Temario Examen Complexivo Escrito de Titulación

FACULTAD DE ENFERMERIA
FACULTAD DE ENFERMERÍA
UNIDAD DE TITULACIÓN
TEMARIO EXAMEN COMPLEXIVO ESCRITO DE TITULACIÓN
FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL / A LOS QUE LA

ASIGNATURA APORTA
Cuidar de forma integral en las dimensiones del ser humano: físicas, psicológicas, sociales y espirituales, al
individuo, familia, grupos y comunidades, desde antes de nacer hasta el bien morir, mediante el PROCESO DE
ATENCIÓN DE ENFERMERÍA, respaldado por modelos teóricos propios de la profesión, de la espiritualidad
ignaciana y del código deontológico
Aplicar las estrategias para la promoción de la salud en personas, familias, grupos y comunidades, integrando el
sistema de creencias, hábitos y valores, con el fin de favorecer estilos de vida saludables independientes y autónomos
en el cuidado de la salud en los distintos niveles de atención.
Desarrollar intervenciones de enfermería en todos los niveles de atención, mediante acciones de promoción,
prevención, recuperación de la salud y cuidados paliativos, tomando en cuenta las políticas, normativas, planes y guías
Nacionales e Internacionales especializados en salud.
UNIDAD 1: ENFERMERÍA: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA
1.1 Qué es la enfermería, Marco conceptual de la profesión de enfermería, La teoría como base de la práctica de
enfermería, Características de la profesión y objeto de estudio, Desarrollo profesional: Funciones de enfermería:
Cuidado, Educación, Gestión, Investigación.
1.2 Deontológico, Consejo Internacional de enfermería
UNIDAD 2: MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD CON ENFOQUE FAMILIAR,

COMUNITARIO E INTERCULTURAL
2.1 Definición, objetivos, Salud y bienestar, determinantes de la salud Dahlgren Whiteheat y Campos de la Salud de
Lalonde
2.2 Atención Primaria en salud : objetivos, principios y contribuciones y APS renovada
UNIDAD 3: SALUD FAMILIAR
3.1 La familia
3.2Modelos y teorías utilizadas en la atención familiar
- Teoría de Duvall – Miller
- Teoría de L.von Bertalanffy Olson
Tipos de familias: Nuclear, ampliada, monoparental, tradicional, etc.
3.3 Estructura familiar:
Composición de la familia, responsabilidades de cada miembro. Estructuras rígidas, estructuras flexibles.
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ELABORADO POR: J BRITO – MC DIAZ – AGOSTO 2017
3.4 Necesidades de la familia: Cuidado y protección, socialización, posición social
3.5 Función familiar: psicobiológicas, sociocultural y educativo
3.6 Características de las familias saludables.
3.7 Recursos del abordaje familiar
3.7.1 Genograma: Objetivos, construcción, simbología, interpretación
3.7.2 Ecomapas: Objetivos, construcción, interpretación, descripción de redes sociales.
UNIDAD 4 : LA COMUNIDAD
4.1 Conceptos y definiciones
4. 2 Objetivos
4.3 Tipos de comunidades
4.4 Funciones de la comunidad
4.5 Características de las comunidades saludables
4.6 Funciones de la enfermera comunitaria
4.7 Atención domiciliaria: Actividades de enfermería.
4.7.1 Entrevista: objetivos, elementos, características de la entrevista en el área comunitaria
4.7.2 Visita domiciliaria: planificación, ejecución, evaluación
4.7.3 Técnica del maletín de salud pública
4.7.4 Diario de campo
4.8 Rol de enfermería en el proceso de vinculación con la comunidad
UNIDAD 5 : DESARROLLO DE TEORÍAS DE LA PROFESIÓN
5.1. Modelos de Cuidados: Conceptos y diferencias
- Teorías, paradigmas, metaparadigmas,
-Teorías de la Enfermería : Filosóficas Naturista: Nightingale, Watson, Katie Erikson
Orientadas a la Persona: Henderson, Orem, Gordón
-Teoría de Interrelación: Peplau, Callista Roy, Rogers y Levine
-Modelo de Sistemas: Betty Neuman
-Teoría de la Bioetica sinfonologica: Gladys Husted
-Modelo del sistema Conductual: Dortothy Johnson
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5.2 Desarrollo de enfermería en el cuidado de la salud.

Evolución histórica de la enfermería a nivel:
- Nacional
- Internacional.
5.2. 5.3. Tendencias en enfermería en el ámbito de la educación, servicio gremio
UNIDAD 6: PROMOCIÓN DE LA SALUD
6.1 Origen y principales contribuciones en promoción de Salud ( Winslow, Singerist, Lalone, Grren, US. Office
of Health Information , Perry Jessor, OMS Health Canada, O´Donnel, Green y Kreuter, Labonté)
6.2 Objetivos de la promoción de la salud
6.3 Estrategias utilizadas para la promoción de la salud: Participación social (acción

comunitaria), comunicación y marketing social, educación, sanitaria, acción (articulación intersectorial)
6.4 Diferencias entre promoción y prevención
6.5 Teoría de enfermería sobre promoción (Pender)
6.6 Modelos de promoción: Modelo ecológico, determinantes de la Salud
6.7 Responsabilidad Social Universitaria: Definición y características.
ENFERMERÍA COMO PROFESIÓN

ASIGNATURA APORTA
Cuidar de forma integral en las dimensiones del ser humano: físicas, psicológicas, sociales, al individuo, familia,
grupos y comunidades, desde antes de nacer hasta el morir, mediante el proceso de atención de Enfermería,
respaldada por modelos teóricos, metodológicos, de gestión de riesgos y estándares basados en la evidencia.
Desarrollar intervenciones de Enfermería en todos los niveles de atención, mediante acciones de promoción,
prevención, recuperación de la salud, cuidados paliativos y acompañamiento en el proceso de morir.
UNIDAD 1: CONTINUO SALUD – ENFERMEDAD
1.1. Proceso salud – enfermedad.

- Concepciones a lo largo de la historia.
-El bienestar, dimensiones,
-Modelos de Salud y Bienestar, Modelo de salud según Smith, Modelo de Bienestar de alto nivel.
1.2. La enfermedad
- Historia natural de la enfermedad

- Condiciones de la enfermedad
- Impacto de la enfermedad sobre el paciente y la familia
- Variables que influyen en la conducta de la enfermedad
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- Enfoque de riesgo
 Factores
 Grupos
1.3 Niveles de Prevención en la salud de los individuos y familia:
- Prevención primaria: Objetivos, tiempo, actividades
- Prevención secundaria: Objetivos, tiempo, actividades
- Prevención terciaria: Objetivos, tiempo, actividades
1.4. Niveles de atención: referencia y contrareferencia.
Rol de Enfermería y la vinculación con la colectividad.
UNIDAD 2: BIOSEGURIDAD “CONTROL DE INFECCIONES Y GESTION DE DESECHOS

