SESIÓN DE APRENDIZAJE: “La papa tesoro de la tierra”

I. DATOS INFORMATIVOS:

Ugel : Sullana

I.E : Pedro Valdiviezo Caramantín

Directora : Yrma Julissa Barrantes Alvarado

Grado y Sección : 3º y 4º “Única

Profesora : Benedicta Ignacia Yucra Bayona

Fecha :

II. ANTES DE LA SESION:

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESION? RECURSOS

Leemos el texto: La papa tesoro de la tierra Fichas de trabajo

Papelotes, plumones, pegatipo.
Tableta (Minedu)

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
Capacidad: Identifica información en diversos tipos de textos según su propósito.
Aprendizajes Infiere el significado del texto.
esperados Desempeño: Analizan la información de los textos,
Evidencia: Resuelve actividades relacionadas con la lectura.
Instrumento de evaluación:
Lista de cotejo.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Ambiental Disposición para colaborar con el bienestar y calidad de vida

de las generaciones presentes y futuras, así como con la
naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
Momentos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Saludo cordialmente a los estudiantes.
 Escuchan el propósito de la sesión: “Hoy analizaremos e interpretaremos información
Inicio
sobre un texto narrativo”
 Proponen las normas de convivencia.
 Poner atención.
 Participar levantando la mano.
 Trabajar a tiempo.
Desarrollo ANTES DE LA LECTURA:
- Obsservan la imagen de la lectura:

¿Que es lo que estamos observando?

-Los estudiantes leen el titulo del texto:

-RESPONDES:
¿De que crees que trate el texto?
¿Que tipo de texto crees que sera?
¿Alguna vez has leido este texto o uno parecido?
DURANTE DE LA LECTURA:
-Leen en forma silenciosa el texto dado.
-Resaltan algunos datos importantes de la lectura.
-Responden a interrogantes en forma oral:
¿Cual es el titulo de la lectura?
¿De que trato la lectura?
¿Para que elaboraron el texto?
¿Que buscaban los hombres que llegaron en barcos y en caballos?
Segun el texto ¿Porque las papas son como las personas?
¿Porque se dice que la papa es un gran tesoro?
¿Que hacen los pobladores antes de consumir la papa que les da la tierra?
Segun el texto ¿Que se hace antes de sembrar la papa?
DESPUÉS DE LA LECTURA:
Responden a interrogantes en su cuaderno.
¿Que buscaban los hombres que llegaron en barcos y en caballos?
Segun el texto ¿Porque las papas son como las personas?
¿Porque se dice que la papa es un gran tesoro?
¿Que hacen los pobladores antes de consumir la papa que les da la tierra?
Segun el texto ¿Que se hace antes de sembrar la papa?
 -Se propicia la metacognición.
¿Qué tipo de textos han leído?
CIERRE
¿Qué han aprendido el día de hoy?
TAREA: Con las siguientes palabras: barcos, tesoro, papa, tierra, caballos, lejos, valles,
tallos, supieron, plata, forma oraciones y subraya el verbo.

CAPACIDAD:

N NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES . Identifica información en diversos tipos de textos COMENTARIOS /
según su propósito.
.
º DESEMPEÑO: Analizan la información de los OBSERVACIONES
textos
1 AGUILAR UMBO, ROUS CLEYDI NATALY
2 CORDOVA DOMINGUEZ IRIS LIZET
3 CORDOVA DOMINGUEZ, ROSA ELIA
4 CORDOVA PINTADO, ERLITA YAMILA
5 DOMINGUEZ QUISPE, ALYCIA
6 GARCIA SAAVEDRA, ESTEFANIA ANAIS
7 GOMEZ CORDOVA, FRANK SMITH
8 LOPEZ CALLE, ANDERSON NEYMAR
9 LOPEZ DOMINGUEZ, KEVIN
10 MORETO GARCIA, JAIRO YUNIOR
11 CASTILLO PINTADO, FLOR YAQUELINA
12 CASTILLO PINTADO, LANDERS DAYAN
13 CHUMACERO MONTALVAN, AYDA ANAY
14 CORDOVA PAZ, YACSON IVAN
15 DOMINGUEZ GARCIA, JHAIR
16 GARCIA DOMINGUEZ, LEYLA MAILEN
17 LOPEZ SAAVEDRA, YOMIRA GRISELL
18 PINTADO DOMINGUEZ, MIRCO
19 SAAVEDRA LOPEZ, DEYVIS