Cuadernillo de Repaso Primer Grado

Las Rimas Español
Las rimas son palabras que suenan igual. Cuando están en canciones o poemas las puedes
encontrar al final de cada renglón.
Ejemplo: cabezón - corazón
1. Observa los dibujos. Escribe debajo de cada uno de ellos su nombre y encierra las letras en
que termina.
_____________ _____________ _____________ _____________ _____________

_____________
_____________ _____________ _____________ _____________ ____________ _____________
2. ¿Cómo suenan las palabras que escribiste? ________________________________________
3. Une las palabras que riman.
río caracol
coche José
sol frío
Café feliz
Lombriz noche
4. Lee las siguientes coplas y encierra las palabras que riman.
Me gusta la lima, Patito, patito Voy a casar mi gallina

Me gusta el limón; Color de café Con un gallo copetón
Pero más me gusta Si tú no me quieres Para que salgan los pollitos
Salir de excursión. Yo ya sé por qué. Con chamarra y pantalón
Las Rimas Español
5. Observa las palabras que están en el recuadro y úsalas para completar la canción.
El rey de chocolate.
Cri-cri miel
Hubo un Rey en un castillo
fuerte
con murallas de ____________,
con sus patios de almendrita,
chocolate
y sus torres de turrón.
membrillo
Era el Rey de ___________
con nariz de cacahuate,
y a pesar de ser tan dulce
tenía amargo el corazón.
La Princesa Caramelo Aquel Rey al ver su suerte

no quería vivir con él, comenzó a llorar tan _______,
pues al Rey en vez de pelo que, al llorar, tiró el castillo
le brotaba pura __________. y un merengue lo aplastó.
6. Escribe tres palabras que rimen con el dibujo que se te presenta.
Jabón Sopa Plato
___________________________ ____________________________ ___________________________
____________________________ ___________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________ ____________________________

Leemos un poquito.
1. Lee y repasa el siguiente texto. Responde las preguntas. Marca
con rojo las mayúsculas.
Visitando a mis tíos.

El lunes pasado fui a visitar a mi tío Luis. Él
vive en un rancho donde tiene elotes.
Cuando llegamos vimos a su perro Tobi. Tobi es
de color café con manchas blancas. En la tarde
asamos los elotes y los comimos con chile y
limón, pero mi tía Tita se asustó cuando vio una
rana que saltó a la mesa. Fue un día muy
divertido.
 ¿Qué día fueron a visitar al tío Luis?
_________________________
 ¿Qué fue lo que comieron?

_________________________________
 ¿Por qué se asustó la tía Tita?

________________________________
Notas informativas Español
Una nota informativa es un texto que contiene datos interesantes y verdaderos sobre un
tema.
1. Lee las siguientes notas y realiza un dibujo de lo que dicen.
El polo Norte es uno de los lugares

más fríos de la Tierra. En él hay una
gran cantidad de agua congelada.
La Tierra es conocida como “El

planeta azul” por la gran cantidad
de agua que tiene. Tristemente, nos
la estamos acabando.
Existen animales que, por sus

colores, podemos si son venenosos
o no. Un ejemplo son las víboras y
las ranas.
2. Investiga con tu maestro o maestra cómo se forma el arcoíris. Después elabora una nota informativa.
Título __________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Texto
________________________________________________________
________________________________________________________
Dibujo ________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________
¿Dónde lo
investigaste?
Los Cuentos Español
1. Une el nombre del cuento con la imagen.
Los tres cochinitos
Juanito y los frijoles mágicos
El patito feo
La sirenita
Caperucita Roja
2. Completa el nombre de los personajes.
La __ ___ renita Un cochi __ __ __ __ El __ __ bo El __ __ ti __ __ feo
El prínci __ __ Ca ___ ___ rucita __ __ puncel Juani __ __

Los Cuentos Español
3. Ordena el siguiente cuento del 1 al 4. Puedes ayudarte de los dibujos.
Había una vez tres hermanos

cochinitos.
El lobo se quería comer a
los cochinitos y tumbó dos
casas cuando les sopló.
Le quemaron al lobo la cola y

no volvió a molestar.
Los cochinitos querían hacer sus

casas de paja, madera y ladrillo.
4. Pasa el cuento a tu libreta escribiéndolo en el orden correcto. Después haz un

dibujo.
Organizamos cuentos Español
1. Pide a tu maestro, mamá o papá que te cuente un cuento.
¿Cómo inicia ese cuento?
____________________________________________________________________
2. Colorea el personaje que corresponda al título de cada cuento.
El patito feo Caperucita roja
3. Observa las imágenes y pega debajo de cada una de ellas el texto correcto
para cada cuento.
Título:_____________________________________________________________
¿Qué cosas le podrías cambiar a la historia? Escríbelas o dibújalas.
El cazador se dio cuenta La mamá le dio a El lobo vio a la niña y se

y persiguió al lobo. Caperucita Roja una la quería comer.
canasta para su abuelita.
Reescribir un cuento Español
1. Elije un cuento que a ti te gusta.
Nombre del libro que escogiste:___________________________________________________
¿Quiénes son los personajes?

_____________________________________________________________
¿Qué le cambiarías? _____________________________________________________________
MI CUENTO
Título:_____________________________________________________
¿Cómo inicia?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
¿Qué pasa después?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
¿Qué pasa al final?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
La “Qu, qu” Español
1. Lee y remarca las sílabas.
que que qui qui que qui

qui qui que qui qui que
2. Remarca y lee el nombre de cada dibujo.
queso quetzal quesadilla taquito Raquel

3. Completa las siguientes palabras con las letras que faltan.
r a __ __ __ ta e s __ __ __ m a l __ __ __ s o ___ ___ ___t z a l
4. Lee y vuelve a escribir la siguiente oración.
 ¿Quién quiere queso?

