actores La relación que Está población La importancia y El rango de
cuidadores cabeza favorecer su hacen parte de las establecen estos adopta una seriedad de las importancia de
Padres y/o de hogar, disposición de personas hacia las actores con la posición activa en consecuencias que estos actores para
cuidadores de responsables de tiempo y espacio cuales van fundación es de la organización, estos actores el éxito de la
personas con personas con con el fin de poder dirigidos los tipo bilateral, pues pues su pueden generar en organización es
discapacidad discapacidad conseguir recursos servicios que estos son quienes participación la fundación es de de grado alto,
cognitiva. cognitiva de bajos necesarios para brinda la toman la iniciativa permite un grado crítico. Ya pues de estos
(Principales). recursos, quienes tener una mejor fundación, puesto en el mayor de los correcto y fluido que su depende en cierta
corresponden a calidad de vida. que entre los casos, de permitir funcionamiento de participación es de medida que se de
estratos sociales objetivos la participación de la fundación. gran influencia la relación y se
más bajos 1 y 2 de principales de la las personas hacia para que se puedan establezca el
la ciudad de fundación está la cual va dirigida llevar a cabo los vínculo entre las
Santiago de Cali, brindarles la la fundación, distintos talleres personas con
específicamente de posibilidad a las además de brindar con sus discapacidad y la
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Asignatura: Gestión de Proyectos Sociales - 620057M
Profesora: Diana Patricia Chaúx Tabares
Estudiantes: Maria Camila Tenorio, Daisy Useche, Brahian Lozano y Christian Quintero.

la comuna 18. madres de recoger un apoyo participantes. fundación.

recursos voluntario ya sea
económicos para económico o de
la subsistencia del prestación de
hogar y que de servicios dentro de
igual manera esta.
pudiesen cuidar de
sus hijos, sin dejar
a un lado un
asunto del otro.

Grupo de socios y Buscan El impacto que La relación que Los actores de la La importancia de La importancia de
Junta directiva. fundadores formular, estos actores estos actores junta directiva estos actores es de estos actores para
(Secundario). conformados por presentar y generan presentan con asumen una grado crítico, el logro de éxito
la presidenta que ejecutar dentro de la Fundapedcoop es posición de puesto que estos de la fundación es
por estatuto es la planes, la fundación es fundamental e autoridad, son los encargados de alto rango.
misma directora, proyectos y enormemente inquebrantable, cargando al de dirigir, planear, Debido a que de
vicepresidenta, programas significativo pues pues de la función mismo tiempo con evaluar y llevar a las acciones que
secretario general, orientados a la son ellos y ellas que cada uno de la responsabilidad cabo los proyectos estos actores
tesorero, Formación de quienes toman las estos desempeña de que y talleres para la lleven a cabo
representante Las personas con mejores dentro de la Fundapedcoop población a la cual dentro de la
legal, y vocales. discapacidad decisiones en pro fundación depende funcione van dirigidos. fundación,
cognitiva en torno del bienestar de la el funcionamiento correctamente. depende el éxito
a habilidades y fundación. de esta. que tenga o no
destrezas artísticas Fundapedcoop
y sociales.
Universidad Brindar apoyos en Estos actores Está población La población Las consecuencias Los actores
pública la parte terapéutica favorecen ha establece una adopta una que presenta la poseen un alto
La universidad colombiana de la institución. llevar a cabo relación recíproca posición activa en organización con grado de éxito
del Valle. ubicada en el Así mismo facilitar procesos de con la fundación. la fundación, ya dicha relación dentro de la
(Secundario). Valle del Cauca. los procesos de rehabilitación e Dado que, ésta que mantienen en representa un nivel organización.
aprendizajes de los incluso última permite que constante crítico . Sin Pues, generar
asistentes o habilitación de los practicantes y convenios para el embargo, podría grandes
estudiantes, manera oportuna estudiantes de beneficio mutuo. mejorar al realizar estrategias
teniendo en cuenta mediantes las Univalle posean contacto más terapéuticas para
sus necesidades y diferentes tareas un escenario de frecuente. el bienestar de los
capacidades de artísticas que práctica estudiantes.
desarrollo para el presenta la enriquecedor. Así
trabajo artístico. fundación. Lo cual mismo, la
prioriza el universidad aporta
bienestar, en los procesos
potencialización terapéuticos.
de las capacidades
que necesita para
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Profesora: Diana Patricia Chaúx Tabares
Estudiantes: Maria Camila Tenorio, Daisy Useche, Brahian Lozano y Christian Quintero.

la vida diaria. De
igual manera,
facilitan la
independencia de
los estudiantes y
mejoran su
adaptación a la
discapacidad ya
sea en los
espacios,
materiales o
demás contextos
que los rodean.
Por último,
previenen lesiones
más complejas.
Institución Dicho actor aporta El impacto que Bellas Artes Estos actores no Las consecuencias Estos actores son
Escuela de universitaria de al desarrollo posee en relación pretende que la adoptan una que presenta la de alta
Bellas Artes. carácter pública cultural, social y con la fundación relación relación estable organización con importancia, pues
(Secundario). sostenible a nivel es brindar a establecida aporte con la fundación. dicha relación su participación
regional. formación de la a aporte a la Ya que no es representa es de un es relevante para
creación e pluralidad, continuo su nivel medio. Sin promover el
innovación tolerancia, contacto. embargo, podría cumpliento de los
proyección social, equidad inclusión mejorar al realizar objetivos de la
mediante el y participación contacto más fundación.
desarrollo de activa de la frecuente para así
procesos institución como poner en prácticas
educativos, que organización y de las diversas
aportan a la igual manera a estrategias que
construcción comparte la
sus estudiantes a
social. Escuela.
nivel regional
dentro de
diferentes
proyectos
artísticos.