HOSPITALARIOS.
2.1. Manejo de desechos en el establecimiento de salud, objetivos, beneficios y metas. Técnicas de manejo
de desechos
- Identificación de tipos de desechos
- Generación y separación
- Almacenamiento y transporte
- Tratamiento
- Disposición final
2.2. Bioseguridad
- Normas de higiene y seguridad.
UNIDAD 3: ASPECTOS LEGALES DE LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA
3.1. Derechos del Paciente
Documentación e informes
Consentimiento informado.
Seguridad del paciente: física. Psicológica.
UNIDAD 4: PROCESO ENFERMERO
4.1. Características, ventajas. Relación con: Resolución de problemas, Toma de decisiones. Etapas:
Valoración:
- Tipos de datos a recoger.
- Técnicas de recogida de datos.
- Registro de datos: Expediente clínico.
- ANAMNESIS: Patrones funcionales de Gordon (11)
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- EXAMEN FÍSICO:
- Técnicas: Inspección
Palpación, Percusión, Auscultación, Medición
- Valoración céfalo caudal
. Signos vitales
. Antropometría.
4.2 DIAGNÓSTICO ENFERMERO
- Descripción y fundamentos de la etapa diagnóstica.
- Diferencias entre diagnóstico médico y enfermero
- Pautas para formular diagnósticos de enfermería
- Taxonomía diagnóstica según NANDA
4.3 PLANIFICACIÓN:
Etapas. Plan de cuidados, componentes. Finalidad e importancia de trabajar con planes de cuidados.
-Clasificación de las intervenciones de enfermería: NOC (Nursing Interventions Classification).
4.4 EJECUCIÓN
Puesta en práctica del plan de cuidados
4.5 EVALUACIÓN:
Tipos de evaluación. Garantía de calidad del plan de cuidados.Clasificación de los resultados de enfermería: NOC
(Nursing Outcomes Classification).
4.6 SEGUIMIENTO:
Importancia.
Actividades.
Plan de egreso.
UNIDAD 5: APLICACIÓN DEL PROCESO ENFERMERO SEGÚN PATRONES FUNCIONALES DE

GORDON, UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA PROPORCIONAR
CUIDADOS.
5.1. PATRÓN PERCEPCIÓN Y CONTROL DE LA SALUD:
-Aplicación del proceso enfermero en el mantenimiento de la salud
-Admisión del paciente.
- Alta del paciente.
-Arreglo de la Unidad del paciente.
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-Manejo de material estéril: pinza de manejo, colocación de guantes, curaciones
5.2. PATRÖN NUTRICIONAL METABÖLICO:
-Aplicación del proceso enfermero en la necesidad de nutrición, higiene
-Medidas antropométricas: peso, talla, PC, PT, PB.
-Alimentación del paciente en cama.
-Aseo personal diario.
-Baños: en cama, ducha, tina, ducha perineal.
5.3. PATRÓN ELIMINACIÓN:
-Aplicación del proceso - enfermero en las necesidades de eliminación intestinal y urinaria.
-Recogida de muestras: orina, heces.
-Uso del bidet y pato.
5.4. PATRÓN ACTIVIDAD - EJERCICIO:
-Aplicación del proceso - enfermero en las necesidades de actividad, ejercicio, higiene.
-Constantes vitales: Tº,P,R,TA. Valores normales, formularios, registro.
-Mecánica corporal
-Movilización del paciente.
Camas: cerrada, con paciente y sin paciente
5.5. PATRÓN SUEÑO - DESCANSO:
-Aplicación del proceso - enfermero en las necesidades de sueño y descanso.
-Fricciones.
5.6. PATRÓN COGNITIVO – PERCEPTUAL:
-Aplicación del proceso - enfermero en las necesidades de higiene de la vista, audición, olfato.
-Aseo de cavidades.
5.7. PATRÖN AUTOPERCEPCIÓN – AUTOCONCEPTO:
Aplicación del proceso - enfermero en las necesidades autoestima, percepción de la salud.
5.8. PATRÓN ROL RELACIONES
-Aplicación del proceso enfermero en las necesidades de comunicación e interacción social. de enfermería.
5.9. PATRÓN SEXUALIDAD – REPRODUCCIÖN:
-Aplicación del proceso enfermero en la necesidad de expresión de la sexualidad.
5.10. PATRÓN ADAPTACIÖN TOLERANCIA AL ESTRËS: -Aplicación del proceso- enfermero en la necesidad
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de adaptación.
5.11. PATRÓN VALORES – CREENCIAS:
-Aplicación del proceso – enfermero en la promoción de valores, prácticas o creencias familiares
ENFERMERÍA DEL ADULTO CON ENFOQUE FAMILIAR I
RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL / A LOS QUE LA ASIGNATURA

APORTA
ignaciana y del código deontológico.
prevención, recuperación de la salud y cuidados paliativos, tomando en cuenta las políticas, normativas, planes y
guías Nacionales e Internacionales especializados en salud.
Manejar la seguridad del paciente desde la profesión con un enfoque interdisciplinario, para favorecer una cultura
de calidad, prevención y reducción de riesgos a nivel poblacional e institucional, garantizando la seguridad física y
emocional de los pacientes mediante estándares Internacionales establecidos.
Manejar destrezas de comunicación efectiva con personas, familias, grupos y comunidades que promuevan el logro
de estándares de calidad en el cuidado de la salud: incremento de la calidad de vida, disminución de factores de
riesgo y potenciación de factores protectores en el marco de la atención primaria de la salud.
UNIDAD 1: ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN, LÍQUIDOS Y CÁLCULO DE DOSIS
1.1 Vías de Administración:

 Administración tópica
 Administración enteral
 Respiratoria (Inhaladores)
 Parenteral: IM, SC, ID
 Normas de bioseguridad
1.1 Administración de Medicación Endovenosa :
 Definiciones
 Consideraciones previas
 Administración de medicación endovenosa: fármacos en bolo, diluidos en soluciones intravenosas.
 Cálculo de dosis
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1.3 Punción Venosa
 Recuerdo anatómico de las principales venas para el abordaje vascular

 Material empleado para el acceso venoso
 Complicaciones más frecuentes de la cateterización venosa
 Extracción de sangre venosa
 Medidas preventivas con el fin de disminuir las complicaciones derivadas de la punción venosa
1.4 Desequilibrio hidroelectrolítico: homeostasis.
 Soluciones isotónicas, hipotónicas e hipertónicas
 Reguladores del Ritmo de infusión
 Cálculo de la velocidad de la infusión intravenosa
UNIDAD 2: ATENCIÓN AL PACIENTE CON ALTERACIONES DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR

Y RESPIRATORIO
2.1 El adulto y sus características físicas y psicológicas

 Teorías de enfermería que se aplican en el cuidado de este grupo de edad: Henderson, Orem, Peplau,
Pender, Nightingale
 El adulto y la salud en el trabajo.
 El paciente agudo, el paciente crónico.
2.2 Alteraciones que interfieren con la función cardiovascular:
 Recuerdo morfo fisiológico del sistema cardiovascular

 Valoración de la función cardiovascular:
 Técnicas y medios de diagnóstico: Exámenes de laboratorio, cateterismo cardiaco, electrocardiograma,
presión venosa central monitoreo cardiaco, identificación de arritmias cardiacas, ergometría
2.3 Enfermedades hipertensivas: PAE. NANDA, NOC, NIC

2.4 Enfermedades cardiacas:
 IAM,
 ICC:
 PAE, NANDA, NOC, NIC
2.5 Trastornos vasculares:
 arterioesclerosis,
 Insuficiencia vascular periférica: várices, venas varicosas:
2.6 Paro cardiaco: PAE, NANDA, NOC, NIC
2.7 Alteraciones que interfieren con la función respiratoria
 Recuerdo morfo fisiológico del aparato respiratorio

 Valoración de la función respiratoria.
 Pruebas diagnósticas: Pruebas de laboratorio y cutáneas, esputo, gasometría, espirometría, Rx tórax, TAC,
RMN, angiografía pulmonar
 Tratamientos especiales: drenaje torácico, pulsioximetría, Toracocentesis, broncoscopía,
2.8 Infecciones respiratorias altas y bajas:
 Faringitis, laringitis, neumonía, tuberculosis.