__________________________________
 ¿Quién quiere queso?
El instructivo Español
El instructivo es un texto que te explica cómo hacer algo.
Recuerda que debes escribir los materiales para saber qué usarás.
1. Observa el dibujo y responde.
Materiales que necesitas:

 ___________________________________________
 ___________________________________________
 ___________________________________________
¿Cómo se hace?
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________
El instructivo Español
1. Escribe el nombre de los materiales que necesitas. Observa los dibujos.
Materiales:
* _________________________________
*__________________________________
*__________________________________
*__________________________________
*__________________________________
2. Ordena las instrucciones de acuerdo al orden en que deben de ir.
Pega los botones al

Recorta con la tela una calcetín como si fueran los
lengua y unas orejas. ojos.
Pégalas al calcetín.
Pon el títere en tu mano y

juega con él.
3. ¿Qué título le pondrías a tu instructivo?
__________________________________________________________________
¿Con qué letra inicia? Español
 Une las sílabas que forman el nombre de los dibujos. Recuerda decirlas en voz alta.
la poz me sa ra món li tón ra ta

le piz ma se ru tón la món ro na
Datos de los libros Español
1. Observa la portada de los siguientes libros. Encierra con rojo los títulos de los libros y con
color azul el autor.
Charles Perrault
Hans
Christian
Andersen
Hermanos Grimm
Hermanos Grimm
Datos de los libros Español
1. Une con una línea la imagen de la portada con los títulos de los libros.
Los tres cerditos
La vendedora de
fósforos
Juanito y los frijoles

mágicos
El lobo y los siete

cabritos
Español
Datos de los libros
2. Escribe en cada recuadro las partes del libro: título, autor, imagen.
Oscar Wilde
3. Escribe otro título a este libro.
_______________________________________________________________________
Anuncio Publicitario Español
1. Observa los siguientes anuncios publicitarios y cambia los datos de cada uno, el
precio, lugar en donde se vende, teléfono y mensaje.
Se venden helados y paletas Ricas hamburguesas de Doña

de hielo a $6 Rosy a $15
En la tiendita de Don Chuy Calle Tulipanes #657

Teléfono: 4365780
2. Recorta las partes del siguiente anuncio publicitario y pégalo correctamente.
a sólo 3 pesitos
Se venden galletas de
chocolate y chispas
En la tiendita de la esquina
Fichero temático Español
1. Completa las siguientes fichas con los datos de animales que observas.
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________
¿Qué más sabes sobre él?

_________________________________________________________________________
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Tema:
____________________________________________________________________
Nombre del animal:

____________________________________________________________________
¿Cómo es?
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Dónde vive?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué come?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Cómo nace?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Recetario Español
1. Acomoda la siguiente receta para que esté en orden y se pueda hacer

correctamente. Recórtala y pégala e tu libreta.
Procedimiento
 Primero lava los limones para evitar infecciones estomacales.

 Posteriormente corta los 10 limones a la mitad.
 Después pon los 3 litros de agua en la jarra.
 Pon los 100 g azúcar en el agua y mezcla.
 Enseguida exprime los limones y revuelve hasta que se disuelva el azúcar y
el jugo de limón.
 Finalmente vacía en vaso y saborea.
Utensilios
 1 cuchara grande
 1 jarra con capacidad de 3 litros de agua
 1 exprimidor
 1 cuchillo
Ingredientes
 10 limones
 100 g de azúcar
 3 litros de agua
AGUA DE LIMÓN
Recetario Español
2. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras y enciérrala con colores.
1. Recetario
2. Receta
3. Ingredientes
4. Utensilios
5. Procedimiento
6. Pasos
7. Platillo
A R Q E T S X C U I A U N C E R L A
P O R E C E T A R I O A R T U V P T
O P R E C T N A A X I O B C T Y L B
E R E E G H B F D S T B A I M G A C
D O A R V I A E A Q C U J F B I T D
E C S I A Q N X F S E R A Z E T I E
M E X B T A F G A U Z V Y E R E L S
T D C E C H A Z R T Y E G U A B L Q
O I D S A Y Z V I E I B V I I D O A
I M F T R Z O A X N D A I Y U T A S
O I V V E A R T O C A I B T T Y E X
E E T A Q U E I R I T X E B F B C C
S N Y O U Y X Q E L Q Y C N X A S D
X T U Y L E Q O S I Y O S A T D U V
E O H B L Z A A C O U R T Z H E G Y
R A V S A T V A Q S R G B A S R S I
Q W E R S E C G T U N I A S Z C D E
Registrar datos en tablas Español
1. En el grupo de Pepe se preguntó sobre los juegos favoritos y se obtuvo la

siguiente información:
Alimento Votos total
Hamburguesa ////////
Pizza ///////////////
Papas con salchicha ////////
Torta ///
Pollo /////
2. Cuenta los votos y completa la tabla.
 ¿Cuál es el alimento preferido? ________________________________________

 ¿Cuál es el alimento que menos niños prefieren? _______________________
3. Utiliza las palabras del recuadro para llenar la tabla.
rondas muñeca La traes balero

lotería escondidas canicas Tazos
Juegos Juguetes
Reglamento del salón Español
1. Con una ✓ marca en el reglamento si pertenece a reglas de un salón de clases y

después escribe una regla para completar el cartel.
- Levantar la mano para participar.
- Lavarse los dientes antes de dormir.
- Respetar a compañeros y maestros.
- Recoger mi plato después de comer.
- Tirar la basura en el cesto.
2. Copia las reglas del salón en las líneas.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Reglamento del salón Español
____________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
______________________________________________________ ____
_______________________________________________________
3. Une con una línea las normas de conducta con la imagen que
corresponda.
Segmentación de oraciones Español
1. Separa las siguientes oraciones.
1.- Emilianocomesalchichas.
______________________________________________________________________
2.- Marieltienedoschocolates.
______________________________________________________________________
3.- Pamelaamalosgatos.
______________________________________________________________________
2. Copia 2 veces las siguientes oraciones y haz un dibujo a lado.

1.- La-piña-está-rica.
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2.- El- gato- come-ratones.

_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3.- El- gusano- come- hojas- de- arboles.

_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4.- La- señora-Carmen- vende –tamales.

_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. Observa la siguiente imagen y escribe una oración.

_________________________________________________________________________________________
Segmentación de oraciones Español
1. Separa las siguientes oraciones.
1.- Mimamámeama.
____________________________________________________________
2.-Emilianotieneuncuchillonuevo.
____________________________________________________________
3.- Carolinaamaelchocolate.
____________________________________________________________
2. Copia 2 veces las siguientes oraciones y haz un dibujo a lado.
1.- La – vaca – hace- leche.

