APRENDIZAJE AUTONOMO

INTEGRANTES:
YENIFER BLANCO
ARIEL SIBAJA
OLGA SALGADO
DAYANIS MEDRANO
AILI HERNANDEZ

TUTOR:
CARLOS MARTINEZ

NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

2018
 INTRODUCCION

Dadas las condiciones actuales de tiempo para el individuo desarrollase en el medio en las
distintas actividades, sociales, laborales, familiares y académicas se ha propiciado la forma
de autoformación en el conocimiento o aprendizaje autónomo como herramienta o más
bien métodos que le permite al educando cumplir con toda la agenda establecida en el
marco de sus actividades sin descuidar alguna logrando una formación académica de gran
calidad personal, intelectual y académica que le permite implementar lo aprendido por sí
mismo bajo la orientación de tutores.
 OBJETIVOS

El objetivo principal es que el estudiante se interese por aprender lo que se le está

enseñando, relacionando la información previa con la nueva, trabajar en equipo con sus
compañeros y utilizando los recursos que se le presenta.

Motivar en los estudiantes, el aprendizaje autónomo utilizando las herramientas

necesarias y que a nuestro alcance tengamos (computadores, internet, conversatorios,
libros.
 ENSAYO

Se refiere a la capacidad de aprender por uno mismo sin necesidad de alguien más. Esta
permite que algunos estudiantes puedan tener habilidad de forma innata o también la
puede haber adquirido de forma autodidactica. En mayoría de los casos sin embargo
conviene que el profesorado establezca una estrategia coordinada a lo largo de la
titulación mediante un conjunto de actuaciones de complejidad. El uso de los campos
virtuales y el aprendizaje virtual pueden ser muy útiles para acompañar al estudiante
cuando trabaja esta competencia fuera del aula. A través del trabajo académico a
distancia y de la gestión del estudio independiente se centra primacía de la enseñanza
como traspaso de información que desde luego trasciende a una simple forma de trabajo
académico mediante el empleo de estrategias de aprendizaje asociadas con ayudas
impresas nuevas tecnologías de información y las comunicaciones. A pesar de muchas
herramientas educativas actualmente y que son de trascendental importancia para
equiparar el progreso social con el conocimiento, el aprender por sí mismo forma la
capacidad humana intelectual e incentiva la capacidad de actuar en el medio sin temor a
enfrentar las dificultades que se puedan presentar en el medio sin temor enfrentar las
dificultades que se puedan presentar en el medio. Cuando el individuo es autodidacta o
autónomo en su aprendizaje le es más fácil el manejo y el empleo de ayudas o
herramientas didácticas se hace necesario, a pesar de la capacidad autónoma del
individuo la guía u orientación del tutor o docente para la formación reglamentaria del
empleo de ayudas didácticas.

El tipo de enseñanza en donde se basa en la autonomía del estudiante, porque estos son
capaces de auto aprender y son capaces de auto regular y modificar sus actitudes y
comportamiento libre y voluntariamente en cualquier espacio y tiempo que se dispongan
hacerlo usando diversas herramientas y medios.

De esta forma el docente o maestro pasa hacer solo un tutor y el estudiante una persona
que aprende por sí misma en la medida que el aprendiente es inmerso en una temática
por el tutor este se interesa en l búsqueda de medios o alternativas para el conocimiento
y el desarrollo de dicho tema y ese mismo anhelo por el desarrollo del determinado tema
lo conduce no solo a la autoformación del conocimiento si no a la determinación del
mismo a través de métodos y conclusiones a las que él llega en el tema como resultado de
su investigación.

Unas de las ventajas de ser autodidacta o formación autónoma en el individuo es que se

forma en este la capacidad de ser un intelecto o un visionario de las realidades sociales y
el medio en el que se desempeña o habita a manera de critica cuando no se es autónomo
en el aprendizaje todo se ciñe a la letra, a la regla y se sujeta a lo investigado por otro, lo
cual se convierte en un muro que no permite ver más allá de lo que le dictan o le muestra;
en la formación autónoma se enciende la chispa de la curiosidad, la investigación,
búsqueda y comprobación para asegurarse de lo estudiado es aquel tipo de persona que
se preocupa por conocer causas y consecuencias de los fenómenos sociales. Otra de las
características del aprendizaje autónomo es que el individuo es independiente, no sujeto a
determinaciones de otras personas sino más bien llevando la iniciativa en sus
proyecciones, es alguien despierto e inquieto por la problemática sin esperar a otros se
dispongan a dar soluciones, es un ser socialmente activo, abierto a la búsqueda de
soluciones, a la búsqueda recursos y a la investigación al respecto. El aprendizaje
autónomo son enseñanzas para la vida en donde el uso de herramientas y métodos
educativos solo son necesarios como canales para que el individuo tenga las armas
didácticas para actuar en el medio y hacer uso de sus facultades y capacidades
investigativas y de conocimiento propio, este conocimiento puede ser innato o a través
del uso de herramientas didácticas pero autónomo conlleva a tomar mejores decisiones y
dar mejores soluciones una problemática generalizada en cualquier sociedad.

ENSEÑABILIDAD: es una característica derivada del estatuto epistemológico de cada

ciencia o disciplina referidas a sus rasgos de racionalidad o de sintaxis, de contenido
teórico y experiencial, que distingue el abordaje de sus problemas y condiciona
específicamente la manera como cada disciplina puede o debe.
EDUCABILIDAD: es un poder de ser educado, un posibilidad y una categoría humana. Una
posibilidad porque permite la vitalidad del proceso educativo y la factibilidad del mismo, y
una categoría humana porque es una cualidad de su ser desde el ámbito antropológico. Se
dice que el hombre es sociable, histórico, perfectible educable por naturaleza.

PEDAGOGIA: en la actualidad la pedagogía es el conjunto de los saberes que están

orientados hacia la educación entendida como fenómeno que pertenece e
intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

CONTEXTO: hace referencia a todos aquellos elementos que se ven alrededor e

involucrados en distintos acontecimientos o situaciones ya sean simbólicas y físicas, este
constituye la base para lograr la interpretación así como entendimiento de un hecho bien
sea vivido o relatado.
 CONCLUSION
Se dice que el aprendizaje es autónomo cuando el educando usa las herramientas,
dispone de sus propios medios, tiempo, lugar e investiga. La finalidad del aprendizaje
autónomo es conducir al individuo a su autoformación del conocimiento el cual puede ser
innato o a través de ayudas autodidactas y a disponer de su tiempo y medios.