2.9 Enfermedades obstructivas:
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 EPOC, bronquitis, enfisema, asma, bronquiectasia.

2.10 Alteraciones pleurales: neumotórax, hemotórax, derrame pleural, embolia pulmonar. PAE, NANDA, NOC,
NIC
2.11 RCP básica y Maniobra de Hemlich. PAE, NANDA, NOC, NIC
UNIDAD 3: ATENCIÓN AL PACIENTE CON ALTERACIONES DEL SISTEMA DIGESTIVO
3.1 Alteraciones que interfieren con la función nutricional- metabólica:
 Recuerdo morfofisiológico del aparato digestivo.

 Valoración de la función digestiva
 Valoración diagnóstica: Rx, endoscopías, laparoscopía, colangiografía, biopsia hepática, tomografía.
 Procedimientos especiales: intubación gastrointestinal, ileo-yeyunostomías, colostomías,
3.2 Problemas biliares: colecistitis, coledocolitiasis, colecistectomía,
3.3 Modalidades nutricionales: nutrición parenteral, enteral, insulinoterapia.
3.4 Dificultades de la absorción y digestión: gastritis, úlcera, colitis.
3.5 Hepatitis,
3.6Pancreatitis.
PAE, NANDA, NOC, NIC
3.7 Alteraciones intestinales: apendicitis, colon irritable, salmonelosis, obstrucción intestinal, derivaciones
intestinales.
3.8 Trastornos rectales: hemorroides, abscesos.
3.9 Problemas metabólicos: diabetes mellitus.
 Complicaciones de la diabetes: pie diabético, cetoacidosis diabética, hipoglucemia, hiperglucemia,

3.10 Hipertiroidismo,
3.11 Hipotiroidismo.
3.12 Cuidados de Enfermería a pacientes con VIH – SIDA. PAE, NANDA, NOC, NIC
UNIDAD 4: ATENCIÓN AL PACIENTE QUIRURGICO
4.1 Etapa Preoperatoria:
 Valoración al paciente quirúrgico

 Estrés y adaptación al procedimiento y/o enfermedad.
 Factores de riesgo.
 Clasificación de las cirugías.
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4.2 Etapa Transoperatorio: características del paciente.
 Terminología utilizada en quirófanos

 Asepsia y antisepsia: principios, asepsia quirúrgica, desinfección y esterilización, soluciones desinfectantes,
medidas de bioseguridad.
 Centro quirúrgico: área física, objetivos, organización.
 TEAM quirúrgico: funciones, cirujano, ayudante, anestesiólogo instrumentista, circulante.
 Acto quirúrgico: incisiones, planos y pasos quirúrgicos,
 métodos de hemostasia, suturas,
 posiciones del paciente en la mesa de operaciones
4.3 Asepsia del campo quirúrgico,

 lavado quirúrgico,
 vestuario quirúrgico, uso de guantes, contaje de material, manejo del material estéril,
 instrumentación: reconocimiento del instrumental, nomenclatura, arreglo de la mesa mayo y auxiliar.
 Anestesia: tipos de anestesia, cuidados pos anestésicos, equipamiento de quirófanos.
4.4 Etapa posoperatorio: cuidados de enfermería inmediatos y mediatos

 Complicaciones posoperatorias
ENFERMERÍA DEL ADULTO CON ENFOQUE FAMILIAR II

ASIGNATURA APORTA
Manejar la seguridad del paciente desde la profesión con un enfoque interdisciplinario, para favorecer una cultura de
calidad, prevención y reducción de riesgos a nivel poblacional e institucional, garantizando la seguridad física y
riesgo y potenciación de factores protectores en el marco de la atención primaria de salud.
UNIDAD 1: EL PACIENTE CON ALTERACIONES EN LA ELIMINACIÓN URINARIA (PATRON:

ELIMINACIÓN)
1.1 Recuerdo Morfo fisiológico y valoración del aparato urinario.
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1.2 Atención integral de enfermería a pacientes con Infecciones del tracto urinario.
- Epidemiologia, etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas y tratamiento
- Valoración: Patrones funcionales, examen físico, pruebas diagnósticas.
- Diagnósticos enfermeros, taxonomía NANDA
- Planes de cuidado (NIC-NOC)

1.3 Atención integral de enfermería a pacientes con trastornos glomerulares: glomerulonefritis, pielonefritis
- Epidemiología, etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas y tratamiento
- Valoración: patrones funcionales, examen físico, revisión de sistemas, exámenes de laboratorio, pruebas
diagnósticas y revisión de medicamentos
- Diagnósticos enfermeros, Taxonomía NANDA
- Planes de intervención (NIC-NOC)
1.4 Atención integral de enfermería a pacientes con Insuficiencia renal aguda y crónica.
- Epidemiología, etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas y tratamiento: diálisis, peridiálisis
- Valoración: patrones funcionales, examen físico, pruebas diagnósticas
- Diagnósticos enfermeros
UNIDAD 2: EL PACIENTE CON ALTERACIONES MÚSCULO-ESQUELÉTICAS (PATRON:

ACTIVIDAD-EJERCICIO)
2.1Recuerdo morfo fisiológico y valoración del aparato locomotor.

2.2 Atención integral de enfermería a pacientes con alteraciones que interfieren con la función músculo-esquelética:
esguinces, luxaciones, contusiones. fracturas,
- Epidemiología, etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas y tratamiento.
2.3
- Epidemiología, etiología, fisiopatología, signos y síntomas y tratamiento
- Cuidado enfermero: prevención, fomento, recuperación, rehabilitación y seguimiento
- Procedimientos Especiales: Yesos, Tracciones en problemas de partes blandas.
2.4 Atención integral de enfermería a pacientes con alteraciones de la columna vertebral: lordosis, cifosis, escoliosis,
lesiones medulares

UNIDAD 3: EL PACIENTE CON ALTERACIONES EN EL SISTEMA NERVIOSO (PATRÓN:

COGNITIVO –PERCEPTUAL)
3.1Recuerdo morfo fisiológico del sistema nervioso.
3.2Valoración del paciente neurológico.
- Pruebas diagnósticas:, líquido céfalo raquídeo, TAC, angiografía cerebral, resonancia Magnética
3.3 Manifestaciones clínico quirúrgico comunes en trastornos neurológicos: Infecciones del sistema nervioso central,
Epilepsia,
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3.4 Manifestaciones clínico quirúrgico comunes en trastornos neurológicos: Hipertensión intracraneal.
3.5 Atención integral de enfermería a pacientes con alteraciones neurológicas: trauma craneoencefálico, enfermedades
cerebro vasculares
3.6 Atención integral de enfermería a pacientes con alteraciones neurológicas: alteraciones de la conciencia y coma.
UNIDAD 4: EL PACIENTE CON PROBLEMAS ONCOLÓGICOS Y HEMATOLÓGICOS (PATRÓN:

ADAPTACIÓN Y TOLERANCIA AL ESTRÉS)
4.1 Valoración del paciente oncológico
- La célula en su estado normal

- Patrones de crecimiento no neoplásico y neoplásico
- Diferencia entre los crecimientos benignos y malignos
- Características de las células cancerosas: propiedades microscópicas y cinéticas
4.2Alteraciones que interfieren con la función oncológica y hematológicas:
Ca de cabeza y cuello
Ca de mama
Ca de pulmón
Ca de estómago

4.3 Alteraciones que interfieren con la función oncológica y hematológicas:
Ca de cérvix
Ca de próstata
Leucemias

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4.4 Métodos de diagnóstico por imagen