____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.- La – paloma – vuela – alto.

____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.- El – chavo – del – ocho – vive- en – la – vecindad.

____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.- Nancy – usa – un – chaleco – rosa .

____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Observa la siguiente imagen y escribe una oración.
____________________________________________________________________________
Lectura y escritura Español
1. Encierra las palabras de acuerdo al color que se indica.
uno lata elote paleta
seis maleta Luis mole
suelo leche lentes masa
asoma Susi Lulú loma
mesa Tomás siete miel
tío papá pastel lista
Azul: uno, suelo Azul: Susi, papá Azul: siete, elote Azul: miel, masa
Rojo: asoma, seis Rojo: lata, Tomás Rojo: Luis, Lulú Rojo: paleta, lista
Verde: mesa, tío Verde_ leche, maleta Verde: lentes, pastel Verde: mole, loma
2. Ordena las oraciones. Une cada una con su dibujo.
sale. sol El
__________________________________________________
maleta La de Pati.
__________________________________________________
3. Completa las palabras.
g a__ __ m e__ __ pelo__ __ __ __ n a __ __ rena

1. Completa las oraciones escribiendo el nombre de cada objeto.
La __ __ __ __ es de Susi. Los __ __ __ __ __ __ de mamá.
El __ __ __ y la __ __ __ __. El __ __ __ __ __ de Luis.
2. Colorea la palabra que es diferente a las demás en cada renglón.
maleta maleta paleta maleta

peso pesa peso peso
luna luna luna tuna
masa mesa masa masa
3. Lee las oraciones y encierra la opción que corresponda al dibujo.
 Es un foco  Es una lupa.
 Es una foca.  Es una tuna.
 Es una paloma.  Es una pelota.
 Es una casota.  Es una paleta.

1. Escribe la letra con la que inicia cada figura.
2. Completa la tabla.
¿Cuántas
Palabra Comienza con: Termina con:
letras tiene?
__ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __ __
__ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __
Lectura y escritura
1.
Español
1. Completa el nombre de las siguientes
imágenes.
__ __ __ ___ ___ __ __ coba __ __ e __ __ ___ ___ rro
___ ___ el ___ ___nzan __ ___ ___ ___ día ___ ___ ñe __ __
__ __ s a ga __ __ __ __ to __ alo __ __
___ ___ __ so ni __ __ __ ___ ___ bol __ __ __ da
___ ___ r r __ __ __ r i __ __ __ __ __ __ __ ll o ___ __ __
__ __ l e __ __ __ s i __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ r r e __ __ ___ ___ s a __ __ __ __ __ __ __ __
Cálculo mental Matemáticas
4. Resuelve las siguientes operaciones mentalmente.
3+6= _____ 2+5=_____ 4+8=_____

13+6=_____ 12+5=_____ 14+8=_____
23+6=_____ 22+5=_____ 24+8=_____
33+6=_____ 32+5=_____ 34+8=_____
43+6=_____ 42+5=_____ 44+8=_____
8 – 2=_____ 7 – 5 =_____ 9 – 4= _____

18 – 2=_____ 17 – 5=_____ 19 – 4= _____
28 – 2=_____ 27 – 5=_____ 39 – 4=_____
38 – 2=_____ 37 – 5=_____ 49 – 4=_____
48 – 2=_____ 47 – 5=_____ 59 – 4=_____
5. Resuelve las operaciones y encierra el resultado correcto.
43 56 3 8
+ 7 + 2 +26 +1 1
50 30 49 60 59 58 30 29 41 20 19 29
9 7 43 5 5 8 7
- 4 - 2 -2 2 -1 2
94 93 86 41 45 37 11 31 33 65 99 75
6. Escribe los números que faltan para realizar las sumas o las restas.
43 56 37 24 65
+ _____ + _____ +______ + ____ + ____

6 6 8 9 5 8 58 97
9 12 65 24 51
- _____ - _____ -______ - ____ - ____
7 01 23 13 00
Matemáticas
Colecciones (doble, mitad)
1. Dibuja o quita para formar las colecciones que te piden.
 El doble de gusanitos.
 La mitad de las catarinas.
 El doble de las mariposas.
 Dibuja las mariposas para igualar el número de flores
 Quita para que haya la mitad de manzanas
2. Resuelve los siguientes problemas:
*Karina tiene 15 monedas de chocolate y Edgar tiene 26, ¿Cuántas le faltan a Karina
para igualar o tener las mismas que Edgar?
*Ximena tiene 8 pulseras y su hermana Carolina tiene 3 más que ella, ¿Cuántas pulseras
tiene Carolina.
Sumas Matemáticas
1. Recuerda que sumar es juntar o agregar diferentes cantidades. Realiza sumas que
te den como resultado 7.
__3___ + __4__=7 _____ + _____=7 _____ + _____=7
_____ + _____=7 _____ + _____=7 _____ + _____=7
2. Realiza sumas que te den como resultado 9.
_____ + _____= 9 _____ + _____= 9 _____ + _____= 9
_____ + _____= 9 _____ + _____= 9 _____ + _____= 9
3. Realiza las siguientes sumas.
9 10 5
+2 . + 3 . +5 .
14 2 14
+16 . +1 . + 0 .
Matemáticas
Problemas
4. Lee los siguientes problemas y resuélvelos de manera correcta.
1.- Juan José tiene 10 chicles y Violeta le regaló 15 chicles más. ¿Cuántos chicles tiene
ahora?
R= __________________________
2.- Jostin tenía 15 pesos guardados para comprarse un carrito, su papá le dio 10 pesos
más por tener buenas calificaciones como premio ¿Cuánto dinero tiene ahora?
R= __________________________
3.- Mariel colecciona estampitas, tiene 20 estampas de colores, en su cumpleaños su

amiga Montserrat le regaló 12 estampas más ¿cuántas estampas tiene ahora?
R= __________________________
4. Encuentra el número perdido de las siguientes sumas.
10 3 13
+ + +
_______ _______ _______
18 7 19
1 5 13
+ + +
_______ _______ _______
10 10 13
Colecciones (doble, mitad) Matemáticas
1. Resuelve los siguientes problemas.
*Laura quiere tener el doble de dulces que su hermana Karen. Karen tiene 6 dulces.
¿Cuántos debe tener Laura?
*Paco tiene 2 manzanas menos que Sergio, si Sergio tiene 8, ¿Cuántas manzanas tiene
Paco?
*Aarón tiene 18 tazos y Moisés tiene 15 ¿Cuántos tazos tiene que ganar Moisés para
igualar o tener los mismos que Aarón?
*Xóchitl tiene 7 pollitos y su hermano Ramón tiene 4 más que ella, ¿Cuántos pollitos tiene
Ramón?
*Camila hizo 10 galletas, si la mitad eran de chocolate y la otra mitad de vainilla,

