Colegio Aurora de Chile

Rancagua-CORMUN

Guía de Lenguaje y Comunicación Segundo básico

Repaso Unidad 4

I. Texto dramático.

¿Qué es el texto dramático?

Es un texto literario que busca ser representado en un escenario por

medio de gestos, palabras y postura.
El propósito comunicativo de este texto es su representación en un
escenario.

Lee atentamente el siguiente texto:

Matilda y los pajaritos cantores

Personajes: Matilda
Pajarito 1
Pajarito 2

Matilda, una pequeña cachorra, se encontraba acostada bajo un árbol

descansando.
Matilda: Aaah!Este es el lugar perfecto para descansar. Creo que
dormiré una pequeña siesta.
(Dos pajaritos se acercaban volando hacia un nido del árbol)
Pajarito 1: (Entusiasmado) ¡Mira, mira! Ahí está nuestro nido. El día
está tan lindo, que me gustaría cantar y cantar.
Pajarito 2: (Con preocupación) Yo veo a una perrita acostado bajo
nuestro árbol. Está durmiendo. Creo que no debiéramos llegar a cantar,
la despertaremos.
Pajarito 1: (Enojado)Bah! No es nuestro problema. Ese es nuestro
árbol, tenemos derecho a hacer lo que queramos en él.
(Los pajaritos aterrizaron sobre el árbol. Se sentaron en una de las
ramas y comenzaron a cantar)
Matilda (bostezando):Pero¡quién se atreve a despertarme! Estaba tan a
gusto durmiendo.
Pajarito 2: (Hacia Matilda) Disculpa hermosa perrita, no quisimos
despertarte. Este es nuestro hogar, y estábamos deseosos de llegar y
cantar un poquito. Cantaremos más despacio, ¿está bien?
Pajarito 1: (Gritando) ¡No! No tenemos por qué cantar despacio. Este
es nuestro hogar, ¡ándate!
Matilda: (Muy enojada) ¡Grrrrrr! Esta es la casa de mis amos, por lo
tanto, esta es mi casa. Ustedes deben irse.

Comprensión lectora: Extracción de información, argumentación.

1. ¿Quiénes son los personajes de esta obra?

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________________________________________________________
 2. ¿Cuál es el problema o conflicto que enfrentan los personajes?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

3. ¿Cómo describirías a Pajarito 1?

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________________________________________________________
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4. ¿Cómo crees que se solucionará el conflicto?

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5. ¿Qué opinas de la actitud de los personajes? ¿Qué habrías

hecho tú en esa situación?

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Secuencia de acciones: Numera del 1 al 4 las acciones de la historia,
siguiendo una secuencia.

_____ Matilda despertó.

_____ Los pajaritos comienzan a cantar.

_____ Los pajaritos llegan al árbol.

_____ Matilda se quedó dormida.

II. Texto poético

Propósito comunicativo: Expresar emociones al lector u
oyente.Contar una historia a través de la rima y
palabras que embellecen el lenguaje.

Lee el siguiente texto:

Mariposa del aire

Mariposa del aire

Qué hermosa eres,
Mariposa del aire
Dorada y verde.

Luz del candil,

Mariposa del aire
¡quédate ahí, ahí, ahí!
¡Quédate ahí!

Uso del diccionario: Busca en tu diccionario el significado de las

siguientes palabras y cópialo.
 a) Candil:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
b) Aire:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Comprensión lectora.

1. ¿Cuántos versos tiene este poema?

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2. ¿Por qué crees que el autor no quiere que la mariposa se

mueva?

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3. ¿Por qué la mariposa es “luz del candil”?

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________________________________________________________
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 Rima: Busca en el poema las palabras que riman.

a) Eres: ___________________________
b) Candil: __________________________

Diptongo e hiato

¡Recuerda!
El diptongo se forma tras la unión de dos vocales en la misma sílaba.

Ejemplos: mur-cié-la-go ma-gia

El hiato se forma al separar dos vocales en sílabas diferentes. A veces toda la
culpa es de la tílde.

Ejemplos: rí-o le-ón

¡Trabajemos!
I. Separa las sílabas de las siguientes palabras y subraya las
vocales unidas siguiendo el ejemplo:

Cielo: cie- lo

1. Querétaro: ___________ 6. guata: _____________

2. quinta: ___________
3. Cintia: ___________
4. partía: __________
5. panadería: ____________
7. bilingüe: ____________
8. bautizo: ______________
10.yacía: _____________
11.policía: ____________
II. Clasifica las palabras según contengan hiato o diptongo.
Querétaro- quinta- Cecilia- Cintia –partía – panadería –
guata- bilingüe – bautizo – yacía – policía.

DIPTONGOS HIATOS