- Medicina nuclear
- Pruebas de laboratorio
- Pruebas endoscópicas
- Tratamientos especiales
- Radioterapia: principios, administración, efectos secundarios
- Quimioterapia: principios, administración, efectos secundarios
4.5 Atención integral de enfermería a pacientes con problemas oncológicos y a la familia: paciente terminal,
proceso de duelo.
ENFERMERÍA DE LA MADRE, NIÑO Y ADOLESCENTE CON ENFOQUE

FAMILIAR I
ASIGNATURA APORTA
Manejar la seguridad del paciente desde la profesión con un enfoque interdisciplinario, para favorecer una cultura de
calidad, prevención y reducción de riesgos a nivel poblacional e institucional, garantizando la seguridad física y
Manejar destrezas de comunicación efectiva con personas, familias, grupos y comunidades que promuevan el logro de
estándares de calidad en el cuidado de la salud: incremento de la calidad de vida, disminución de factores de riesgo y
potenciación de factores protectores en el marco de la atención primaria de la salud.
UNIDAD 1. SITUACIÓN INTEGRAL DE LA FAMILIA EN EL COMPONENTE DE SALUD SEXUAL Y

REPRODUCTIVA AL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
1.1 Situación de salud del componente materno-infantil y adolescentes con enfoque familiar Indicadores
epidemiológicos de la población materno-infantil.
1.2 Determinación del riesgo de morbi-mortalidad en la población materno infantil y adolescente
1.3 Manejo de los principios básicos de la estrategia AIEPI infantil (Plan A y B)
1.4 Manejo y dinámica familiar en el componente materno infantil y adolescente: maltrato infantil, violencia de género
1.5 Programas del MSP (maternidad gratuita, salud sexual y reproductiva en adolescentes)
UNIDAD 2: PRINCIPIOS BASICOS DE L A GESTIÓN DEL CUIDADO MATERNO INFANTIL Y

ADOLESCENTE EN EL PRIMER Y SEGUNDO NIVEL DE ATENCIÓN
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2.1. EMBARAZO:
o Cambios fisiológicos, endócrinos y emocionales del embarazo

o Diagnóstico del embarazo
o Valoración del embarazo
o Molestias frecuentes en el embarazo
o Control prenatal:
- Preservación de la salud en el embarazo
- Cuidados generales: consejería en el embarazo, psicoprofilaxis del parto
- otros
o Nutrición en el embarazo
o Normas de atención en el proceso reproductivo (protocolos)
2.2. PARTO
PARTO NORMAL Y DE BAJO RIESGO
Mecanismos del parto
Mecanismos del parto de cabeza
Mecanismos del parto de hombros
Desprendimiento y expulsión de la placenta
TRABAJO DE PARTO
Factores mecánicos
Factores hormonales
- Periodos del parto
Periodo expulsivo
Periodo de alumbramiento
-Patología del parto
Distocias de origen materno
Distocias de origen fetal
Distocias originadas por los anexos
TRATAMIENTO DEL DOLOR DURANTE EL PARTO
-Valoración del dolor durante el parto
Factores que influyen en la experiencia dolorosa
Localización
Intensidad
Calidad
Duración, variaciones y ritmos
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-Técnicas para reducir el dolor
Alivio no farmacológico del dolor
Tratamiento farmacológico del dolor durante el parto
Analgesia
Anestesia
ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL PROCESO DEL PARTO
*Admisión de la madre al centro obstétrico
*Preparación física y psíquica.
*Aplicación de principios básicos en el manejo de la farmacoterapia obstétrica
*Cuidados de enfermería específicos, en el primero, segundo y tercer período del parto: dilatación, expulsión y
alumbramiento
2.3.PUERPERIO:
Cambios fisiológicos
 Valoración ginecológica
 Nutrición en el puerperio
 Molestias frecuentes en el puerperio
 Lactancia materna
 Planificación familiar
NEONATO SANO Y DE BAJO RIESGO

 Embriología
 Proceso del nacimiento
 Cambios fisiológicos al nacimiento
 Curvas de crecimiento y desarrollo
 Valoración del neonato
 Cuidados inmediatos y mediatos
 Trastornos fisiológicos al nacimiento
 Morbilidad de bajo riesgo en el neonato (oftálmico, dermatológico, gastrointestinal entre otros)
 Normas de atención neonatal
 Tamizaje neonatal
 Estimulación sensomotriz
 Estructura organizacional de la unidad de neonatología
INFANTE -PRE-ESCOLAR Y ESCOLAR

 Crecimiento y desarrollo
 Evaluación del crecimiento
 Evaluación del desarrollo (test)
 Valoración del infante, pre-escolar y escolar
 Prevención de las infecciones eruptivas de la infancia: Inmunizaciones-Vacunas
 Morbilidad de bajo riesgo IRAS-EDAS (Estrategia AIEPI)
 Prevención de accidentes dentro y fuera del hogar: primeros auxilios
 Estimulación sensomotriz
 Ludoterapia
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ADOLESCENTE
 Crecimiento y desarrollo
 Valoración del adolescente
 Morbilidad de bajo riesgo
 Atención integral en la adolescencia (normas y protocolos)
 Problemas sociales de los adolescentes
UNIDAD 3: APLICACIÒN DEL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA

Aplicación del PAE en el mantenimiento de la salud a: gestante, neonato, infante, pre escolar, escolar y adolescente.
Etapas: valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación.
UNIDAD 4: UNIDAD IV INTERVENCION EN LA COMUNIDAD EN LA ATENCIÓN MADRE,

NIÑO Y ADOLESCENTE
INTERVENCIONES EN LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD:
o Normas de atención .a la niñez MSP ( 29 días hasta menores de 9 años)
o Resultados Encuesta ENSANUT
o Salud escolar
o Suplementación con micronutrientes
o Programa Ampliado de Inmunizaciones
o Normas y procedimientos para la atención integral de salud de adolescentes
o Programa de prevención y control de drogas
o Enfermería y la vinculación con la comunidad (Proyecto de promoción en salud adolescente).
ENFERMERÍA DE LA MADRE, NIÑO Y ADOLESCENTE CON ENFOQUE

FAMILIAR II
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL QUE LA ASIGNATURA

APORTA
Asistir de forma integral en las dimensiones del ser humano: físicas, psicológicas, sociales, al individuo, familia,
grupos y comunidades, desde antes de nacer hasta el morir, mediante el Proceso de Atención de Enfermería,
respaldada por modelos teóricos, propios de la profesión, de la espiritualidad ignaciana y del código deontológico.
Desarrollar intervenciones de Enfermería en todos los niveles de atención, mediante acciones de promoción,
prevención, recuperación de la salud, y cuidados paliativos, tomando en cuenta las políticas, normativas, planes y
guías nacionales e internacionales establecidos
Aplicar las estrategias para la promoción de la salud en personas, grupos y comunidades, integrando el sistema de
creencias, hábitos y valores, con el fin de favorecer estilos de vida saludables, independientes y autónomos en el
cuidado de la salud en los distintos niveles de atención
Manejar destrezas de comunicación efectiva con personas, familias, grupos y comunidades que promueven el logro
riesgo y potenciación de factores protectores en el marco de la atención primaria de salud.
Desarrollar proyectos de investigación académica basados en el contexto de la salud y sus condicionantes, en

respuesta a las líneas de investigación propuestas por la carrera, utilizando las NTIC’s en el manejo del Plan
Nacional del Buen Vivir.
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UNIDAD 1: INVESTIGACIÓN FORMATIVA

1.1 Investigación en servicio
o Problemas biopsicosociales de mediano y alto riesgo que se presentan en madres, recién nacidos, niños y
adolescentes
UNIDAD 2: PROBLEMAS DE SALUD DE MEDIANO Y ALTO RIESGO MÁS FRECUENTES EN LA