¿Cuántas galletas hizo de cada sabor?
Restas Matemáticas
1. Recuerda que restar es quitar diferentes cantidades. Realiza las siguientes restas.
19 40 25
- 2 . - 13 . -15 .
85 12 76
-29 . - 21 . - 70 .
13 6 18
- 6 . - 8 . - 10 .
2. Encuentra el número perdido de las siguientes restas.
10 9 15
- - -
_______ _______ _______
8 2 11
14 20 9
- - -
_______ _______ _______
4 10 0
8 12 10
- - -
_______ _______ _______
2 10 3
Matemáticas
Restas
3. Recuerda restar es quitar diferentes cantidades. Realiza restas que te den el como
resultado 7.
10 - 3 =7 _____ - _____=7 _____ - _____=7
_____ - _____=7 _____ - _____=7 _____ - _____=7
4. Lee los siguientes problemas, realiza las restas para obtener el resultado correcto.
1.- Nancy tiene 20 pesos y compró un elote de 12 pesos. ¿Cuánto dinero tiene ahora?
R= __________________________
2.- Edwin tenía 17 canicas, en un juego perdió 9 canicas ¿Cuántas canicas le quedaron?
R= __________________________
3.- Santiago compró 19 paletas y regaló 9 paletas a sus amigos ¿cuántas paletas le
quedaron?
R= __________________________
Matemáticas
Restas
1. Recuerda que restar es quitar diferentes cantidades. Realiza las siguientes restas.
9 10 5
-2 . - 3 . -5 .
15 2 6
- 9. -1 . - 0 .
8 6 18
-6 . - 8 . - 10 .
2. Encuentra el número perdido de las siguientes restas.
10 9 15
- - -
_______ _______ _______
8 2 11
14 20 9
- - -
_______ _______ _______
4 10 0
8 12 10
- - -
_______ _______ _______
2 10 3
Restas Matemáticas
3. Recuerda que restar es quitar diferentes cantidades. Realiza restas que te den
como resultado 5.
10 - 5 =5 _____ - _____=5 _____ - _____=5
_____ - _____=5 _____ - _____=5 _____ - _____=5
4. Lee los siguientes problemas y resuélvelos.
1.- Nadia tiene 38 pesos y compró una malteada de 15 pesos. ¿Cuánto dinero tiene
ahora?
R= __________________________
2.- Edgardo tenía 17 tazos, en un juego perdió 8 canicas ¿Cuántos tazos le quedaron?
R= __________________________
3.- Sebastián compró 29 caramelos y regaló 9 paletas a sus amigos ¿cuántos caramelos
le quedaron?
R= __________________________
Sumas Matemáticas
1. Recuerda que sumar es juntar o agregar diferentes cantidades. Realiza sumas que
te den el mismo resultado que 10.
5 + 5 =10 _____ + _____=10 _____ + _____=10
_____ + _____=10 _____ + _____=10 _____ + _____=10
2. Realiza sumas que te den el mismo resultado que 8.
_____ + _____= 8 _____ + _____= 8 _____ + _____= 8
_____ + _____= 8 _____ + _____= 8 _____ + _____= 8
3. Realiza las siguientes sumas.
8 10 11
+2 . + 6 . +10 .
1 5 7
+1 . +1 . +2 .
2 15 20
+2 . + 8 . + 0 .
Sumas Matemáticas
4. Lee los siguientes problemas y resuélvelos correctamente.
1.- Violeta tiene 8 paletas y su mamá le regaló 15 paletas más. ¿Cuántas paletas tiene
ahora?
R= __________________________
2.- Juan José tenía 9 tazos, en un juego ganó 7 tazos más ¿Cuántos tazos tiene ahora?
R= __________________________
3.- Brayan es un niño muy cuidadoso, tiene sus 12 colores, su mamá para felicitarlo le
regaló una caja de 10 colores ¿cuántos colores tiene ahora?
R= __________________________
5. Encuentra el número perdido de las siguientes sumas.
8 1 7
+ + +
_______ _______ _______
10 2 12
5 3 10
+ + +
_______ _______ _______
8 9 10
Colecciones Matemáticas
1. Cuenta cada colección y escribe en el cuadrito cuántos elementos tiene.
2. Responde las preguntas.
 ¿Cuál de las colecciones tiene más elementos?________________________________
 ¿Cuál de las colecciones tiene menos elementos? ______________________________
 ¿Cuál colección tiene 1 elemento más que la de pelotas? _________________________
 ¿Cuál colección tiene 10 elementos menos que la de pelotas? ______________________
 ¿Cuál colección tiene tres elementos más elementos que la de zanahorias?__________________
 ¿Qué colección tiene menos elementos que la de paletas? ___________________________
 ¿Qué colección tiene más elementos que la de los ositos? _______________________________

Colecciones Matemáticas
1. Agrega o quita la cantidad de objetos que se te pide en cada caso y
escribe cuántos quedan.
Agrega 5 Agrega 6 Quita 3 Quita 8
Agrega 3 Agrega 4 Quita 5 Quita 1

¿Cuántas faltan para que sean 10? Matemáticas
1. Dibuja o borra la cantidad de cosas que hagan falta para hacer grupos de 10.
¿Cuántas faltan para ser 10 pelotas? ______________
¿Cuántas paletas faltan para que sean 10? _______________
¿Hicieron falta peces?_______________

¿Cuántos peces debemos quitar para que sean solamente diez?________________
Compara colecciones Matemáticas
1. Escribe en el cuadrito el número de elementos de cada colección.
¿Cuál de las colecciones tiene más elementos?____________________________________
¿Cuál de las colecciones tiene menos elementos? _________________________________
¿Cuál colección tiene 1 elemento más que la de pelotas? _________________________
¿Cuál colección tiene 10 elementos menos que la de pelotas? _____________________
¿Cuál colección tiene tres elementos más elementos que la de lentes?______________
¿Qué colección tiene menos elementos que la de paletas? ________________________
¿Qué colección tiene más elementos que las canicas? ____________________________

