INSTRUMENTO DE EVALUACION.

LISTA DE COTEJO

DOCENTE: Nori Sánchez Huamani FECHA:28/03/22

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:” Recibimos con alegría a los niños y niñas”

ACTIVIDAD  Entonan canciones RECURSO EVIDENCIA

infantiles.  Demuestra
 Salta encima de Ladrillo coordinación óculo
obstáculos con los Soga podal al realizar
pies juntos. Objetos saltos.
 Repta por debajo de Colores.  Menciona con
la soga. facilidad los colores
 Discrimina colores básicos
básicos en objetos.
 Colorea figuras
utilizando colores
básicos.
AREA/COMPETENCIA CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3
PSICOMOTRIZ: MATEMATICA: COMUNICACIÒN: L2
Realiza acciones y Resuelve problemas Se comunica
movimientos de de cantidad. oralmente en
coordinación óculo y Establece relaciones castellano como
óculo - podal que entre los objetos de su segunda lengua.
requiere mayor entorno según sus
precisión. lo hace en características
diferentes perceptuales al
situaciones comparar y agrupar, y
cotidianas, de juego o dejar algunos
de representación elementos sueltos.
grafico-plástica,
ajustando a los
limites espaciales y a
las características de
los objetos, según su
necesidad, interés

ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
1.- SOFIA MILUSCA
2.-MAGDALINA SILVIA
3.-JAVIER JHOSMER
4.-ALDO AMILCAR
5.- AZUMI
6.-ANDREA MARGOT
7.- MELISSA YEMELY
8.-NILDA ZORAYDA
9.- YORDI CLISMAR
10.- ALEX
11.- YASURI ESTRELLA.
 INSTRUMENTO DE EVALUACION.

LISTA DE COTEJO

DOCENTE: Nori Sánchez Huamani FECHA:29/03/22

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:” Recibimos con alegría a los niños y niñas”

ACTIVIDAD  Realiza movimientos RECURSO EVIDENCIA

discriminando las Tijera  Nombra con claridad
partes de su cuerpo. Goma las partes de su
 Recorta y arma el Lamina cuerpo.
cuerpo humano.  Escucha
 Repite rimas atentamente la
sencillas. narración del
 Escuchan un cuento, cuento.
luego responden  Responde con
preguntas. precisión las
preguntas
AREA/COMPETENCIA CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3
PSICOMOTRIZ: COMUNICACIÓN: Se COMUNICACIÒN: L2
Reconoce sus comunica oralmente Se comunica
sensaciones en su lengua materna. oralmente en
corporales, e Recupera información castellano como
identifica las explicita de un texto segunda lengua.
necesidades y oral. menciona
cambios en el estado algunos hechos y
de su cuerpo, como lugares, nombre de
la respiración y personas y personajes.
sudoración. Sigue indicaciones
Reconoce las partes orales o vuelve a
de su cuerpo al contar con sus propias
relacionarla con sus palabras los sucesos
acciones y que más le gustaron.
nombrarlas
espontáneamente en
diferentes
situaciones
cotidianas.
Representa su
cuerpo.
ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
1.- SOFIA MILUSCA
2.-MAGDALINA SILVIA
3.-JAVIER JHOSMER
4.-ALDO AMILCAR
5.- AZUMI
6.-ANDREA MARGOT
7.- MELISSA YEMELY
8.-NILDA ZORAYDA
9.- YORDI CLISMAR
10.- ALEX
11.- YASURI ESTRELLA.

INSTRUMENTO DE EVALUACION.

LISTA DE COTEJO

DOCENTE: Nori Sánchez Huamani FECHA:30/03/22

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:” Recibimos con alegría a los niños y niñas”

ACTIVIDAD  Compara cantidades: RECURSO EVIDENCIA

muchos, pocos,  Muestra
ninguno. Fichas coordinación viso
 Reconoce la izquierda y Objetos motriz.
derecha al ubicar Siluetas  Discrimina con
objetos. Tijeras precisión las
 Recorta siluetas y la Goma cantidades: muchas,
ordena por tamaños Papel pocas
AREA/COMPETENCIA CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3
MATEMATICA: MATEMATICA: COMUNICACIÒN: L2
Resuelve problemas Resuelve problemas Se comunica
de cantidad. de forma, oralmente en
Usa diversas movimiento y castellano como
expresiones que localización. segunda lengua.
muestran con su Se ubica así mismo y
comprensión sobre la ubica objetos en el
cantidad, poco, mucho, espacio en el que se
ninguno en situaciones encuentra; a partir
cotidianas. de ello, organiza sus
movimientos y
acciones para
desplazarse.
Establece relaciones
espaciales al orientar
sus movimientos y
acciones al
desplazarse, ubicarse
y ubicar objetos.
ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
1.- SOFIA MILUSCA
2.-MAGDALINA SILVIA
3.-JAVIER JHOSMER
4.-ALDO AMILCAR
5.- AZUMI
6.-ANDREA MARGOT
7.- MELISSA YEMELY
8.-NILDA ZORAYDA
9.- YORDI CLISMAR
10.- ALEX
11.- YASURI ESTRELLA.