ETAPA PRENATAL
2.1 Enfoque de riesgo
o Definición
o Glosario de términos
2.2 Riesgo obstétrico
o Factores de riesgo obstétrico

o Clasificación del riesgo obstétrico
2.3 Generalidades de la Normativa Materno Neonatal (MSP)

2.3 Patologías más frecuentes en la primera mitad de la gestación
o Aborto
o Embarazo ectópico
o Enfermedad trofoblástica gestacional (embarazo anembrionario)
o Hiperemesis gravídica
o Incompetencia cervical
En cada patología se hará la revisión de: definición, etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas, métodos de
diagnóstico, tratamiento, y cuidados de enfermería
2.4 Patologías más frecuentes en la segunda mitad de la gestación
o Amenaza de parto prematuro

o Rotura prematura de membranas
o Diabetes gestacional
o Placenta previa
o Gestación cronológicamente prolongada
o Gestación múltiple o multifetal
o Retraso del crecimiento intrauterino
o Estados hipertensivos del embarazo:
Hipertensión inducida
por la gestación (HIG)
Hipertensión
Gestacional:
Pre eclampsia leve
Pre eclampsia grave
Eclampsia
Complicaciones: Sindrome de HELLP
2.5 Alteraciones del líquido amniótico
2.5.1 Líquido Amniótico
o Origen del líquido amniótico: Origen fetal, Origen materno,

Origen amniótico
o Dinámica del líquido amniótico

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o Volumen del líquido amniótico: Durante la gestación
2.5.2 Patologías del Líquido Amniótico
o Oligohidramnios
o Polihidramnios
2.6 Embarazo en la adolescencia
Perfil de los adolescentes a nivel mundial
Riesgos
Prevención del embarazo
2.7 Enfermedades de transmisión sexual
o ETS y embarazo
o Clasificación de las ETS: infecciones por hongos (candidiasis); infecciones bacterianas (gonorrea, sífilis);
infecciones virales ( papilomavirus, VIH SIDA, hepatitis B, molusco contagioso), tricomoniasis.
UNIDAD 3: PATOLOGÍA DEL PARTO

3.1 Distocias del parto
3.2 Técnicas de extracción por vía vaginal
3.3 Cesárea
UNIDAD 4: PROBLEMAS DE SALUD DE MEDIANO Y ALTO RIESGO MÁS FRECUENTES EN LA

ETAPA POSNATAL
4.1 Complicaciones en el puerperio

o Hemorragia postparto
o Infección puerperal
o Enfermedad tromboembólica
o Complicaciones puerperales de la mama
o Infección del tracto urinario
o Complicación psiquiátrica puerperal
UNIDAD 5: PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICADO A PROBLEMAS DE SALUD DE

MEDIANO Y ALTO RIESGO EN LA ETAPA PRENATAL Y POSNATAL
Etapas del PAE: valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación.
UNIDAD 6: NEONATO DE MEDIANO Y ALTO RIESGO
6.1 ENFOQUE DE RIESGO
o Factores de riesgo para morbimortalidad infantil

o Determinación del riesgo de morbimortalidad neonatal
18
o Clasificación del recién nacido:
Clasificación del RN según la edad gestacional
Clasificación del RN de acuerdo al peso al nacer
6.2 VALORACIÓN DEL NEONATO DE MEDIANO (RN POSTÉRMINO) Y ALTO RIESGO: RN

PREMATURO
o Recién nacido posmaduro: complicaciones más habituales en el neonato con síndrome de posmadurez
o Clasificación del
prematuro
o Evaluación de la edad gestacional (Ballard, Dubowitz).

Valoración del prematuro: por patrones funcionales, examen físico. Valoración por sistemas
6.3 PRINCIPALES PROBLEMAS DE SALUD DEL NEONATO
6.3.1 PROBLEMAS METABÓLICOS
o Ictericia patológica
o Hipoglicemia
o Hipocalcemia
6.3.2 PROBLEMAS INFECCIOSOS:
o Sepsis neonatal.
o Toxoplasmosis
o Prevención de infecciones nosocomiales en unidades de Neonatología: Medidas de bioseguridad
6.3.3 PROBLEMAS RESPIRATORIOS
o Asfixia grave
o Síndrome de Dificultad Respiratorio Tipo I-II
o RCP avanzado
o Oxigenoterapia
o Ventilación mecánica
o Farmacología
6.3.4 PROBLEMAS GASTRO INTESTINALES

o Enterocolitis Necrotizante
o Inmadurez gastro intestinal prematuro
6.3.5 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN EN LOS RN DE ALTO RIESGO, PREMATUROS Y DE BAJO

PESO.
o Métodos.
o Fortificadores de la
o Leche Materna.
o Triglicéridos de Cadena Media (MCT)
19
6.4 PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICADO A LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE

SALUD DEL NEONATO DE MEDIANO Y ALTO RIESGO
UNIDAD 7: NIÑO Y ADOLESCENTE DE MEDIANO Y ALTO RIESGO
7.1 ENFERMERÍA EN PEDIATRIA
o Derechos del niño y adolescente hospitalizados

o Impacto de la hospitalización
7.2 Problemas neoplásicos más frecuentes en el niño y adolescente
o Leucemia
o Linfoma de Hoodking
o Neuroblastoma
o Tumor de Willms.
7.3 Problemas neurológicos más frecuentes en el niño y adolescente
o PCI
o Alteraciones paroxísticas no epiléticas
o Epilepsia
o Hidrocefalia
o TCE
7.4 Problemas músculo-esqueléticos más frecuentes en el niño y adolescente
o Genu varu y genu valgo.

o Enfermerdades de la columna vertebral: Lordosis, cifosis, escoliosis, tortícolis
o Displasia de cadera
o Osteogénesis imperfecta
o Lesiones deportivas
o Osteomielitis y artritis séptica
7.5Trastornos gastrointestinales más frecuentes en el niño y adolescente
o Paladar hendido.
o Labio leporino
o Enfermedad de Hisrschsprung,
o Apendicitis aguda
7.6 Trastornos urológicos más frecuentes en el niño
o Hipospadias.
o Epispadias.
o Fimosis,
o Criptorquidea
20
7.7 PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICADO A PROBLEMAS DE SALUD DEL NIÑO

Y ADOLESCENTE DE MEDIANO Y ALTO RIESGO
UNIDAD 8: DROGAS Y SOLUCIONES EN OBSTETRICIA, NEONATOLOGÍA Y PEDIATRÍA
8.1 Cálculo de dosis pediátricas y administración de medicamentos en Neonatología y Pediatría
8.2 Cálculo de dosis y administración de medicamentos de uso obstétrico
ENFERMERÍA DEL ANCIANO Y DISCAPACIDAD

ENFERMERÍA EN PSIQUIATRÍA
ASIGNATURA APORTA
UNIDAD I: ADULTO MAYOR
1.1.- Fundamentos Generales de la Enfermería Gerontología
 Proceso de envejecimiento.
 Demografía y envejecimiento.
 Teorías del Envejecimiento
21
1.2. Valoración Geriátrica integral de enfermería.
 Valoración Física céfalo-caudal

 Valoración Nutricional
 Valoración Psicológica y social.
1.3.- El Adulto mayor y la Familia
 Ley del Anciano

 Derechos del Anciano
 Nuevos roles en la Familia
 El Adulto mayor no Institucionalizado
1.4 - Rol de enfermería en la promoción de la salud y prevención de enfermedades.
 Responsabilidad social con la población anciana