Corrigiendo operaciones Matemáticas
1. Observa las siguientes sumas y restas. Coloca una  si está correcta y una
X si está incorrecta.
4+ 3=7 10 + 2 = 11
9–5=5 13 - 4 = 9
3+ 5+ 2= 7 - 7=7
15 6
- 9. -5.
6 10
2. Realiza sumas y restas que te den como resultado 5.
__2__ + __3__= 5 _____ - _____= 5 _____ + _____= 5
_____ + _____= 5 _____ - _____= 5 _____ - _____= 5
3. Realiza sumas y restas que te den como resultado 10.
__5__ + __5__= 10 _____ - _____= 10 _____ + _____= 10
_____ + _____= 10 _____ - _____= 10 _____ - _____= 10

Corrigiendo operaciones Matemáticas
1. Contesta los siguientes problemas. Dibuja en la recta numérica los saltos de los
animales.
La rana saltarina quiere llegar a su casa. Si avanza 3 pasos y después

da un salto más grande de 4 pasos. ¿A qué número llegó la ranita
saltarina? __________________
El conejo quiso competir con la rana a ver quién llegaba más rápido a
su casa. El primer brinco fue de 4 saltos, el segundo de 5 saltos. ¿A qué
número llegó el conejo? _______________
La ardilla quiso competir con la rana y el conejo a ver quién llegaba

más rápido a su casa. El primer brinco fue de 3 saltos, el segundo de
5 saltos. ¿A qué número llegó el conejo? _______________
¿Qué animal llegó más lejos? _______________________________

Descomposición de números Matemáticas
1. Busca dos números que sumados te den como resultado la cifra de la

izquierda.
25= 20 +5 34 = _____ + _____ 45=
12= 36= 63=
44= 15= 23=
18= 72= 53=
25 + 34= 20 + 5 + 30 + 4= 20+ 30 +5 +4= 50 +9= 59
45 + 12 = ___ + 5 + ____ + 2 = 40 + 10 + ___ + ____= _____+ 7 = _____
36 + 63 = 30 + ____ + 60 + ____ = ____ + ____ + 6 + 3 = 90 + ____ = _____
44 + 15 = _____ + ____ + _____ + _____ = ____ + ____ + ____ + ____= ____+ ____= _____
23 + 34 = _____ + ____ + _____ + _____ = ____ + ____ + ____ + ____= ____+ ____= _____
12 + 11 = _____ + ____ + _____ + _____ = ____ + ____ + ____ + ____= ____+ ____= _____
27 + 23 = _____ + ____ + _____ + _____ = ____ + ____ + ____ + ____= ____+ ____= _____
72 + 18= _____ + ____ + _____ + _____ = ____ + ____ + ____ + ____= ____+ ____= _____
Problemario Matemáticas
 Don Emanuel tiene una granja con 12 vacas, 13 puercos y 5 gallinas.

Hoy le regalaron 4 vacas y 3 gallinas, ¿Cuántos animales tiene ahora en
total?
 Doña María tiene en su granja 15 borregos, 8 caballos y 10 patos.

¿Cuántos animales tiene en total?
 Si doña María, decidiera vender 7 borregos, 3 caballos y 5 patos,

¿Cuántos animales le quedarían?
 Don Julián tiene una granja. En ella tiene 14 borregos, 10 vacas, 3

caballos y 18 pollitos.
¿Cuántos animales tiene en total? ____________________________
Si decidiera vender 4 borregos, 5 vacas, 1 caballo y 12 pollitos,

¿Cuántos animales le quedarían? ___________________________________
Unidades y Decenas Matemáticas
1. Observa las colecciones y encierra los objetos de 10 en 10.
Hay ________ decenas de orugas y ____ unidades.
Hay ________ decenas de mariposas y ____ unidades.
Hay ________ decenas de catarinas y ____ unidades.
Hay ________ decenas de paletas y ____ unidades.
Hay ________ decenas sandías y ____ unidades.

1. Observa las fichas y anota cuántos puntos juntó cada niño y niña.
Las azules valen 1

Las rojas valen 10
Juan ________ puntos Perla _______ puntos Bety _______ puntos Carla ______puntos
Paco ________puntos Omar _______puntos Dulce _______ puntos Alex _________puntos
¿Cuál de los niños tuvo más puntos? __________________________________

¿Cuál de los niños tuvo menos puntos? ________________________________
2. Ahora cambió el juego. Los niños deberán juntar las fichas para formar el número de la
tarjetas. Colorea las fichas de rojo y azul para juntar los puntos que se indican.
decenas= _____ decenas= _____ decenas= _____

unidades=_____ 36 unidades=_____ 15 unidades=_____ 24
Román María Ángel
decenas= _____ decenas= _____ decenas= _____

unidades=_____ 10 unidades=____ 56 unidades=_____ 91
Elena Pamela Luis
¿Cuál de los niños tiene el número más grande? _______________________________

¿Cuál de los niños tiene más fichas de los dos colores?__________________________
¿Quién tuvo más fichas rojas?______________________________
1. Anota cuántas decenas y cuántas unidades tienen los siguientes números.

Fíjate en el ejemplo.
12= 1 decena, 2 unidades
76= ___ decenas ___unidades 45=___ decenas ___unidades 17=___ decenas ___unidades
26=___ decenas ___unidades 39=___ decenas ___unidades 67=___ decenas ___unidades
2. ¿Qué número se forma? Fíjate en el ejemplo y responde. Toma en cuenta que algunas
veces aparecerán en desorden.
Ejemplo: 2 decenas + 4 unidades= 24

D U
2 4
3 decenas + 5 unidades= _____ D U 4 unidades + 6 decenas=_____

D U
6 decenas + 1 unidad=_____ 5 unidades + 2 decenas=_____

D U D U
7 decenas + 4 unidades=_____ 6 unidades + 3 decenas=_____

D U D U
1 decena + 9 unidades=_____ 2 decenas + 9 unidades=_____

D U D U
3. Resuelve y dibuja lo que se te pide en cada problema.
 Mi mamá tiene en su jardín una decena de rosas rojas y cinco unidades de rosas blancas,
¿Cuántas rosas tiene en total?
 En el salón hay 3 decenas y 5 unidades de bancos. Si se pintaron 2 decenas y 1 unidad de

bancos, ¿Cuántos bancos faltan por pintar?
La suma y la resta Matemáticas
1. Resuelve las siguientes operaciones.
5+ ____= 15 12+ ____= 24 99 - ____ =95

10+ ______=40 ____+ 15= 29 39 - _____ =29
10+ _____= 55 ____+ 62= 75 ____ - 12= 15
_____+ 58= 60 78 - ___ =73 27 - ____= 15
2. Encuentra una suma para los siguientes números. Fíjate en el

ejemplo.
25 = 13 + 12 64= 46=
43 = 40 + 3 29= 82=
3. Observa los dibujos y responde.

