ARTES VISUALES TERCER GRADO

PROFESORA: MARICELA CIBRIAN CONTRERAS

TEMA: PROYECTO ARTISTICO

PROPÓSITO
1. Explorar los elementos básicos del arte en una de las disciplinas artísticas y utilizarlos para comunicarse y expresarse.

2. Consolidar un pensamiento artístico al profundizar en los procesos de percepción, sensorialidad, imaginación, creatividad y
comunicación, reconociendo las conexiones entre ellos.

3. Valorar las manifestaciones artísticas en su dimensión estética al utilizar sus capacidades emocionales e intelectuales.

4. Analizar las etapas en la realización de proyectos artísticos a partir de la investigación e indagación de propuestas locales,
nacionales o internacionales.

APRENDIZAJE ESPERADO
Examina en grupo distintas expresiones artísticas de las artes visuales que fueron realizadas de forma colectiva, para identificar
su significado, historia y contexto.

INCIO : 50 MIN

La profesora: da la bienvenida al grupo de tercer grado al ciclo escolar con una dinámica de reforzamiento de conceptos que
son de gran importancia para la asignatura reconociendo las ideas previas comentará las formas de trabajo y criterios de
evaluación, se distribuirá el reglamento del aula para la clase de artes visuales y dará lectura a los aprendizajes esperados del
trimestre. Aplican las pruebas diagnósticas correspondientes a la asignatura y al test de estilos de aprendizajes, se otorgan
comisiones dentro del grupo y se elabora el plan de trabajo que llevaran durante el ciclo escolar
Los alumnos: utilizan su cuaderno para realizar la portada correspondiente participan en la lluvia de ideas y contribuyen dentro
del plan de trabajo comentando sugiriendo y expresando sus ideas y conceptos adquiridos en segundo grado.

DESARROLLO 50 MIN

La profesora da introducción a la temática central en el uso de imágenes y sus características con el fin de transmitir ideas y
mensajes. Explica que la prueba diagnóstica no determinará una calificación dentro de la evaluación trimestral si no que solo
será un instrumento de medición para identificar los conocimientos que adquirieron el ciclo anterior a distancia
Los alumnos: durante la semana de diagnóstico realizan las pruebas correspondientes de manera individual atendiendo a
identificar sus fortalezas y áreas de oportunidad.

CIERRE 50 MIN

La profesora se realiza dinámicas de integración para promover la convivencia sana y pacífica y se recomendara a los alumnos
reforzar dentro de las actividades de la asignatura las habilidades de lectura y producción de texto favoreciendo a la ruta de
mejora escolar. Posteriormente se realizaría un análisis de los diagnósticos por grupo.
Los alumnos: por su parte participan en todo momento dentro de las dinámicas favoreciendo a la inclusión, respeto y
cooperación. Participa de manera oral y escrita y reconocerá las habilidades de lectura o escritura que debe reforzar.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS ELECTRÓNICOS

*Internet *Imágenes digitales *Proyector *IMPRESOS *Libro para el maestro *Libro de texto *Pruebas diagnosticas

*Cuaderno de anotaciones

¿QUÉ ES UN PROYECTO ARTISTICO?

Proyectar es Idear, Trazar o Proponer el Plan y los medios para la ejecución de una cosa.

El proyecto es la medida básica de regulación de cualquier trabajo, en toda la amplitud de su propuesta y en todos los ámbitos
de la vida, incluido el artístico. Pretendemos con el proyecto controlar cualquier idea de trabajo, desde que lo pensamos e
ideamos, mientras lo realizamos y cuando finalmente lo ponemos en marcha.

ETAPAS O FASES DEL PROYECTO:

Lo anteriormente citado nos posibilita la concreción de las diferentes fases o etapas en que se realiza un proyecto, que en
resumidas cuentas son las que de una forma progresiva nos desarrollaran el trabajo desde su fase inicial de creación con la idea
o tema elegido, la realización técnica del mismo y por último la puesta en servicio del trabajo u obra realizada, que es el fin
primordial de todo trabajo:

1º PLANIFICACIÓN

Es la etapa inicial. Aún se encuentra el proyecto en su fase conceptual, y es necesario definir bien las necesidades que vamos a
tener en la idea propuesta y realizarla con unas pautas que nos den un buen conocimiento del tema y una buena maduración de
la idea. Es aquí donde presentamos el proyecto, planteando el tema que vamos a tratar tanto en la técnica como en el
contenido.
 2º REALIZACIÓN:

Es el momento práctico y donde vamos a realizar la acción básica que persigue la parte de ideación del proyecto. Si hemos sido
escrupulosos en la preparación de la parte de ideación anterior, el trabajo de realización no debe plantearnos más problemas
que los que puedan surgir en el desarrollo del mismo.

3º PUESTA EN SERVICIO:

Es la última parte del proyecto, la que da sentido último al trabajo realizado, y, dependiendo del buen desarrollo de las partes
anteriores, podemos sacar unas conclusiones en relación a viabilidad del trabajo realizado.