 Psicoestimulación
 La enfermera y la terapéutica
 Recursos asistenciales en geriatría
 Requerimientos nutricionales
 Prevención de accidentes más comunes: caídas.
 Terapia Ocupacional
 Segu ridad del Paciente
1.5 ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN ALTERACIONES MÁS FRECUENTES EN EL ANCIANO
La enfermera y la terapéutica
1. El Adulto mayor Institucionalizado

2. El Cuidado Paliativo
3. Atención de enfermería en problemas visuales del Anciano, cuidados paliativos
 Catarata
 Glaucoma
 Disminución de Agudiza Visual.
4. Atención de enfermería en problemas auditivos del Anciano y del cuidado Paliativo

 Disminución agudeza auditiva
 Cuidado de audífonos.
5. Atención de enfermería en problemas digestivos del Anciano y en el cuidado Paliativo

 Mal Nutrición.
 Prótesis dental, otros problemas
6. Atención de enfermería en problemas neurológicos del Anciano y del cuidado Paliativo

 Síndromes Geriátricos
 Demencia Senil
 Enfermedad de Alzheimer
 Enfermedad de Parkinson

7. Maltrato al Adulto mayor.
8. Enfermedades Crónicas y Sexualidad del Anciano
9. Procesos Terminales en el Adulto mayor y en los cuidados Paliativos
 Cuidados de la persona moribunda
22
UNIDAD II: DISCAPACIDAD
2.1 Normas y protocolos de discapacidad

2.2 La construcción social de la discapacidad
2.3 Normalidad – anormalidad
2.4 La discapacidad en el Ecuador
 Misión Manuela Espejo
2.5.Discapacidad e inclusión
2.6. Discapacidad y discriminación
2.7. Atención de enfermería a pacientes con:
 Autismo.
 Síndrome Down.
 Oligofrenia.
 Parálisis cerebral
 Otras causas.
UNIDAD III: PSIQUIATRÍA
3.1. ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN LA SALUD MENTAL
 Salud Mental
 Normas y Protocolos de Salud Mental
 Enfermedad mental
 Valoración psiquiátrica.
 Pruebas diagnósticas complementarias
3.2.ATENCION DE ENFERMERIA EN TRASTORNO ALIMENTARIO
 Anorexia.
 Bulimia.
3.3. ATENCIÓN DE ENFERMERIA EN TRASTORNO DE SUENO
1.Trastornos de sueño
 Disomías.
 Parasomías
3.4.REHABILITACION PACIENTE PSIQUIATRICO
 Rehabilitación y readaptación social del enfermo mental
3.5. TRASTORNOS PSIQUIATRICOS
 Trastornos de ansiedad.
 Trastornos de ánimo.
 Trastornos físicos de origen psicológico.
 Problemas psicosociales
 Trastornos de la personalidad.
 Trastornos psicóticos.
 Trastornos por consumo de drogas
 Trastornos sexuales.
Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería durante toda la asignatura anciano, discapacidad, psiquiatría y cuidados
paliativos
23
ENFERMERIA COMUNITARIA
ASIGNATURA APORTA
sistema de creencias, hábitos y valores, con el fin de favorecer estilos de vida saludables independientes y
autónomos en el cuidado de la salud en los distintos niveles de atención.
Diseñar y ejecutar proyectos de investigación académica, basados en las necesidades de salud, en respuesta a las
líneas de investigación propuestas por la carrera.
UNIDAD 1: Aplicación del Proceso de Atención de Enfermería en las unidades de primer nivel de atención y
comunidades rurales con énfasis en Implementación de los lineamientos del Modelo de Atención Integral en salud
con enfoque Familiar, Comunitario e Intercultural y de los Programas de Atención del Ministerio de Salud Pública
UNIDAD 2: Aplicación de procesos de gestión administrativa y de educación para la salud considerando el marco
normativo sectorial e institucional
UNIDAD 3. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Problemas biopsicosociales en la comunidad organizados por ciclos de vida que evidencien una realidad en el área
de práctica, aplicando los criterios de revisión documental, enmarcados en lineamientos de la facultad.
INVESTIGACIÓN I
ASIGNATURA APORTA
Desarrollar proyectos de investigación académica basados en el contexto de la salud y sus condicionantes, en
respuesta a las líneas de investigación propuestas por la carrera, utilizando las NTIC´s en el marco del Plan
Nacional del Buen Vivir.
24
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA Y MÉTODO CIENTÍFICO
1.1 Ciencia, Conocimiento e Investigación

1.2 Definiciones básicas del método científico
1.3 Características del Método Científico
1.4 Tipos del método científico
1.5 Reglas del método científico
UNIDAD 2: ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
2.1 Introducción a la investigación científica cuantitativa y cualitativa
2.2. Investigación Cuantitativa
2.3 Investigación Cualitativa
UNIDAD 3: BIOETICA Y NORMAS APA

3.1. Bioética y normas APA
GESTIÓN EN SALUD I
ASIGNATURA APORTA
Desarrollar habilidades gerenciales básicas, el liderazgo, trabajo en equipo y la gestión clínica en los servicios
de salud, que le permitan contribuir al logro de objetivos de los servicios de salud y la participación en
proyectos innovadores en el ámbito de Enfermería a través del manejo óptimo de recursos humanos,
tecnológicos y organizacionales en el marco del proceso administrativo.
Manejar destrezas de comunicación efectiva con personas, familias, grupos y comunidades que promuevan el
logro de estándares de calidad en el cuidado de la salud: incremento de la calidad de vida, disminución de
factores de riesgo y potenciación de factores protectores en el marco de la atención primaria de la salud.
UNIDAD 1: GENERALIDADES Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN Y SU

RELACIÓN CON EL ÁREA DE LA SALUD
1.1 Fundamentos de la Administración: ámbitos y funciones.
1.2 Escuelas enfoques y tendencias de la administración
1.3 La Administración de las organizaciones: características, principios, tipos de organizaciones
1.4 Importancia de la Administración en Salud
1.5 Gerencia en salud y niveles gerenciales
25
UNIDAD 2: LA ADMINISTRACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES DE SALUD

2.1 Contexto, social, legal, político y ético de las organizaciones de salud.
2.2 Características y tipología de las organizaciones de salud
2.3 Factores críticos en la gerencia de salud
UNIDAD 3: EL PROCESO ADMINISTRATIVO
3.1 Planificación: definición, principios, elementos de la planeación, tipos de planificación

3.2 Organización: Definición, estructuras organizacionales, tipología organigramas. Procesos de
diseño y rediseño organizacional
3.3 Dirección: Definición, elementos de la dirección, autoridad, poder, liderazgo, comunicación, motivación,
supervisión, toma de decisiones, manejo de conflicto, cambio, negociación.
3.4 Control: Definición, características, tipos.
UNIDAD 4. ESTRATEGIAS GERENCIALES CRÍTICAS

4.1 Gestión del talento humano
4.2 Gestión de procesos: Concepto. Metodología, tipos
GESTIÓN EN SALUD II

ASIGNATURA APORTA
Desarrollar habilidades gerenciales básicas, de liderazgo y trabajo en equipo, que le permitan contribuir al logro
de los objetivos de los servicios de enfermería, a través del manejo óptimo de recursos humanos, tecnológicos y
organizacionales.
Apoyar la gestión de proyectos y programas de desarrollo que impacten en el área de la enfermería y de la

salud en función del bienestar individual y colectivo de la población, establecido en el Plan Nacional del Buen
Vivir.
UNIDAD 1: ESTRATEGIAS PRIORITARIAS EN EL SECTOR SALUD
1.1 Fundamentos de la Calidad en general y en salud. Características de la calidad técnica y percibida.

