Áreas de trabajo en las cuales puede desempeñarse el

Practicante de Psicología Organizacional

Uno de los objetivos supremos de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz es el servicio a la

sociedad, y su actividad se encuentra orientada por lo tanto a reafirmar los valores esenciales de
la nacionalidad, a la promoción del desarrollo científico, tecnológico y humanístico del hombre
colombiano, a la búsqueda de soluciones sociales que permitan una mayor extensión del bienestar
individual y colectivo, así como a la protección, conservación y aprovechamiento del medio
ambiente, condición esencial para todos los anteriores (PEI, 2015).

En el programa de Psicología se busca el desarrollo de competencias profesionales que faciliten

atender a las problemáticas sociales de los entornos en los que se desenvuelven nuestros
estudiantes y futuros egresados. Las competencias que se desarrollan a través del proceso
educativo en la Fundación Konrad Lorenz son:

 Comprende el comportamiento humano con base en los procesos psicológicos y los

determinantes biológicos, sociales, ambientales e individuales y reconoce la coherencia
entre los supuestos filosóficos, epistemológicos, teóricos y metodológicos que soportan su
estudio; facilitando describir y explicar el objeto de estudio de la psicología.

 Conoce, selecciona, diseña y aplica metodologías de investigación y estrategias de

medición del comportamiento humano, con base en criterios de calidad y utilidad, para
comprender y explicar los fenómenos psicológicos.

 Aplica la ciencia psicológica y las metodologías propias de esta para identificar, evaluar e
intervenir problemáticas socialmente relevantes en ambientes aplicados, actuando de
forma sistemática, rigurosa e innovadora.

 Actúa en los escenarios de su ejercicio de práctica profesional asimilando los cambios en el

conocimiento científico y tecnológico, manifestando respeto y tolerancia por la diversidad y
evidenciando conducta profesional y criterio ético en la solución de los problemas propios
de su ejercicio profesional.

El estudiante que desarrolla la práctica en el área de Psicología Organizacional, cuenta con

elementos básicos teórico-conceptuales, habilidades y destrezas, las cuales fortalece a través de
su contacto con la población o el acceso a la información; y pone a disposición de la comunidad su
capacidad profesional, enmarcada en el método científico y basada siempre en principios éticos
tanto personales como de la profesión.

Con base en lo descrito, el profesional en formación en el área organizacional se encuentra en

plena capacidad de implementar las siguientes actividades, las cuáles han sido dividas en áreas:

ÁREA DISCIPLINAR
1. Diagnóstico organizacional y diseño de plan de Intervención
a. Motivación
i. Selección, diseño y aplicación de instrumentos (escalas, encuestas,
inventarios) para evaluar distintos procesos motivacionales individuales y
grupales.
 ii. Diseño de estrategias de intervención para lograr la motivación del personal
(manejo de incentivos, reconocimientos, ascensos, modificación de la
interacción social).
b. Clima Organizacional
i. Evaluación y análisis de los diversos factores que influyen en el clima
organizacional (productividad, eficiencia, calidad, etc.).
ii. Selección y aplicación de instrumentos de evaluación del clima organizacional.
iii. Diagnóstico del Clima Organizacional.
iv. Diseño e implementación del plan de intervención para mejorar el Clima
Organizacional.
c. Cultura
i. Diagnóstico de la cultura: Valores, Comportamientos, Creencias, prácticas
culturales predominantes en el contexto organizacional.
ii. Fortalecimiento de la cultura organizacional.
d. Cambio Organizacional
i. Diagnóstico Organizacional de las variables asociadas al cambio.
ii. Intervención en cambio Organizacional.
e. Gestión del conocimiento
i. Identificar y promover procesos de Aprendizaje Organizacional.
f. Comunicación Organizacional
i. Identificación del estilo de dirección de la organización.
ii. Identificación de los canales de comunicación utilizados.
iii. Análisis de la comunicación formal e informal dentro de la organización.
iv. Evaluación del proceso de comunicación en la organización.

ÁREA PROFESIONAL
1. Estructura de la organización
a. Análisis del impacto de tipo de estructura y cultura sobre el comportamiento
organizacional.
b. Diseño e implementación del Departamento de Gestión del Talento Humano
2. Análisis Ocupacional
a. Elaboración de instrumentos para recolectar información acerca de los diferentes
cargos.
b. Elaboración del manual de funciones o protocolos de trabajo por competencias.
c. Elaboración de perfiles ocupacionales.
d. Análisis de puesto.
3. Selección de Personal
a. Elaboración del manual de selección.
b. Sistema de reclutamiento.
c. Sistematización de hojas de vida.
d. Preselección.
e. Selección, aplicación, corrección e interpretación de pruebas psicológicas.
f. Realización de entrevistas.
g. Elaboración del informe de selección.
h. Seguimiento al proceso de selección.
Nota: Los estudiantes no están cualificados para la aplicación e interpretación de pruebas
proyectivas o psicodinámicas.
4. Inducción o socialización
a. Elaboración del programa de inducción o socialización.
b. Elaboración del manual de inducción o socialización.
c. Implementación del programa de inducción o socialización:
 d. Reinducción.
5. Gestión del rendimiento
a. Planeación y diseño del programa de gestión del rendimiento.
b. Diseño de los instrumentos de evaluación para los diferentes cargos.
c. Elaboración de manuales de instrucción para los evaluadores.
d. Capacitación de evaluadores:
6. Capacitación
a. Elaboración del diagnóstico de necesidades de capacitación, entrenamiento y/o
desarrollo.
b. Diseño e implementación de programas.
c. Evaluación y seguimiento.
7. Intervención en riesgos psicosociales a partir de la evaluación realizada por la entidad.
a. Diseño e implementación de programas.
Nota: Los estudiantes de práctica no realizan evaluación en riesgos
psicosociales.
8. Normas de calidad
a. Apoyo en procesos de calidad asociados a procesos de Talento Humano.