ARTICULO CIENTÍFICO: ¿QUE ES UN 

MARCO TEÓRICO?

La ciencia es un sistema de conocimientos que son valorados a través de

criterios de validación; en cuanto a las ciencias formales se aplica el principio de

no contradicción como un criterio de validez de aquellas consecuencias que

limitan a que las premisas se cumplan; no obstante, las ciencias empíricas

confirman o refutan a través de una experiencia sensorial aquellos aspectos que

están siendo evaluados (Daros, 2002, p. 94).

De acuerdo a lo planteado por Karl Popper, el origen de una teoría deja de

ser cientifica cuando el sistema de enunciados universales es falsados o refutados

por los datos de observación que constituyen los enunciados empíricos básicos;

sin embargo, una diversidad de hechos puede confirmar una teoría o ciencia

empírica pero basta solo un hecho en contra expresado como enunciado básico

para que falsee o contradiga la teoría (Daros, 2002, p. 94).

Para el epistemólogo Tomás Khun, las teorías dejan de ser científicas

cuando un grupo prestigioso de científicos abandona el paradigma o modelo de

explicación, siendo concebido como paradigma la sistematización de

conocimientos sociológicamente invariantes e irrefutables; por lo tanto, la

comunidad de científicos acepta un nuevo paradigma por diversas razones que

pueden o no suscitarse simultáneamente; es decir, la ciencia se desarrollar con

normalidad cuando acepta un especifico paradigma de explicación sin embargo,

evoluciona cuando abandona este paradigma y acepta otro opuesto (Daros, 2002,
p. 95).

Según Imre Lakatos una teoría o conocimiento dejan de ser científicos

cuando no poseen la capacidad de generar nuevos datos, teorías o hechos y no

por la generación de nuevos problemas; se registra que las teorías no dejan de ser

científicas por algún suceso externo sino por el contrario se da de una manera

lenta donde las teorías paulatinamente pierden poder heurístico y n contribuyen

con la generación de nuevos sucesos o hechos (Daros, 2002, p. 97).

Por último, existe una jerarquía epistemológica de la ciencia, iniciando con

el problema que alberga diferentes ideas en conflicto que conllevan a la

interpretación de esos hechos, basándose en hipótesis o suposiciones a fin de

solucionarlos; no obstante, estas hipótesis deben ser probadas para determinar si

son confiables; seguido a ello, se analizan en conjunto las teorías relacionados

con estos problemas delimitados considerando los diferentes ámbitos o entorno; la

teoría aceptada da origen a la ley cientifica que expresan y explican el

comportamiento constante y regular dentro del ámbito del saber científico (Daros,

2002, p. 99).

A modo de conclusión:

La ciencia es un proceso heterogéneo e histórico complejo donde no

siempre las teorías son seleccionadas haciendo uso de la razón, en ciertos

episodios rigen los intereses acordes con lo que se está tratando.

La teoría es falsada cuando surgen contradicciones en la teoría, reflejadas

al menos con un solo enunciado básico negativo o refutador, al margen de las

distintas afirmaciones de la teoría que también se presentan en forma de

enunciados básicos, tal como indica Karl Popper.

El cambio de modelo de explicación o paradigma por otro nuevo es una

forma de caducar una teoría, tal como sostiene Tomas Kuhn.

La teoría caduca progresivamente, no presentando condiciones necesarias

para la generación de nueva información, datos, conocimientos y teorías, según

Imre Lakatos.