FACULTAD DE CIENCIA HUMANIDADES

ESTUDIANTES:
Katia Clarissa Amaya Reyes U20210787
Rosa Maribel Gómez Moreno U20200571
Mario Edenilson Santiago Vásquez U20210430
Berta Alicia Bardales Avalos U20210441

CATEDRATICA:
Reina Dolores Romero Benítez

CATEDRA:
Psicología Del Desarrollo II

CARRERA:
Licenciatura en Psicología

CICLO: II-2022
 CAMBIOS SOCIALES E INICIOS DE LA ETAPA ESCOLAR
DESARROLLO FÍSICO
Los chicos en edad estudiantil con mucha frecuencia poseen capacidades motrices fuertes
y fluidas. No obstante, su coordinación (en particular ojo-mano), resistencia, equilibrio y
habilidades físicas varían.
Las destrezas motrices finas además varían extensamente. Estas destrezas tienen la
posibilidad de dañar la capacidad del infante para redactar en forma pulcra, vestirse de
manera idónea y hacer ciertas labores domésticas, como tender la cama o lavar los platos.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Los chicos que permanecen empezando la edad estudiantil tienen que ser capaces de
utilizar oraciones primordiales, empero enteras que contengan un promedio de 5 a 7
palabras. Mientras el infante progresa por medio de los años de escuela elemental, la
gramática y la pronunciación se tornan típicos. Al ir creciendo, los chicos utilizan oraciones
más complicadas.
El retraso en el desarrollo del lenguaje puede ser por inconvenientes auditivos o de la
sabiduría. Además, los chicos que no son capaces de expresarse bien tienen la posibilidad
de ser más sensibles a tener comportamientos agresivos o rabietas.
COMPORTAMIENTO
Las dolencias físicas recurrentes (como dolor de garganta, de estómago y en las
extremidades) tienen la posibilidad de deberse sencillamente a un incremento de la
conciencia del cuerpo del infante. Aunque no suele haber prueba física que corrobore
dichas dolencias, se necesita investigarlas para descartar una viable patología fundamental.
Esto además le asegurará al infante que el papá se preocupa por su paz.
SEGURIDAD
La estabilidad es fundamental en la situación de los chicos en edad estudiantil.
• Los chicos en edad estudiantil resultan muy activos. Ellos requieren actividad física
y aceptación de sus compañeros, y anhelan intentar comportamientos más osados y
aventureros.
• A los chicos se les debería enseñar a participar en deportes en superficies correctas,
seguras y supervisadas, con un equipo apropiado y con normas. Las bicicletas, las patinetas,
los patines online y demás grupos para deportes recreativos tienen que adaptarse al infante.
Tienen que utilizarse solo a medida que se continúen las normas de tránsito y peatones, y a
medida que se utilice equipo de estabilidad, como rodilleras, coderas, protectores de
muñeca y cascos. Los grupos deportivos no tienen que utilizarse de noche ni en condiciones
climáticas extremas. https://padlet.com/28reyesclarissa/88b5fmjh420uf6o8