CRECIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO

Crecen aproximadamente 2.5 pulgadas (6 cm) y aumentan alrededor de 7 libras (3 kg) en un año.

Comienzan a tener los primeros molares.

Comienzan a perder los dientes de leche.

Comienzan a verse más delgados a medida que el abdomen prominente se les aplana
gradualmente.

PENSAMIENTO Y RAZONAMIENTO (DESARROLLO COGNITIVO)

-Comienzan a mostrar una preferencia por un estilo de aprendizaje. Por ejemplo, a algunos niños
les gustan las actividades prácticas, como un experimento de ciencia con color. A otros les gusta
trabajar en forma independiente y tranquila, como practicar hacer letras de imprenta

Están aprendiendo a expresarse bien por medio de palabras. Comienzan a entender la relación de
causa y efecto. El "pensamiento mágico" típico de los preescolares desaparece rápidamente
aproximadamente a esta edad.

Siguen indicaciones de 2 a 3 pasos, como "recoge tu muñeco y ponlo en la cama junto al osito de
peluche"

Comprenden el concepto de "dos". Por ejemplo, entienden cuando tienen dos galletas dulces en
vez de una. Pero generalmente todavía no pueden comprender el concepto de números más altos.

Entienden que los sucesos están conectados, aunque su interpretación no siempre sea lógica. Por
ejemplo, un niño puede entender la lógica de que el vidrio puede romperse si se golpea con una
piedra. Pero es posible que todavía arroje la piedra pensando que esta vez no se romperá el vidrio
(pensamiento mágico).

DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL

-Se vuelven más conscientes de los sentimientos de los demás y se vuelven más sensibles a estos.
Este rasgo se llama empatía.

-Superan algunos miedos que tenían cuando eran más pequeños, pero todavía puede
aterrorizarles lo desconocido.

Superan algunos miedos que tenían cuando eran más pequeños, pero todavía puede aterrorizarles
lo desconocido. Por ejemplo, cambiar de escuela puede ser un estrés tremendo para un niño de 7
años. Muchos niños también temen que sus padres u otros adultos se enojen con ellos. Suelen
preocuparse por las opiniones de los demás.
Expresan cariño abiertamente. Pueden demostrar afecto espontáneamente por compañeros de
juego conocidos.

Entienden el concepto de "mío" y "tuyo". A veces pueden tener dificultades para compartir
juguetes o tener conflictos al jugar con otros.

Están interesados en nuevas experiencias.

Cooperan con otros niños y, con ayuda, pueden negociar soluciones para conflictos.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

-Tienden a hablar mucho en situaciones donde están cómodos.

-Pronuncian las palabras correctamente. Por ejemplo, la mayoría de los niños no reemplazan el
sonido "b" por el sonido "g" en palabras como "vomitar"

Leen mejor, pero pueden tener dificultades para pronunciar algunos fonemas.

Usan plurales, como "libros" para más de un libro. La mayoría de los niños también usan
pronombres (yo, tú, mi, nosotros, ellos) y usan frases completas de 4 a 5 palabras. Las personas
desconocidas entienden la mayor parte de lo que dicen

Pueden describir algo que les ha ocurrido a ellos.

Cantan canciones

DESARROLLO SENSORIAL Y MOTOR

-Tienen cada vez mejor coordinación en actividades que usan músculos grandes, como nadar o
trepar.
Dibujan una persona con al menos 8 partes. También pueden copiar formas diferentes y les gusta
hacer diseños. Pueden escribir su nombre

Desarrollan más coordinación de músculos pequeños, lo que comprende las manos y los dedos
(habilidades motoras finas). Estas habilidades pueden incluir:

Usar una taza, un tenedor y una cuchara con facilidad

Armar una torre de 10 bloques.

Dibujar un círculo y cuadrados.

Dibujar una persona con entre 2 y 4 partes.

Usar tijeras.