UNIDAD EDUCATIVA “ALONSO DE MERCADILLO”

28 de mayo-Yacuambi-Zamora Chinchipe-Ecuador
2021-2022

NIVEL: BGU SUBNIVEL: Bachillerato GRADO / CURSO: Segundo A y B

ÁREA: Matemática ASIGNATURA: Matemática QUIMESTRE: Segundo
DOCENTE: Lic. Robinson Chamba
ESTUDIANTE: FECHA:

EVALUACIÓN QUIMESTRAL: REFLEXIÓN METACOGNITIVA

PRIMERA PARTE
A. ACTIVIDADES PARA EVALUAR LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES 40%
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES VALOR
I.M.5.2.1.Resuelve sistemas de ecuaciones mxn con diferentes tipos de soluciones y
empleando varios métodos, y los aplica en funciones racionales y en problemas de
aplicación; juzga la validez de sus hallazgos. (I.2.)
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
I.M.5.10.1. Identifica los experimentos y eventos de un problema y aplica las reglas
de adición, complemento y producto de manera pertinente; se apoya en las técnicas
de conteo y en la tecnología para el cálculo de probabilidades, y juzga la validez de
sus hallazgos de acuerdo a un determinado contexto. (I.4.)

1. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones 3x3 usando la regla de Cramer

1
2x + y – z = 5 punto
x+ 2y +2z=3
-x + y + z = 0

2. Resuelve los problemas de análisis combinatorio

a) En una heladería se venden 4 tipos de helados diferentes, 3 amigas quieren tomar un helado
diferente cada una. De cuantas maneras diferentes lo pueden hacer 1
b) En un campeonato de fútbol participan 8 equipos ¿Cuántos enfrentamientos diferentes podría punto
haber en la final?
c) En una competencia de natación participan 5 atletas de diferentes ciudades, ¿de cuantas paneras
diferentes se puede dar el orden de llegada de los atletas?
M.5.3.3. Reconoce el dominio y rango funciones polinomiales de grado n, opera con
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
funciones racionales de grado ≤3; con la ayuda de las TIC, escribe las ecuaciones de
las asíntotas, y discute la validez de sus resultados. (I.3., I.4.)

3. Encuentra la asíntota vertical, asíntota horizontal, dominio, rango y realiza el grafico de la

siguiente función
1 2 puntos
2 x−5
f(x)= x−3 f(x)= 2
x

❑
TOTAL 4
SEGUNDA PARTE

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B. ACTIVIDADES DE METACOGNICIÓN 30%.

ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN METACOGINITIVA VALOR
En tu vida diaria. ¿Como te ayuda la matemática a resolver problemas?
1 punto
_______________________________________________________________________________________
¿Qué temas que aprendiste en el Segundo Quimestre le llamo la atención?
________________________________________________________________________________________ 1 punto

¿Cuál de los temas que viste en el segundo quimestre aplicarías en la vida diaria?
1 punto
________________________________________________________________________________________
C. ACTIVIDADES DE AUTORREGULACIÓN 30%.
Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala donde corresponda y plantea un compromiso.
Lo hago Lo hago a veces y Necesito ayuda
Logros Compromisos
bien puedo mejorar para hacerlo
Resuelvo sistema de
inecuaciones 3x3 usando la regla 3 puntos
de Cramer
Identifico y resuelvo problemas de
analisis combinatorio
Identifico todas las caracteriticas
de una funcion racional
❑
TOTAL
6
❑
SUMA DE LAS NOTAS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA PARTE (4 + 6) SOBRE DIEZ PUNTOS 10

ELABORADO POR REVISADOR POR: APROBADO POR:

Nombres y apellidos: Nombres y apellidos: Nombres y apellidos:
Lic. Robinson Chamba Lic. Víctor Vargas Lic. Hernán Castillo

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 23/06/2022 Fecha: 23/06/2023 Fecha: 23/06/2022

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