CONCLUSIONES:
CAPÍTULO II: TRASCENDENCIA
2.1. Obra relevante
“Democracia y educación “
- Obra importante de la pedagogía del siglo
XX.
- En sus capítulos reflexiona sobre la función
social y los fines de la educación.
- En donde su postura se basaba en que sólo TERCERA. Para Dewey, la educación debe
se podría alcanzar la plena democracia a
través de la educación y la sociedad civil.
2.2. Otras obras
- Escuela y sociedad (1899)
- La búsqueda de la certeza (1930)
- Lógica y teoría de la investigación (1938)
- El público y sus problemas (1927)
- Experience and Nature (1925)
- Experiencia y educación (1938)
- Mi credo pedagógico (1867)
- Libertad y cultura (1939)
- La educación hoy (1940)
- Las escuelas de mañana. (1918)
- La ciencia de la educación. (1957)
- El niño y el programa escolar: mi credo
pedagógico. (1963)
- La investigación de la certeza (1929)
- Problemas del hombre (1946)
- Naturaleza humana y conducta (1922)
- Cómo pensamos (1910)
PRIMERA. Dewey fue uno de los más
prestigiosos educadores norteamericanos, UNIVERSIDAD SAN ANTONIO ABAD DEL
considerado además principal representante de CUSCO
la “Escuela Progresista”
ESCUELA DE POSGRADO
SEGUNDA. Con el “Movimiento de Educación
Progresiva”, Dewey se desliga de los métodos
educativos tradicionales, para centrarse en el
aprendizaje como acción.
permitir que el alumno ejecute un trabajo que le
interese; en tanto, el docente orienta al niño a
tomar decisiones.
CUARTA. El pensamiento educativo de Dewey
coincide con las corrientes educativas actuales, DEWEY Y SU INFLUENCIA EN LA
como: aprendizaje por competencias o por EDUCACIÓN
proyectos.
Equipo: Jhon Dewey
REFERENCIAS
Fernández, T. y Tamaro, E. 2004. Biografía de John Integrantes:
Dewey. En Biografías y Vidas. https://bit.ly/2I239el
Rodríguez, L. 2015. Jhon Dewey y sus aportaciones a ❖ Mamani Uchasara Sonia Verónica
la educación. Universidad Abierta ❖ Martínez Mormontoy María Sonia (S)
México.https://bit.ly/2U7xLzw ❖ Medina Alva Evelyn
Pedagogía s.f. Jhon Dewey. Biografías.
❖ Miranda Palomino Dharnelly Lady (C)
https://pedagogia.mx/john-dewey/
Jímenez, R. 2013. Trabajo investigativo sobre: Jhon ❖ Ramos Jara César Dante
Dewey: La pedagogía progresista. Universidad ❖ Ríos Guerra Yutt Karen
Pedagógica Nacional. https://bit.ly/3V9pv1R
Diestra, R. 2000. Aportes a la educación de John
Dewey. Monografías. https://bit.ly/3tOZQ2E
Londoño, C. 2018. 7 frases de John Dewey. Elige
educar. https://bit.ly/3Ves2rJ
CUSCO- PERÚ 2022
 INTRODUCCIÓN
El presente trabajo hace referencia de
manera breve, a la vida y obra del filósofo
norteamericano Jhon Dewey “Precursor del
aprendizaje a través de la experiencia y la
reflexión crítica de los estudiantes”, y se
explora su pensamiento educativo
denominado “La Escuela Progresista”.
Dewey afirmaba que el sistema educativo
de la época no ofrecía a las personas una
adecuada preparación para la vida en una
sociedad democrática, es así que, el
método experimental de su filosofía se
fundamenta en una pedagogía que
desarrolla las destrezas individuales de los
educandos.
De la investigación biográfica, se reconoce
que Jhon Dewey influyó grandemente en la
pedagogía y política de su tiempo, ya que,
se consideraba como un activista
demócrata liberal y comunitarista que
abogaba por la unidad entre la teoría y la
práctica, así lo demostraba en su vida diaria
como intelectual y militante político, además
de su prolífica producción literaria.
“El ideal no es que un niño
acumule conocimientos, sino,
que desarrolle capacidades” -
Jhon Dewey
“La enseñanza debe ser por la
acción. La educación es la vida;
la escuela es la sociedad” - Jhon
Dewey
TÍTULO: DEWEY Y SU INFLUENCIA EN LA
EDUCACIÓN
Jhon Dewey “Padre de la Educación
Renovada”
CAPÍTULO I: BIOGRAFÍA
1.1. Primeros años de vida
John Dewey nació en Burlington
(Vermont) el 20 de octubre de 1859, hijo
de un comerciante. Se graduó en la
Universidad de Vermont en 1879 y
después de un breve período como
maestro de escuela en Pensilvania y en
Vermont continuó sus estudios en el
departamento de filosofía de la
Universidad Johns Hopkins.
1.2. Desarrollo profesional
En 1884, sin embargo, inició la actividad
docente en Midwest, donde vivió durante
los veinte años siguientes, viviendo su
"liberalismo americano"
1.3. Idea Deweyniana
Dewey sostenía la existencia de una
inherente relación entre lo que definía
como la "necesidad de filosofar" y la
"necesidad de educar", fundamentada en
el pragmatismo, el movimiento filosófico
que sostiene que la validez de una teoría,
se basa fundamentalmente en sus efectos
prácticos sobre la realidad.
1.4. Educación pragmática
Dewey sitúa el fin de la educación en el
adiestramiento de los hombres en la
"adaptación" a su ambiente y en la
reconstitución de éste de la manera más
adecuada a sus deseos y necesidades.
1.5. Publicación de su obra
En 1916, cuando publicó su tratado más
elaborado, Democracia y educación, el
"Movimiento de la Educación Progresiva"
podía considerarse definitivamente en
marcha.
1.6. Fundación política
Fue cofundador, en 1929, de la Liga para
una acción política independiente, fomenta
el sindicalismo docente, alentó la ayuda a
los intelectuales exiliados de los
regímenes totalitarios.
1.7. Siguientes obras
En 1903, Dewey había escrito asimismo
“Studies in Logical Theory”, obra que en
1938 daría lugar a la teoría de la
investigación.
1.8. Defunción
El día primero de junio de 1952, a la
avanzada edad de 92 años, falleció en su
patria Nueva York-Estados Unidos.