ESPAÑOL
Miss: Gabriela Moreno Vera
Tema:
* Texto expositivo
*Nexos
Referencias bibliográficas y cita
textual.
Aprendizajes esperados:
* Utiliza la información
relevante de los textos que
lee en la producción de los Desarrollo: Realizar apunte de texto expositivo en el cuaderno.
mismos.
* Identifica y organiza de las
ideas en un texto
expositivo.
* Emplea referencias
bibliográficas para ubicar
fuentes de consulta y
emplea citas textuales para
referir información de otros dudas
en sus escritos. el
Recursos materiales
/referencias electrónicas:
5° Semana del 10 al 14 de Enero 2022 Semana
Trimestre 2 SECUENCIA DIDÁCTICA
Lunes
Inicio:
Dar introducción al tema de textos expositivos, hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre las
diferencias que ellos consideran que existen entre el texto informativo visto en el tema anterior y e
texto expositivo.
*Dar lectura a las páginas 44 y 45 de su libro de la SEP.
EL TEXTO EXPOSITIVO
Es aquel en el que se informa acerca de algún tema con la finalidad de
explicarlo a alguien más. Se estructura de: presentación, desarrollo y
conclusión.
Para que sea efectivo debe responder de suficiente a algunas preguntas: Cierre
Aclara
* ¿Qué es? ¿Cómo se define? Deben utilizarse definiciones sencillas del
concepto o fenómeno tratado.
sobre
tema
*¿Por qué ocurre? ¿Qué provoca? ¿A causa de qué? En este caso, deben
citarse relaciones claras de causa-efecto.
*¿Cómo se produce? ¿Cómo es? Se responden utilizando descripciones de
sucesos o procesos
mencionar ejemplos de textos expositivos sobre temas de interés.
Evaluación:
Martes
Inicio:
Introducir al tema “los nexos” Comentar con el grupo que entienden por nexo y si conocen algunos
tipos de nexos que se utilizan comúnmente para comunicarse en la vida diaria. Proponerles tres
ejemplos de nexos y preguntar para que sirven cada uno.

Desarrollo: Realizar el siguiente apunte en su cuaderno

Cierre: comentar con los alumnos sobre los tipos de nexos que existen y realizar algunos ejercicios
de ejemplo en el pizarrón.
Tarea: Realizar la lectura y actividad de la página 46 de su libro SEP.

Miércoles
Inicio:

Desarrollo:

Cierre:
 MATEMÁTICAS
Miss: Gabriela Moreno Vera 5° Semana del 10 al 14 de Enero 2022 Semana
Trimestre 2 SECUENCIA DIDÁCTICA
Tema: Unidades de tiempo Lunes
Inicio:
Recapitular puntos más relevantes del tema unidades de medida “Tiempo”.
Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas que
Desarrollo:
implican conversiones entre
unidades tiempo.
Contestar páginas 38 – 40 de su libro Desafíos matemáticos SEP

Recursos materiales
/referencias electrónicas:
Cuaderno
Libro desafíos matemáticos
SEP
Cierre:
Aclarar dudas sobre las respuestas de los ejercicios vistos en clase.
Tarea: Página 41 Desafíos matemáticos SEP
Miércoles
Evaluación: Inicio:
Apuntes, actividades del
libro, tareas y Desarrollo:
participaciones.
Cierre

Viernes:
Inicio:

Desarrollo:

Cierre

CIENCIAS NATURALES
Miss: Gabriela Moreno Vera 5° Semana del 10 al 14 de Enero 2022 Semana
Trimestre 2 SECUENCIA DIDÁCTICA
Tema: Importancia de cuidar Lunes
el agua Inicio:
Comentar con el grupo las razones por las que ellos creen que es importante cuidar el agua, así
Aprendizajes esperados:
Propone y participa en como que acciones ellos realizan diariamente para el cuidado del agua en sus casas o comunidad.
acciones contribuyan a
prevenir la contaminación del Desarrollo:
agua en los ecosistemas. * Realizar la lectura de la página 71 de su libro de textos SEP
* Copiar en su cuaderno el recuadro de su libro “La ciencia y sus vínculos” y realizar la actividad qu
Recursos materiales ahí se les pide.
/referencias electrónicas:
Libro de texto SEP
Cuaderno Cierre:
Evaluación: Revisar actividades y comentar que acciones pueden comenzar a implementar en sus comunidades
Trabajo en clase. para fomentar el cuidado del agua.
Participación

HISTORIA
Miss: Gabriela Moreno Vera 5° Semana del 10 al 14 de Enero 2022 Semana
Trimestre 2 SECUENCIA DIDÁCTICA
Tema:. Martes:
El Porfiriato Inicio:
*Leer con el grupo las páginas 89 - 92 de su libro de texto SEP.
Aprendizajes esperados: * Comentar los puntos más relevantes mediante una lluvia de ideas.
Reconoce el papel de
inversión extranjera el
desarrollo económico,
Desarrollo:
científico y tecnológico * Con ayuda de la lectura realizada contestar el siguiente cuestionario en su cuaderno
durante el Porfiriato. 1.- ¿Qué son los latifundios?
Recursos materiales 2.- ¿Quiénes formaron los latifundios?
/referencias electrónicas: 3.- ¿Qué es un sindicato?
Cuaderno 4.- ¿En qué consisten las huelgas?
Libro de texto 5.- ¿Cuáles fueron las huelgas más importantes de la época del Porfiriato?
Evaluación:
Participaciones Cierre: Comentar respuestas en el grupo y aclarar dudas sobre el tema.
Trabajo en clase