$ 45 $8 $ 46
$ 32 $ 12
$ 23 $ 34
$ 36
 El papá de Dulce tiene 42 pesos y quiere comprar dos juguetes, ¿Cuáles

puede comprar?
 Si tengo 56 pesos, ¿puedo comprar la muñeca y el caballito? _________

¿Por qué? ___________________________________________________________
Series numéricas Matemáticas
1. Resuelve las series y pega la hoja en tu libreta de matemáticas.
La ranita Cristóbal se metió a un pantano, para poder cruzarlo necesita

saltar y poner las hojas en los lugares en los que caerá. Ayúdala a cruzar
anotando los números que faltan. Puedes usar el tablero de números, tus
dedos, palitos o lo que necesites.
*El primer día Cristóbal se colocó en el número 3, y comenzó a dar saltos de 4 en 4.

Completa los números donde debe de caer.
3 8
*El segundo día se colocó en el número 21, y comenzó a dar saltos de 7 en 7. Recuerda
que avanzas sumando de 7 en 7.
21 28 35
*El tercer día se colocó en el número 19, y los saltos que dio fueron de 10 en 10.
19 29
El cuarto día se encontró con un temible cocodrilo

y, para huir de él, comenzó a dar saltos para atrás. Ayúdala a
elegir los números correctos para no caerse y que se la coman.
*El cuarto día regresó al número 55. Comenzó a dar saltos para atrás de 5 en 5.
55 50 45
*El quinto y último día, llegó de nuevo al número 96. El cocodrilo la vio y decidió regresar
dando saltos de 10 en 10 para atrás.
96 86
¿Cuál sigue? Matemáticas
1. Completa las series con la figura que falta.

Sistema Monetario Matemáticas
1. Román tiene el siguiente dinero, y

quiere comprar un carrito que
cuesta $25 pesos, ¿Cuánto dinero
le falta para completarlo?
2. María tiene ahorrado el siguiente A B

dinero (A) y su mamá le regaló
de cumpleaños 12 pesos, Dinero que
¿Cuánto dinero tiene ahora le regaló
su mamá
María?
3. ¿Cuál de los siguientes niños tiene más dinero?
Rubí
Aarón
4. Erick tenía 54 pesos, y en la tienda compró dulces gastando 21 pesos, ¿Cuánto

dinero le queda?
Números del 1 al 100 Matemáticas
1. Completa los números que falten.
1 3 4 7 9 10
11 12 17 18 15
23 26 27 29 30
31 34 35 38
42 46 50
51 52 55 57 60
61 63 64 68 69
73 75 76 80
82 84 87 88 90
91 93 96 99
2. Completa los números que falten.
10 30 60
Números del 1 al 100 Matemáticas
3. Copia los números y su escritura.
Número Escritura Copia de número Copia de escritura

1 Uno 1 Uno
2 Dos
3 Tres
4 Cuatro
5 Cinco
6 Seis
7 Siete
8 Ocho
9 Nueve
10 Diez
Número Escritura Copia de número Copia de escritura

11 Once
12 Doce
13 Trece
14 Catorce
15 Quince
16 Dieciseis
17 Diecisiete
18 Dieciocho
19 Diecinueve
20 Veinte
Matemáticas
Números del 1 al 100
4. De los siguientes números encierra con color rojo el que sea mayor.
34 43 76 67
10 100 95 90
29 28 19 29
36 37 39 40 4
87 96 47 74
11 10 98 99
Nuestras Edades Matemáticas
1. Completa la tabla
Dentro de 10
Nombre Hace 2 años Edad actual Dentro de 3 años
años
Luis 6
Gaby 5
Emanuel 12
Camila 21
2. Responde a las siguientes preguntas.
¿Quién es el que tiene más edad? ________________________

¿Quién tiene el doble de años que Luis? _________________
¿Cuántos años es más grande Emanuel que Gaby? ________________
En 10 años, ¿Cuántos años será más grande Emanuel que Gaby? _______________
¿En tres años quién tendrá más edad? ________________________
En 10 años, ¿quién tendrá más años? _________________________
¿Por qué crees que el más grande siempre es la misma persona a pesar de que pasa el tiempo?
______________________________________________________________________________
3. Ahora observa esta tabla y de igual forma, complétala.
Dentro de 10
Nombre Hace 3 años Edad actual Dentro de 5 años
años
Belén 7
Zulema 10
Karen 18
¿Cuántos años es más grande Zulema que Belén? ______________________

Dentro de 5 años, ¿Cuántos años será más grande Zulema que Belén? _________________
¿Cuántos años más tiene Karen que Zulema? _______________
Hace 3 años, ¿Cuántos era más grande Karen que Zulema? _______________
¿Quién es el más grande?_________________________
Dentro de 5 años, ¿Quién será el mayor? __________________
Matemáticas
Reconocimiento, suma y resta de
números.
1. En el siguiente recuadro, tacha los números que te mencionen.
24 73 12 10
40 16 67 30
32 89 100 8
51 99 54 45
2. Completa las siguientes series.
10 20 40 60 80
14 24 54 74 94
5 10 20 25 35 45
65 66 69 71 72
3. Suma o resta lo que se indica en cada caso.
+5 -2 -6 +3 +4
+4
12
-1 +10 -2
-5 -5
+9
8
Reconocimiento, suma y resta de Matemáticas
números.
4. Une cada resta con su resultado.
20-1 = 6
12-2= 8
10-5= 18
10-4= 10
10-2= 15
20-5= 10
20-2= 19
20-9= 1
15-5= 11
10-9= 5
5. Colorea en cada caso el número que necesitas para sumar 10.
5 8 3 6 9
2 3 5 4 2 3 5 7 6 1 4 5 1 2 3
4 7 1 2 5
7 8 6 3 4 2 8 7 9 6 9 8 6 5 4
6. Encuentra el número perdido.
_____+ 48= 50
8+ ____= 15 12+ ____= 25
_____+33= 43
10+ ______=30 ____+ 17= 25
76 - ___ =73
10+ _____= 25 ____+ 59= 65
____ - 6= 6
23+ ____= 34 9- ___= 6
Problemas con colecciones Matemáticas
1.-Laura quiere tener el doble de dulces que su hermana Karen. Karen tiene 6 dulces.
¿Cuántos debe tener Laura?
2.- Paco tiene 2 manzanas menos que Sergio, si Sergio tiene 8, ¿Cuántas manzanas tiene
Paco?
3.- Aarón tiene 18 tazos y Moisés tiene 15 ¿Cuántos tazos tiene que ganar Moisés para
igualar o tener los mismos que Aarón?
4.- Xóchitl tiene 7 pollitos y su hermano Ramón tiene 4 más que ella, ¿Cuántos pollitos
tiene Ramón?
5.- Camila hizo 10 galletas, si la mitad eran de chocolate y la otra mitad de vainilla,
¿Cuántas galletas hizo de cada sabor?
Problemas Matemáticas
1. Monserrat tiene un paquete de 45 estampas de corazón y pego en su libreta 20.