INSTRUMENTO DE EVALUACION.

LISTA DE COTEJO

DOCENTE: Nori Sánchez Huamani FECHA:31/03/22

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:” Recibimos con alegría a los niños y niñas”

ACTIVIDAD  En tarjetas reconocen su RECURSO EVIDENCIA

nombre en la pizarra. Tarjetas  Señala con precisión
 En una ficha reconocen Flecha, colores la tarjeta con su
los útiles de aseo y lo Soga, silbato nombre.
marca.  Señala con facilidad
 Equilibrio: realiza los útiles de aseo
actividades de equilibrio personal.
postural: caminar de  Muestra equilibrio al
talones, en puntitas, desplazarse.
salta con un solo pie,
camina encima de una
soga.
AREA/COMPETENCIA CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3
COMUNICACIÓN: Lee PSICOMOTRIZ: COMUNICACIÒN: L2
diversos tipos del texto Realiza acciones y Se comunica
escrito en su lengua juegos de manera oralmente en
materna. autónoma castellano como
Identifica características combinando segunda lengua.
de personas, habilidades motrices
personajes, animales, básicas como correr,
objeto o acciones a saltar, caminar
partir de lo que observa explorando las
en las ilustraciones así posibilidades de su
como de algunas cuerpo.
palabras conocidas por
el: su nombre o el de
otros.
ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
1.- SOFIA MILUSCA
2.-MAGDALINA SILVIA
3.-JAVIER JHOSMER
4.-ALDO AMILCAR
5.- AZUMI
6.-ANDREA MARGOT
7.- MELISSA YEMELY
8.-NILDA ZORAYDA
9.- YORDI CLISMAR
10.- ALEX
11.- YASURI ESTRELLA.

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LISTA DE COTEJO

DOCENTE: Nori Sánchez Huamani FECHA:01/04/22

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:” Recibimos con alegría a los niños y niñas”

ACTIVIDAD  Agrupa objetos en el RECURSO EVIDENCIA

patio.  Realiza
 Cuenta objetos y Objeto agrupaciones
escribe el número. Tiza demostrando
 Escribe su nombre en crayolas iniciativa.
una tarjeta.  Escribe con facilidad
 Decora con grafismos su nombre.
su nombre  Realiza grafismos
creativamente.
AREA/COMPETENCIA CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3
MATEMATICA: COMUNICACIÓN: COMUNICACIÒN: L2
Resuelve problemas Escribe diversos tipos Se comunica
de cantidad. de texto en su lengua oralmente en
Utiliza conteo hasta materna. castellano como
10, en situaciones Escribe por su propia segunda lengua.
cotidianas en las que iniciativa y a su
requiere contar, manera sobre lo que
empleando material le interesa: Utiliza
concreto o su propio trazos, grafismo,
cuerpo letras ordenadas de
izquierda a derecha y
sobre la línea.
ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
1.- SOFIA MILUSCA
2.-MAGDALINA SILVIA
3.-JAVIER JHOSMER
4.-ALDO AMILCAR
5.- AZUMI
6.-ANDREA MARGOT
7.- MELISSA YEMELY
8.-NILDA ZORAYDA
9.- YORDI CLISMAR
10.- ALEX
11.- YASURI ESTRELLA.
 INSTRUMENTO DE EVALUACION.

LISTA DE COTEJO

DOCENTE: Nori Sánchez Huamani FECHA:

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:” Recibimos con alegría a los niños y niñas”

ACTIVIDAD  RECURSO EVIDENCIA


AREA/COMPETENCIA CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3
COMUNICACIÒN: L2
Se comunica
oralmente en
castellano como
segunda lengua.
ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
1.- SOFIA MILUSCA
2.-MAGDALINA SILVIA
3.-JAVIER JHOSMER
4.-ALDO AMILCAR
5.- AZUMI
6.-ANDREA MARGOT
7.- MELISSA YEMELY
8.-NILDA ZORAYDA
9.- YORDI CLISMAR
10.- ALEX
11.- YASURI ESTRELLA.