“Con María Reina de la Paz, servimos, cuidamos, reparamos y transformamos”

COLEGIO PARTICULAR DE LOS SAGRADOS CORAZONES

Ficha de Acompañamiento en Clase - Primaria

Profesor/a
Área Fecha:
Grado y Sección Bimestre:
Título de la Sesión
Hora de Inicio: Hora de
término:
Propósito de la sesión:

Escala de
Equivalencia
Valoración
0 No cumple con el indicador.
1 En inicio.
2 En proceso.
3 Logrado.
4 Logro destacado.

ESCALA NIVEL DE LOGRO ESCALA NIVEL DE LOGRO

NUMÉRICA ALCANZADO NUMÉRICA ALCANZADO
De 93 a 100 LOGRO DESTACADO De 24 a 49 EN INICIO
De 75 a 92 LOGRADO De 0 a 23 NO SE EVIDENCIA
De 50 a 74 EN PROCESO

I. PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

INDICADORES 0 1 2 3 4
1. Su carpeta pedagógica cuenta con las programaciones
anuales, mensuales, semanales y registro de evaluación
evidenciándolos en sus paneles de programación y de
áreas.
2. Evidencia correspondencia entre la sesión y lo
planificado en la unidad de aprendizaje.
3. Planifica su sesión de aprendizaje considerando los
momentos pedagógicos.

II. CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

INDICADORES 0 1 2 3 4
4. Es puntual al inicio y término de su clase.
5. Mantiene la clase organizada, limpia y ordenada antes,
durante y al finalizar la sesión.
6. Usa estrategias adecuadas para recoger los saberes
previos de los estudiantes y generar nuevos
aprendizajes, teniendo en cuenta el enfoque del área.
7. Comunica con claridad el propósito de la sesión y de las
actividades previstas.
8. Promueve el reto o conflicto cognitivo desarrollando
actividades de cuestionamiento y reflexión.
9. Utiliza de manera adecuada la entonación para enfatizar
 diferentes aspectos de la sesión, su voz es clara y
audible.
10. Hace buen uso del idioma manejando un buen léxico al
dirigirse a las alumnas y de una adecuada ortografía en
los materiales escritos (programaciones, material
impreso, apreciaciones, etc)
11. Inserta en el desarrollo de la sesión temas de cultura
general.
12. Vincula el tema con el contexto, la realidad de las
alumnas y el enfoque transversal.
13. Utiliza estrategias metodológicas adecuadas para el
desarrollo de competencias, capacidades, desempeños y
actitudes de acuerdo al área.
14. Desarrolla una clase dinámica, se mueve en el aula,
motivando y orientando permanentemente a las alumnas
durante la sesión de aprendizaje.
15. Promueve diversas formas de trabajo (individual,
equipos, colaborativo) y la participación activa de las
alumnas en la construcción de sus aprendizajes.
16. Utiliza materiales, recursos educativos y/o virtuales de
manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las
actividades de aprendizaje, propuestas para la sesión.
17. Acompaña a las alumnas según su ritmo y estilo de
aprendizaje teniendo en cuenta sus necesidades e
intereses.
18. Muestra profesionalidad y dominio del tema.
19. Utiliza estrategias para consolidar el aprendizaje
esperado y dar cierre a la sesión.
20. Realiza las actividades programadas en su sesión
haciendo uso efectivo del tiempo.
21. Mantiene en la clase un clima de respeto y cordialidad,
promoviendo relaciones fraternas.

III. EVALUACIÓN

INDICADORES 0 1 2 3 4
22. Utiliza instrumentos y registro de evaluación considerando
los indicadores de desempeño previstos en la sesión de
aprendizaje.
23. Ejecuta procesos de evaluación formativa.
24. Las tareas, trabajos, libros, etc se encuentran revisados y
se observan frases motivadoras, reflexivas o anotaciones
del docente.
25. Asigna tareas significativas dando calidad al trabajo de
extensión y reforzamiento.

ACUERDOS Y/O COMPROMISOS

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Nivel de Logro
Puntaje Obtenido Escala Vigesimal
Alcanzado

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Coordinadora Académica Docente