¿Cuántas le quedan en el paquete?
R: _____________________________
2.- Hugo está juntando dinero para comprarse un carrito. El tiene 25 pesos ahorrados y su
papá le dio 14 pesos más. ¿Cuánto dinero tiene para comprarse el carrito?
R: _____________________________
3.- Santiago tiene 12 pesos y se encontró 8 pesos en la calle. ¿Cuánto dinero tiene
ahora?
R: _____________________________
4.- Xóchitl tiene 30 pollitos y su hermano Ramón vendió 14 pollitos ¿Cuántos pollitos
quedaron?
R: _____________________________
5.- Camila hizo galletas, si 15 eran de chocolate, 12 de vainilla, y 5 de fresa ¿Cuántas

galletas en total?
R: _____________________________
¿Cuándo cumplimos años? Exploración de la Naturaleza y
la Sociedad
1. Observa el siguiente pastelito y escribe en él la fecha en que cumples años.
2. Investiga cuándo cumplen años los miembros de tu familia y amigos y encierra la fecha en el
calendario. Después escribe a un lado del mes el nombre de quien cumple años en él.
Cambios en la naturaleza Exploración de la Naturaleza
y la Sociedad
del lugar donde vivo
Observa los escenarios y escribe debajo de cada uno la estación del año a la que corresponda.
Además escribe cómo observas el clima en cada una.
Primavera Otoño Verano Invierno
¿Qué estación es? ¿Qué estación es?

___________________________________________ ___________________________________________
¿Cómo es el clima? ¿Cómo es el clima?

__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
¿Qué estación es? ¿Qué estación es?

___________________________________________ ___________________________________________
¿Cómo es el clima? ¿Cómo es el clima?
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
Exploración de la Naturaleza
Ciclo de la Vida y la Sociedad
Los seres vivos tienen un ciclo de vida. Tanto las plantas como los animales y los seres humanos
nacen, crecen, se reproducen y mueren.
1. Observa las siguientes imágenes y escribe si está vivo o no vivo.
___________________ ___________________ ___________________ _________________
__________________ ___________________ ___________________ _________________
2. Ordena del 1 al 4 el ciclo de vida de los seres vivos que aparecen a continuación, de
acuerdo al orden en que suceden.
Día y Noche Exploración de la Naturaleza
y la Sociedad
1. Observa las siguientes imágenes y escribe día o noche según el momento en que la realices.
2. Lee las siguientes frases y escribe del 1 al 3 de acuerdo al orden en que las realizas.
Ir a la escuela
Dormir Levantarse
El Uso del Reloj Exploración de la Naturaleza
y la Sociedad
1. Observa el siguiente reloj. Recórtalo, pégalo en un cartoncito y pega las manecillas con
un broche latonado o hilo.
¿Qué hora es? Exploración de la Naturaleza
y la Sociedad
1. Observa los relojes, marca en ellos la hora en que realizas cada actividad. También
escríbela.
¿A qué hora vas a comer? ¿A qué horas te vas a dormir? ¿A qué hora haces tu tarea?
¿A qué hora entras a la ¿A qué hora sales al recreo? ¿A qué hora es la salida de tu
escuela? escuela?
2. Escribe qué hora indica cada reloj.
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
3. Marca en cada reloj la hora que se te pide.
Lulú ve la tele todos los días a Mariana se levanta a las 7:00 Saúl entra a la escuela a la
las 6:15 de la tarde. para ir a la escuela. 1:30 de la tarde.
Las fuentes y aplicaciones de Exploración de la
Naturaleza y Sociedad
la luz y el calor.
Hay fuentes naturales que dan luz y calor como el Sol. Pero cuando no está el
sol, como en la noche que está obscuro, se requiere de luces artificiales o
cuando el Sol no da calor suficiente se elaboran fuentes de calor artificial.
1. Colorea de amarillo las actividades u objetos que necesiten luz y calor natural, y
de color verde las actividades u objetos que necesiten luz y calor artificial.
Hábitos para cuidar la y la Sociedad
salud
1. Observa los dibujos y encierra los que te ayudan a mantenerte sano.
2. Escribe tres medidas que te ayuden a mantenerte sano. Puedes usar las que
coloreaste.
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
Los medios de transporte Exploración de la Naturaleza
y la Sociedad
Los medios de transporte sirven para viajar por mar, tierra o aire.
Nos ayudan a ir de un lugar a otro y también para transportar productos.
1. ¿Qué transportes hay en el lugar donde vives? Escríbelos y dibújalos.
2. Responde ¿Por qué son importantes los transportes?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Recorta los medios de transporte y pégalos en tu libreta según sean terrestres,

aéreos o marítimos.
¿Quién soy yo? Exploración de la Naturaleza
y la Sociedad
1. Recorta los cuadros de la parte inferior y pega donde corresponda según el nombre de
cada parte del cuerpo.
2. Colorea el cuerpo que más se parezca al tuyo.

