16 marzo 2019

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO
PROF. NAHÚM DE JESÚS NOGUERA RICO

UPAV-NATUROPATÍA

1. OBJETIVO
Analizar las características generales del conocimiento, científico o no, y sus
implicaciones en el quehacer colectivo e individual en la Naturopatía y la construcción
de diseños de investigación en el quehacer profesional.

A. REFRENCIA CURRICULAR
i. Ciclo: Primer Semestre. Clave: NAT101. Nivel: Tronco Común.
Eje Formativo: Teórico. Créditos: 4

B. ACREDITACIÓN
i. 20% lecturas
ii. 80% exámenes (uno intermedio y uno final, aunque dependiendo del avance
y carga programática se podrá proponer otro parcial ).
iii. Se necesita el 85% asistencia a las sesiones aula, con participación.

C. DINÁMICA
i. 24 sesiones aula con exposición del profesor y de alumnos.
ii. Lecturas con entrega de reflexión en documento escrito (vía correo
electrónico) donde se muestre lo que me gustó y lo que no, dando las
razones o el porque.

PROGRAMA
UNIDAD I Los referentes básicos del análisis del conocimiento.
1. Filosofía.
2. Epistemología.
3. Ontología.
 UNIDAD II Los tipos de conocimiento.
1. Objetivo y Subjetivo.
2. Relativismo y Agnosticismo.
3. Empirismo.
4. Idealismo-Racionalismo
5. Materialismo-Realismo.
6. Unidad o disyuntiva epistémica: emotivo- empírico-científico.
1er Examen
UNIDAD III El análisis y evaluación del conocimiento.
1. Enredos conceptuales.
2. Método, métodos y metodología.
3. Técnicas, herramientas y heurísticas.
4. Verdad, verificación y comprobación vs Falsedad, error y
corroboración.
5. Explicación, descripción, interpretación y “platicación”.
2º Examen
UNIDAD IV La demarcación científica.
1. Ciencias exactas y empíricas.
2. Criterios de demarcación de las ciencias empíricas.

UNIDAD V Conocimiento y praxis.

1. Paradigmas.
2. Modelos.
3. Teorías (en sentido partitivo y coloquiales).
3er Examen

UNIDAD VI El conocimiento en naturopatía.

3. Acepciones: reflexión y valoración.

2. BIBLIOGRAFÍA (BASE CURRICULAR)

Hessen, Johannes
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO. Instituto Latinoamericano de Ciencias y Artes (ILCA)
https-//gnoseologia1.files.wordpress.com/2011/03/teoria-del-conocimiento1.pdf
2017.

Lorenzano, César
LA EPISTEMOLOGIA, HERRAMIENTA PARA PENSAR LA CIENCIA. Universidad
Nacional de Tres de Febrero.

2
https://www.academia.edu/5050470/LA_EPISTEMOLOGIA_HERRAMIENTA_PARA_
PENSAR_LA_CIENCIA. 2017 HACER REFLEXIÓN

Mardones J. y Ursúa N.
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES. Material para una
fundamentación científica. Editorial Fontamara. Colecc. Logos. Barcelona 1982.
HACER REFLEXIÓN: CAPÍTULO I

Recomendada
Achinstein, Peter
LA NATURALEZA DE LA EXPLICACIÓN. FCE. México. 1989.

Hempel. Carl
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA NATURAL. Alianza Editorial. Madrid. 2006.

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA: ESTUDIOS SOBRE LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. Paidós

Ibérica. 2005.

Karl Popper.
LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Editorial Tecnos.1985.

CONJETURAS Y REFUTACIONES: EL CRECIMIENTO DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO. Ediciones Paidós Ibérica. 1994.

Kuhn, Thomas
LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS. FCE. México. 1971.

Lakatos, Imre.
LA METODOLOGÍA DE LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Alianza
Editorial. Madrid. 1983.