“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

COMUNICACIÓN: EL USO DE LAS MAYÚSCULAS Y LA TILDE

Propósito: Hoy leeremos un texto que nos permita identificar el uso adecuado de las
tildes y las mayúsculas, logrando dar ejemplos de su uso.

¡Leamos! -------------------------------------
Encierra las palabras con tildes.

Jorge, mi nueva escuela tiene solo un salón. Allí estudiamos los únicos catorce estudiantes. En todo
el colegio, hay una sola maestra. Ella nos enseña a todos juntos. Tiene mucha paciencia.

Mis nuevos amigos me dicen Miga. En mi próxima carta, te contaré porque me llaman así leeremos
un texto que nos permita identificar el uso adecuado de las tildes y las mayúsculas, logrando dar
ejemplos de su uso. Pero te voy adelantando que a mí me gusta cómo me llaman.

- ¿de qué trata el texto?

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- ¿Qué nos dice acerca de Jorge?

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- ¿Qué es Miga y porque está escrito de esa manera?

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- ¿Por qué algunas palabras la primera letra están con rojo?

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 ¡Hora de practicar! -----------------------
1. Lee detenidamente y reescribe la oración haciendo uso de las mayúsculas.

mi papá observa con atención la conducta de francisco.

¡qué emoción! llegará el jefe de estado.

¿a qué lugar viajarías, a cusco o Trujillo?

mi nombre es gabriela pero me llaman gabi

2. Lee el texto y subraya las palabras que tienen mayúsculas y encierra las palabras con tilde.

Señora Estela:

Podemos asignarle una reserva de visita para el día miércoles 27 de abril a las 10 de la
mañana. Para confirmar la reserva, debe responder a este correo.

Le informamos que la visita estará dirigida por una guía que mostrará la granja a los
estudiantes. La actividad dura dos horas y tiene un recreo de 15 minutos.

Gracias por elegirnos.

Saludos,
María Flores Castro

ESDRUJULA GRAVE AGUDA

 3. Copia estas oraciones en el orden en el que aparecen y tendrás el texto de
un diario.

- hoy ha sido el primer día de clases

- mis compañeros parecen muy simpáticos
- creo que este año aprenderé muchas cosas
- estoy muy ilusionada

4. Coloca la tilde en las palabras agudas que lo necesiten.

Gaston encontro una perdiz en el jardin. Recuerda: las palabras agudas

Haran una investigacion en el volcan Misti. llevan tilde cuando tiene mayor
fuerza de voz en la ultima silaba
Comi mani y tuve indigestion. terminada en N, S, o VOCAL
Andres es un niño burlon y jugueton.

5. Encierra solo las palabras graves, guíate de las tildes y su posición.

ágil papel pan mármol

cartelera trópico balcón débil
música martillo trébol tenedor

Recuerda: las palabras graves llevan tilde cuando tiene mayor fuerza
de voz en la penúltima silaba que no terminen en N, S, o VOCAL
 6. Une y formula oraciones. Inventa un nombre para cada persona y
lugar.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Pinta según si lograste, lo estás intentando o necesitas mejorar

CRITERIOS Lo logré Lo ¿Qué

estoy necesito
intentan mejorar
do ?
Identifica en qué casos se usa mayúsculas y las tildes a partir
del texto leído

Menciona ejemplos del uso de las mayúsculas y de las tildes.