3. Completa las siguientes frases:
Me llamo ______________________________________________________________________
Nací en ________________________________________________ y Tengo ___________años
Mi juego favorito es ___________________________________________
Mi color favorito es ____________________________________________
Mi mejor amigo es ____________________________________________
Esta sección es para recortar
Cabeza Brazos Manos Cabeza Brazos Manos

Dedos Piernas Pies Dedos Piernas Pies
Cuello Genitales Tronco Cuello Genitales Tronco
Clasificación de animales Exploración de la Naturaleza
y Sociedad
1. Recorta los siguientes animales y clasifícalos en terrestres y acuáticos de acuerdo al

lugar en donde habitan. Pégalos en tu libreta.
Los 5 sentidos Exploración de la Naturaleza
y Sociedad
1. Relaciona los sentidos con su parte del cuerpo y lo que puede hacer este
sentido.
Tacto
Vista
Oído
Gusto
Olfato
¿De qué están hechas las cosas? Exploración de la
Naturaleza y Sociedad
1. Escribe una palomita de acuerdo al material con que están hechas las cosas.
Objeto Madera Metal Plástico Papel Vidrio Algodón

Piel
Mesa
Suéter
1
Mochila
Botella
Casa
Guitarra
Libreta
Zapatos
¿De qué están hechas las y Sociedad
cosas?
Hay objetos que están hechos de diferentes materiales. Colorea con color rojo los que
estén hechos de madera, con azul de metal, con verde cuando sea de vidrio, con
amarillo los que estén hechos de papel, con morado los de tela o piel.
Los símbolos patrios Formación Cívica y
Ética
En nuestro país contamos con tres símbolos patrios que nos identifican como
mexicanos. Ellos son: la Bandera, el Escudo y el Himno Nacional.
1. Escribe debajo de cada símbolo patrio su nombre correcto.
2. Colorea los símbolos patrios tomando en cuenta los colores que lleva cada uno.
3. Responde a las preguntas.
 ¿Qué sientes cuando cantas tu himno nacional y saludas a tu bandera?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 ¿Qué festividades cívicas celebramos los mexicanos?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Formación Cívica y
Necesidades a diferentes edades Ética
Todas las personas tenemos diferentes necesidades que deben ser atendidas
para poder vivir digna y saludablemente. Todos somos diferentes como en la
edad, sexo, lengua o estado de salud en la que estamos. Por eso debe de haber
lugares.
1. Colorea a las siguientes personas. Recuerda que todos somos
diferentes.
2. Encierra las necesidades que tenemos todos sin importar edad, sexo, lengua o
estado de salud, que se necesita para poder vivir bien.
El juego Formación Cívica y Ética
El juego es una actividad que practicamos en compañía de otras personas.

Convivir con tus compañeros nos ayuda a ser mejores, a descubrir y apreciar a
los demás, pero sobre todo a RESPETAR.
Los niños y las niñas tienen las mismas capacidades y habilidades para jugar,
estudiar, aprender, opinar y participar en actividades.
1. Observa los siguientes niños y niñas y únelos con los juguetes que pueden jugar.
Recuerda que nada es exclusivo para niño o niña.

Cuadernillo de Repaso Primer Grado

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo de Repaso Primer Grado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Las Rimas Español

Ejemplo: cabezón - corazón

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________ ____________ _____________

2. ¿Cómo suenan las palabras que escribiste? ________________________________________

3. Une las palabras que riman.

4. Lee las siguientes coplas y encierra las palabras que riman.

Me gusta la lima, Patito, patito Voy a casar mi gallina

La Princesa Caramelo Aquel Rey al ver su suerte

6. Escribe tres palabras que rimen con el dibujo que se te presenta.

Jabón Sopa Plato

___________________________ ____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________

Visitando a mis tíos.

 ¿Qué fue lo que comieron?

 ¿Por qué se asustó la tía Tita?

1. Lee las siguientes notas y realiza un dibujo de lo que dicen.

El polo Norte es uno de los lugares

La Tierra es conocida como “El

Existen animales que, por sus

1. Une el nombre del cuento con la imagen.

Los tres cochinitos

Juanito y los frijoles mágicos

2. Completa el nombre de los personajes.

La __ ___ renita Un cochi __ __ __ __ El __ __ bo El __ __ ti __ __ feo

El prínci __ __ Ca ___ ___ rucita __ __ puncel Juani __ __

3. Ordena el siguiente cuento del 1 al 4. Puedes ayudarte de los dibujos.

Había una vez tres hermanos

Le quemaron al lobo la cola y

Los cochinitos querían hacer sus

4. Pasa el cuento a tu libreta escribiéndolo en el orden correcto. Después haz un

1. Pide a tu maestro, mamá o papá que te cuente un cuento.

¿Cómo inicia ese cuento?

2. Colorea el personaje que corresponda al título de cada cuento.

El patito feo Caperucita roja

¿Qué cosas le podrías cambiar a la historia? Escríbelas o dibújalas.

El cazador se dio cuenta La mamá le dio a El lobo vio a la niña y se

1. Elije un cuento que a ti te gusta.

Nombre del libro que escogiste:___________________________________________________

¿Quiénes son los personajes?

¿Qué le cambiarías? _____________________________________________________________

¿Qué pasa después?

¿Qué pasa al final?

1. Lee y remarca las sílabas.

que que qui qui que qui

queso quetzal quesadilla taquito Raquel

r a __ __ __ ta e s __ __ __ m a l __ __ __ s o ___ ___ ___t z a l

4. Lee y vuelve a escribir la siguiente oración.

 ¿Quién quiere queso?

El instructivo es un texto que te explica cómo hacer algo.

1. Observa el dibujo y responde.

Materiales que necesitas:

1. Escribe el nombre de los materiales que necesitas. Observa los dibujos.

Pega los botones al

Pon el títere en tu mano y

3. ¿Qué título le pondrías a tu instructivo?

la poz me sa ra món li tón ra ta

Los tres cerditos

Juanito y los frijoles

El lobo y los siete

3. Escribe otro título a este libro.

Se venden helados y paletas Ricas hamburguesas de Doña

_______ _ _ _ _______

_______ _ _ _ _______

_ _

______________ _ ________________

La _ renita Un cochi El bo El ti feo

El prínci Ca _ _ rucita puncel Juani

r a ta e s m a l s o _ _ _t z a l

g a m e pelo n a rena

La es de Susi. Los de mamá.

_ _ coba e _ ___ rro

_ _ so ni _ _ bol __ da

_ _ r r r i ll o _ __