1879
Graduado en Artes en la
1884
Se doctoró en Filosofía en la
Universidad de John Hopkins.
1889
Publica su obra "La
escuela y la sociedad".
1897
"Mi credo
pedagógico" Este fue el título que John Dewey
puso a una pequeña obra
escrita en 1897 en la que la tesis principal es
la doctrina del interés. No
puede suscitarse el interés de manera
artificial por algo que no sea capaz de
suscitarlo en sí mismo.
Es indispensable que
la enseñanza se funde en intereses reales. El
interés no es algo fijo y
permanente, sino que evoluciona en función
de las características de las
actividades y experiencias a las que se
somete el individuo.
1919
Era un activista y un líder en
diversas causas liberales, en la
organización cívica y en los temas
nacionales,
siendo fundador de la Nueva
Escuela de Investigación Social, en
la Ciudad de
Nueva York.
EJEMPLO EN LA ACTUALIDAD
DE LA
filosofía de Dewey:
La Educación actual fundamenta
su base en las ideas pedagógicas propuestas por
Dewey. Ésta se basa
mayoritariamente, en que ha de ser el alumno
quien experimente y descubra el
mundo de forma autónoma, todo ello a la vez que
será el docente quien le guía.
Dewey decía que los niños no llegan a la escuela
como una pizarra vacía
esperando llenarse de conocimientos, sino que
llegaban activos y esta actividad
tenia que ser orientada a través de métodos
experimentales de enseñanza, todo
esto lo podemos ver en las escuelas actuales
cuando se realizan
investigaciones, experimentos o practicas para
que los niños tengan
conocimiento a base de la experiencia..
Universidad de Vermont.
1884
Inició su carrera en la
Universidad de Michigan, donde enseña
entre los años 1884 y 1888.
Posteriormente fue profesor en las
universidades de Minnesota, Chicago y
Columbia desde 1904 hasta su jubilación
como profesor emérito en 1931.
1896
Contrastó sus principios
educativos en la famosa escuela
laboratorio de carácter
experimental,
denominado Escuela Dewey,
instituido en la Universidad de
Chicago en este año.
1916
Publica su obra "Democracia
y Educación". En esta obra, que es un clásico
de la filosofía de la educación,
relativiza el poder de transmisión que tiene la
escuela respecto de otras
instituciones (familia, iglesias, partidos
políticos, empresas, medios de
comunicación, etc.), orientada como tal a
formar las disposiciones de los seres
inmaduros.
1938
Experiencia y Educación. Como
resultado de su apropiación por parte de
discursos postestructurales y
constructivistas, sus concepciones han
recobrado vigencia en los actuales
debates filosóficos y pedagógicos. Experiencia y
educación es su último libro
sobre educación, y constituye la síntesis
definitiva de su pensamiento en este
campo. Se trata de un trabajo filosófico de
reconstrucción de la pedagogía, una
elaboración del concepto central de su
pensamiento pedagógico el de experiencia
educativa, una crítica de la pedagogía
tradicional, y una valoración pragmática
de la práctica pedagógica en función de sus
efectos.
Referencias:

Rubén Diestra Quiñones, Monografias.com. (2015, 14 diciembre). Aportes a la educación de John Dewey -

Monografias.com. https://www.monografias.com/trabajos107/aportes-educacion-john-dewey/aportes-educacion-

john-dewey.shtml. https://www.monografias.com/trabajos107/aportes-educacion-john-dewey/aportes-educacion-

john-dewey.shtml

Boudeguer, R. M. (2016, marzo). Immanuel Kant y su influencia en nuestra vida diaria.

https://www.bancamarch.es/recursos/doc/bancamarch/20160107/2016/informe-mensual-marzo-2016-historia.pdf.

https://www.bancamarch.es/recursos/doc/bancamarch/20160107/2016/informe-mensual-marzo-2016-historia.pdf

W. (2002, 25 septiembre). Biografía de Kant. https://www.webdianoia.com/moderna/kant/kant_bio.htm.

https://www.webdianoia.com/moderna/kant/kant_bio.htm