Enero – junio 2022 Dr.

Julio Silva Mendoza

Salud Pública

Contenido Temático:

Fecha Actividad
22 de enero Introducción. Presentación del curso. Formación de Equipos
Introducción a la Salud Pública
- Definición de Salud Pública
29 de enero
- Equipo de salud
- El papel del QFB en el equipo de salud
Salud – enfermedad
05 de febrero
- Concepto de salud – enfermedad
Historia Natural de la Enfermedad
12 de febrero
Etapa prepatogénica y patogénica, huésped, agentes causales, inmunidad y ambiente.
19 de febrero Realización del cuadro de la HNE
Epidemiología
26 de febrero Objetivos y funciones, factores epidemiológicos del proceso de la enfermedad,
triángulo epidemiológico
El método epidemiológico en la Salud Pública
05 de marzo
Tipo de estudios epidemiológicos.
Equipo 1: Análisis de la situación de la salud y el sistema de salud (capítulo 4)
12 de marzo Equipo 2: Ciencias del comportamiento: identificación y manejo de riesgos para la
salud (capítulo 6)
Equipo 3: Nutrición y salud pública: el principio de prevención (capítulo 8)
19 de marzo Equipo 4: Fundamentos y aspectos conceptuales de la vigilancia epidemiológica
(capítulo 9)
Equipo 5: Determinantes sociales de la salud (capítulo 12)
26 de marzo
Equipo 6: Salud Pública en desastres (capítulo 15)
Equipo 7: Mapa del sistema de salud en México (capítulo 17)
02 de abril
Equipo 8: comunicación de riesgos para la salud (capítulo 18)
09 de abril Equipos pendientes
30 de abril Equipos pendientes
07 de mayo Problema y caso de análisis
Examen SOBRE LA NORMA DE VIGLIANCIA EPIDEMIOLOGICA POR
14 de mayo
EXAMEN EGEL
21 de mayo PIA equipos 1, 2, 3 y 4
28 de mayo PIA equipos 5, 6, 7 y 8
04 de junio Evaluación de primera oportunidad
11 de junio Evaluación de segunda oportunidad

Metodología enseñanza-aprendizaje:

 El contenido del curso estará a cargo del profesor y de los estudiantes.

 Los alumnos formarán 8 equipos de 5 integrantes para trabajar en su PIA, en una exposición y en la
resolución de un problema y un “caso de análisis”.
 Los alumnos trabajarán de forma individual para su examen y en la elaboración del cuadro representativo de
la HNE.
 Enero – junio 2022 Dr. Julio Silva Mendoza

 El curso será totalmente en línea.

Evaluación:

Evidencia Porcentaje
1.- Cuadro representativo de la HNE ---- ENFERMEDAD ASIGNADA 20
2.- Examen ----- NOM 017 de “vigilancia epidemiológica” 20
3.- Exposición oral 10
4.- Participación en clase -------- 1 PUNTO POR PARTICIPACION MAXIMO 10 10
5.- Resolución de un problema y un caso de análisis 10
6.- PIA --- CREAR PAGINA DE FB PROMOCION ENFERMEDAD ASIGNADA 30

Fuentes de apoyo y consulta:

 San Martín, H. Tratado General de la Salud en las Sociedades Humanas. Salud y Enfermedad. La Prensa
Médica Mexicana, S.A. de C.V. México, 2003. ISBN 968-435-170-4

 Hernández Ávila, M., Lazcano Ponce, E. Salud Pública Teoría y Práctica. Instituto Nacional de Salud
Pública. Editorial El Manual Moderno S.A. de C.V. 2013. ISBN 978-607-448-255-3

 Álvarez Alva, R., Kuri-Morales, P. Salud Pública y Medicina Preventiva. Editorial El Manual Moderno
S.A. de C.V. 2012. ISBN 978-607-448-254-6

Páginas de Internet
www.amesp.org
www.who.int
www.paho.org
www.cdc.gov

Lo no contemplado en el Plan de trabajo será revisado en clase con los alumnos.

Profesor responsable del curso:

Dr. Julio Silva Mendoza
Laboratorio de Biotecnología. CELAES 3er piso.
Correo institucional: jsilvamd@uanl.edu.mx

--------------------------------------------NOTAS---------------------------------------------
22/01/22
La salud pública es una ciencia porque analiza las enfermedades y un arte porque se buscan las maneras de
hacer llegar la información necesaria y pertinente a la población para que esta se encuentre preparada a los
diferentes tipos de amenazas y como prevenirlas, se puede usar, internet, redes sociales, televisión, etc. Y que la
gente logre comprender la magnitud del problema en cuestión.
La salud pública es de carácter grupal, pues el nombre lo dice, necesita un grupo de personas

Se dice que la salud, abarca varias dimensiones como un estado de completo bienestar físico, mental y social y
no solamente la ausencia de alguna enfermedad, el QFB como parte del equipo de salud, deberá adquirir
conocimientos básicos que le permitan detectar y controlar problemas prioritarios de salud.
-El cuadro comparativo de la HNE será asignado por el profesor, ¿Qué es la historia natural de la enfermedad?
-La exposición deberá durar 40 min
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