1.2 La seguridad del paciente: taxonomía, retos para la seguridad, Incidentes y eventos adversos. Bases éticas y
legales de la seguridad de los pacientes
1.3 Medidas Internacionales de Seguridad
1.4 El servicio profesional; el acto del cuidado; conceptos, metodología en el contexto de la integralidad, de la
calidad y de la seguridad en la atención.
1.5 Evaluación de la Calidad: Procesos de licenciamiento, certificación y acreditación en salud
UNIDAD 2: LA GESTIÓN CLÍNICA

2.1 Gestión de pacientes y la Gestión Clínica: fundamentos.
2.2 Componentes claves de la GC.
2.3 Organización de servicios bajo el marco de la gestión clínica
2.4 Protocolización, Guías clínicas , algoritmos, caminos críticos, mapas de cuidado
26
UNIDAD 3: GESTIÓN DE RIESGOS
3.1 Origen y magnitud de la Gestión de Riesgos en Salud. Clasificación de Riesgos

3.2 Modelo de Reason. Riesgos asociados a la práctica de Enfermería
3.3 La gestión del riesgo y el enfoque proactivo en salud.
UNIDAD 4: GESTIÓN ECONÓMICA

4.1 Fundamentos y Definiciones Claves: Importancia, responsabilidades, taxonomía básicos de la gestión
económica-financiera aplicada en salud
4.2 Proyección de volúmenes Presupuesto: Definición, Tipos de Presupuestos. Gestión presupuestaria y Control.
4.3 Estados Financieros: Definición, importancia, interpretación de Estados de pérdidas y ganancias; Balances
UNIDAD 5: DESARROLLO DE CAPACIDADES ESPECÍFICAS DE GESTIÓN

5.1 Gestión de suministros y medicamentos: Principios, procesos, estimación de necesidades, gestión del stock
control.
5.2 Gestión de la Tecnología en Salud: concepto, clasificación, Ciclo de Vida.
Evaluación y adquisición de la tecnología en salud
5.3 La tecnología limpia en salud.

5.4 Gestión de la innovación: competitividad y cambio tecnológico
GESTIÓN EN SALUD III

ASIGNATURA APORTA
Desarrollar habilidades gerenciales básicas, el liderazgo, trabajo en equipo y la gestión clínica en los servicios de
salud, que le permitan contribuir al logro de objetivos de los servicios de salud y la participación en proyectos
innovadores en el ámbito de Enfermería a través del manejo óptimo de recursos humanos, tecnológicos y
organizacionales en el marco del proceso administrativo.
Manejar la seguridad del paciente desde la profesión con un enfoque interdisciplinario, para favorecer una
cultura de calidad, prevención y reducción de riesgos a nivel poblacional e institucional, garantizando la
seguridad física y emocional de los pacientes mediante estándares internacionales establecidos.
UNIDAD 1: PLANEACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA
1.1. Dotación del personal de enfermería: Cálculo de personal

1.2 Programación de plantilla: Elaboración de horarios
1.3 Ausentismo: determinación del ausentismo del personal
1.4 Distribución paciente/enfermera: sistema de clasificación de pacientes
UNIDAD 2: ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA

2.1. Organización de los servicios de enfermería: diseño y estructura organizacional
2.2. Manuales administrativos y operativos: Descripción, tipos, utilidad, formatos del Ministerio de Salud Pública
UNIDAD 3: DIRECCION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA

3.1 Motivación
3.2 Toma de decisiones
27
UNIDAD 4: CONTROL DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA

4.1 El control
4.2 Principios del control
4.3 Tipos de control: preliminar, concurrente y de retroalimentación
4.2. Supervisión de los servicios de Enfermería
4.3. Evaluación de la calidad de atención: estructura, proceso, resultados.
UNIDAD V : HERRAMIENTAS DE APOYO A LA GESTIÓN

5.1 Mejoramiento de los procesos clínicos y administrativos
- Procesos clínicos y administrativos en enfermería
- Protocolización: protocolos, guías de práctica clínica, vías clínicas, algoritmos
5.2 Determinación de costos en salud

5.2.1 Clasificación de los costos
5.2.2 Determinación de costos de los servicios de enfermería: Modelos Tradicional y McCloskey
5.2.3 Metodología de estimación de costos
UNIDAD VI : DISEÑO DE PROYECTOS EN SALUD Y ENFERMERÍA
6.1 Proyectos sociales en salud y/o enfermería: Planes, proyectos, programas: precisiones conceptuales y
operativas en torno a la elaboración y diseño proyectos.
Calendario, recursos, pre- requisitos
6.2 Guía para la elaboración de proyectos: denominación del proyecto, naturaleza, especificación operacional,
métodos
INVESTIGACIÓN II

ASIGNATURA APORTA
Desarrollar proyectos de investigación académica basados en las necesidades de alimentación, nutrición y salud de
grupos y colectividades, en respuesta a las líneas de investigación propuestas por la carrera, utilizando las NTICS y
en el marco del Plan Nacional del Buen Vivir.
UNIDAD 1:LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
1.1 Tipos de investigación

1.2 Niveles de Investigación
1.3 Diseños de investigación
UNIDAD 2: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
2.1 El propósito del estudio

2.2 La unidad del estudio
2.3 Enunciado del estudio
UNIDAD 3: VARIABLES ANALÍTICAS
3.1 Dimensiones de las variables

3.2 Atributo de las variables
3.3 Relación entre las variables
28
UNIDAD 4: OBJETIVOS DEL ESTUDIO
4.1 Los objetivos estadísticos

4.2 Los objetivos bivariados
UNIDAD 5: VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS
5.1 Instrumentos de medición

5.2 Creación de instrumentos
5.3 Validez interna y externa de los instrumentos
UNIDAD 6: TÉCNICAS DE MUESTREO
6.1 Muestreo por niveles de investigación

6.2 Muestreo probabilístico
6.3 Muestreo no probabilístico
UNIDAD 7: RECOLECCIÓN DE DATOS
7.1 La recolección de datos

7.2 La matriz de datos
UNIDAD 8: CONTROL DEL ESTUDIO
8.1 Control de la variabilidad

8.2 Control de la selección
8.3 Control de la medición
UNIDAD 9: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
9.1 Análisis de la causalidad

9.2 Análisis de los resultados
UNIDAD 10: INFORME FINAL
10.1 Enfoque y estructura de la idea de investigación

10.2 Aplicación del método al propósito investigativo
10.3 Presentación, descripción y análisis de resultados
10.4 Interpretación, conclusiones y recomendaciones
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
Bibliografía ¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
Reyes, Eva. (2015) Fundamentos de enfermería: ciencia, metodología y tecnología. DOI: B Virtual
http://site.ebrary.com/lib/pucesp/detail.action?docID=1
Potter. P. et al. (2015) Fundamentos de Enfermería, 8va ed. España: Elevier SI
Raile Alligood , M., Marriner-Tomey, A. (2011). Modelos y teorías en enfermería. Barcelona, España : SI
Elsevier
Martín, Zurro. A. (2014) Atención Primaria, 7ma ed. Barcelona: Elsevier SI
Sarría, S. A., & Villar, Á. F. (2014). Promoción de la salud en la comunidad. España: UNED - B. Virtual
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Doi:
29
http//site.ebrary.com/lib/pucesp/detail.action?docID=10889659&p00=promocion+salud+comunidad
Carpenito, L. (2013). Manual de Diagnósticos enfermeros: (14 va ed). España: Wolters Kluwer. SI
Doenges, M. (2014). Proceso y diagnósticos de enfermería: aplicaciones. doi: B. Virtual

Ball, J. & Dains, J., Flynn, J., Solomon, B., Stewart, R. (2015), Manual Seidel de Exploración Física, SI
(8va edición), España, Elsevier.
Nanda International. (2015) Diagnósticos enfermeros. Definiciones y clasificaciones 2015-2017. SI

España: Elsevier
Cote E. L., Tena, T. C., Madrazo, N. M. (2014). Buenas prácticas en calidad y seguridad en la B. virtual
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Alvarez, J. (2015) Guía farmacológica en tratamiento parenteral y cuidados de enfermería. España SI

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Bulecheck, G. (2014). Clasificación intervenciones de enfermería. España: Elsevier SI
Isla, P. (2014) Enfermería Clínica Avanzada. España: Elsevier SI
Lemus, J. (2014) Administración hospitalaria y de organizaciones en la atención de salud. Argentina: SI

Corpús
Guerrero, Claudio. (2014) Administración. DOI: B. Virtual

Cipriano, Alfredo. (2014) Administración Estratégica. DOI: B. Virtual

Eliopoulos. Charlotte. (2014) Enfermería Gerontológica. 8va ed. Philadelphia: Wolters Kluwer SI
Perez. R. (2014) Desarrollo de habilidades personales y sociales de las personas con discapacidad. B. Virtual
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Gaztañaga. M. (2013) Apuntes de Geriatría en equipo. DOI: B. Virtual

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Calvo, M., Gándara, J. de la. García Campayo, J. (2013) Psiquiatría: ciencia, arte y humanidades.
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Ayuso, D. Tejedor, L. Serrano, A. (2015). Enfermería familiar y comunitaria. Actividad Asistencial SI

y aspectos éticos-jurídicos. España: Ed. Diaz de Santos
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Lemus, J., Aragües, D., Oroz, V. (2013). Salud pública y atención primaria. doi: B. Virtual
Martinez, J. (2014) Manual Práctica de Enfermería Comunitaria. España: Elsevier SI
Ministerio de Salud Pública del Ecuador. (2013). Guías de práctica clínica. Doi: B. Virtual
http://www.salud.gob.ec/guias-de-practica-clinica
Bibliografía ¿Disponible en
Biblioteca a la
Código libro (basarse en normas APA) fecha?
WY157/B975e/2016 Butkus, S., ed. (2016). Enfermería Materno – Neonatal. 3ª. ed. SI
Barcelona, España: Wolters Kluwer Health
WY159/M461e/2016 Meadows-Oliver, M., ed. (2016). Enfermería Pediátrica. 2da. ed.
SI
Barcelona, España: Wolters Kluwer Health
WY159/T151e/2013 Tamez, R. (2015). Enfermería en la unidad de cuidados intensivos

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Tinajero, G. R. M. (2014). El recién nacido: una propuesta de atención de
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WY105/B192a/2015 Balderas, M. (2015). Administración de los servicios de enfermería SI
(7ma. ed.). México: McGraw-Hill.
WY105/Or8m/2014 Ortega, M. y otros (2014). Manual de evaluación de la calidad del SI

servicio de enfermería: estrategias para su aplicación. México: Médica
Panamericana
361.61/P415d Serrano, P. (2016). Diseño de proyectos sociales: aplicaciones prácticas SI

para su planificación, gestión y evaluación. Madrid: Narcea
Hernández Sampieri, R. (2014), Metodología de la Investigación (6ta ed.). México. 10
Santos, F., Rodríguez, F., Rodríguez, C. (2013) Metodología básica de investigación en B.. Virtual
enfermería. DOI: http://site.ebrary.com/lib/pucesp/detail.action?docID=11002246
Borda Pérez, M. (2013) El proceso de investigación: visión general de su desarrollo Doi: B.. Virtual
31

Temario Examen Complexivo Escrito de Titulación - 8 Ago 2017

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Temario Examen Complexivo Escrito de Titulación - 8 Ago 2017

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FACULTAD DE ENFERMERIA

FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA

RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL / A LOS QUE LA

UNIDAD 1: ENFERMERÍA: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA

UNIDAD 2: MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD CON ENFOQUE FAMILIAR,

2.2 Atención Primaria en salud : objetivos, principios y contribuciones y APS renovada

UNIDAD 3: SALUD FAMILIAR

3.2Modelos y teorías utilizadas en la atención familiar

- Teoría de Duvall – Miller

- Teoría de L.von Bertalanffy Olson

Tipos de familias: Nuclear, ampliada, monoparental, tradicional, etc.

3.3 Estructura familiar:

Composición de la familia, responsabilidades de cada miembro. Estructuras rígidas, estructuras flexibles.

3.4 Necesidades de la familia: Cuidado y protección, socialización, posición social

3.5 Función familiar: psicobiológicas, sociocultural y educativo

3.6 Características de las familias saludables.

3.7 Recursos del abordaje familiar

3.7.1 Genograma: Objetivos, construcción, simbología, interpretación

3.7.2 Ecomapas: Objetivos, construcción, interpretación, descripción de redes sociales.

4.1 Conceptos y definiciones

4.3 Tipos de comunidades

4.4 Funciones de la comunidad

4.5 Características de las comunidades saludables

4.6 Funciones de la enfermera comunitaria

4.7 Atención domiciliaria: Actividades de enfermería.

4.7.1 Entrevista: objetivos, elementos, características de la entrevista en el área comunitaria

4.7.2 Visita domiciliaria: planificación, ejecución, evaluación

4.7.3 Técnica del maletín de salud pública

4.7.4 Diario de campo

4.8 Rol de enfermería en el proceso de vinculación con la comunidad

UNIDAD 5 : DESARROLLO DE TEORÍAS DE LA PROFESIÓN

5.1. Modelos de Cuidados: Conceptos y diferencias

- Teorías, paradigmas, metaparadigmas,

-Teorías de la Enfermería : Filosóficas Naturista: Nightingale, Watson, Katie Erikson

Orientadas a la Persona: Henderson, Orem, Gordón

-Teoría de Interrelación: Peplau, Callista Roy, Rogers y Levine

-Modelo de Sistemas: Betty Neuman

-Teoría de la Bioetica sinfonologica: Gladys Husted

-Modelo del sistema Conductual: Dortothy Johnson

5.2 Desarrollo de enfermería en el cuidado de la salud.

5.2. 5.3. Tendencias en enfermería en el ámbito de la educación, servicio gremio

UNIDAD 6: PROMOCIÓN DE LA SALUD

6.2 Objetivos de la promoción de la salud

6.3 Estrategias utilizadas para la promoción de la salud: Participación social (acción

6.4 Diferencias entre promoción y prevención

6.5 Teoría de enfermería sobre promoción (Pender)

6.6 Modelos de promoción: Modelo ecológico, determinantes de la Salud

6.7 Responsabilidad Social Universitaria: Definición y características.

ENFERMERÍA COMO PROFESIÓN

RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL / A LOS QUE LA

UNIDAD 1: CONTINUO SALUD – ENFERMEDAD

1.1. Proceso salud – enfermedad.

-El bienestar, dimensiones,

- Historia natural de la enfermedad

- Prevención primaria: Objetivos, tiempo, actividades

- Prevención secundaria: Objetivos, tiempo, actividades

- Prevención terciaria: Objetivos, tiempo, actividades

1.4. Niveles de atención: referencia y contrareferencia.

Rol de Enfermería y la vinculación con la colectividad.

UNIDAD 2: BIOSEGURIDAD “CONTROL DE INFECCIONES Y GESTION DE DESECHOS

- Identificación de tipos de desechos

- Normas de higiene y seguridad.