MATEMATICA

¿Cómo representamos los números enteros en diversas situaciones relacionadas a los cambios de temperatura?

PROPÓSITO Representamos números enteros en los cambios de temperatura y otros contextos

COMPETENCIA Resuelven problemas de cantidad.

CRITERIOS 1. Identifica los datos del problema y lo transforma a expresiones numéricas que incluyen números
DE enteros
EVALUACIÓN 2. Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico la comprensión sobre los números enteros,
así como la adición y sustracción números enteros. Usa este entendimiento para interpretar un
problema según su contexto.
3. Emplea estrategias y procedimientos diversos para ordenar números enteros y ubicarlos en la recta
numérica, así como realizar operaciones de adición y sustracción con números enteros.
4. Plantea afirmaciones sobre los números enteros, así como la adición y sustracción con números
enteros.

ACTIVIDAD 1
SITUACION SIGNIFICATIVA 1
En una comunidad andina, un día se registra la temperatura ambiental de 5 grados Celsius sobre cero. Luego de dos días,
se registró que estaba a 0 grados Celsius. Sin embargo, se proyecta que a los cuatro días la temperatura descenderá hasta
los 5 grados Celsius bajo cero, propiciando condiciones que afectan la salud de las personas, pudiendo presentar alguna
enfermedad respiratoria.
¿Cuáles son las variaciones de temperatura registradas?
Si sigue descendiendo así, ¿hasta cuánto podría variar la temperatura a los ocho días desde que se registró la primera
medida?
1. Identifiquemos los datos problema, expresemos en números y símbolos (CE1),

Temperatura inicial Temperatura a los 2 días Temperatura a los 4 días

Variación de la
temperatura se
2. Modelar expresiones verbales a numéricas: refiere al cambio de
Expresión verbal Expresión numérica
la temperatura
5 grados Celsius sobre cero
0 grados Celsius
5 grados Celsius bajo cero
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3. ¿Qué significa grados Celsius sobre cero?, ¿cómo lo representamos?

Significa que son grados positivos, mayor que cero y se representa con signo positivo (+)
4. ¿Qué significa grados Celsius bajo cero?, ¿cómo lo representamos?
Significa que son grados negativos , menor que cero y se representa con signo negativo (-)
5. Representemos en la recta numérica las cantidades encontradas y determinemos la variación a los 2; 4; 6 y 8 días.

VARIACION DE LA TEMPERATURA también llamado cambio de temperatura. Si la temperatura final

aumenta se llama CALENTAMIENTO Si la temperatura final disminuye se llama ENFRIAMIENTO como lo
hallamos Variación de la temperatura = temperatura final - temperatura inicial

¿Cuáles son las variaciones de temperatura registradas?

Variación a los dos días Variación a los cuatro días Variación a los seis días Variación a los ocho días
V= Tf - Ti V = Tf - T i
V=0– V=( )– ( )
(+5)
V= 0 - 5
V=-5
Disminuyo en 5 grados
celcios

¿Cuánto podría variar la temperatura a los ocho días desde que se registró la primera medida?........................................

Al mediodía, en una ciudad amazónica la temperatura fue Lima amaneció con 26 °C, y luego de 2 h tuvo un aumento
de 28 °C, y al anochecer se registró 21 °C, ¿cuál fue la de temperatura de 4 °C, ¿cuál es la temperatura en la
variación de la temperatura? ciudad de Lima, luego de la variación?
Datos Datos
Temperatura inicial = V = Tf - Ti Temperatura inicial = Tf = Ti + aumento
V=( ) - ( )
Temperatura final = Aumento de temperatura = Tf=

SITUACION SIGNIFICATIVA 2
El Servicio Nacional de Meteorología e Hidrografía del Perú (SENAMHI) registró las temperaturas a las 2: 00 am en la ciudad
del Cusco durante 10 días, como se muestra en el siguiente gráfico2:
¿Cuáles son las variaciones de temperatura ambiental registradas?

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

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Respondemos:
¿Cuántos grados Celsius (°C) desciende la temperatura ambiental del miércoles de la primera semana hasta el día viernes?

¿Qué semana y día descendió más la temperatura ambiental que el resto de los días?

¿Entre qué días casi se mantuvo la temperatura?

FINALMENTE
Dialoguemos con nuestras familias sobre los cambios bruscos de temperatura son uno de los factores ambientales que
contribuyen a las enfermedades respiratorias. Vayamos preguntando a nuestra familia: ¿qué otros factores más existen?,
¿cómo los tratamos?, ¿qué gastos nos generan las enfermedades respiratorias?
escribamos una lista de recomendaciones para el cuidado preventivo de nuestra salud frente las enfermedades respiratorias.
Escribimos en una hoja las variaciones de temperatura más frecuentes de nuestro entorno que generan condiciones que
afectan nuestra salud, haciendo uso de números enteros.

ORDENAR NUMEROS ENTEROS

los números que estén más a la derecha en la recta numérica son mayores, es verdadero, tanto para números positivos
como negativos.

Por ejemplo, 5 es mayor que 2, pues 5 está más a la derecha que 2 en la recta numérica,
Por ejemplo: ,-2 es mayor que -5 , pues está más a la derecha que en la recta numérica:

Nos autoevaluamos y reconocemos nuestros avances en el desarrollo de Lo Estoy en Necesito apoyo

nuestros aprendizajes apoyándonos en los criterios de evaluación. Y planteamos logre proceso
alguna estrategia para mejorar nuestro aprendizaje.
Identifique los datos del problema y lo transforme a expresiones numéricas que
incluyen números enteros

Exprese con diversas representaciones y lenguaje numérico la comprensión sobre

los números enteros, así como la adición y sustracción números enteros. Usé este
entendimiento para interpretar un problema según su contexto.
Empleé estrategias y procedimientos diversos para ordenar números enteros y
ubicarlos en la recta numérica, así como realizar operaciones de adición y
sustracción con números enteros.
Plantee afirmaciones sobre los números enteros, así como la adición y
sustracción con números enteros.
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RETO : ACTIVANDO MIS CONOCIMIENTOS

1. Expresemos en números enteros 2. Representamos en la recta numérica

1) Vinchos en Ayacucho registra una temperatura de 1. Marca el punto −7 en la recta numérica:

8°C bajo cero

2) Durante el verano la capital del Perú registro 31°C por

encima de cero . 2. Marca el punto -12 en la recta numérica

3) Debo 700 soles.

4) El faro está a 10 metros sobre el nivel del mar.

3. Marca el punto - 8 en la recta numérica:

5) Retire 450 soles en el banco.

6) El buzo se encuentra a 12 metros bajo el nivel del mar.

4. Qué número representa el punto rojo en la recta numérica:

7) 100 años antes de Cristo.

8) Nancy ganó S/. 500.

9) El año 234 después de Cristo. 5. Qué número representa el punto azul en la recta numérica:

10) El saldo de mi cuenta es S/. 1 200

3. Comparamos números
1. Ubica los siguientes números en una recta numé-
rica: –1; 3; –5; 0; –7 6. Qué número representa el punto azul en la recta numérica:

Responde

¿Cuál es el mayor? ¿Cuál es el menor?

2. En la recta numérica: C = +1

A B C D E
0

¿Quién es el menor valor entre A y C? _

3. Al ordenar de menor a
mayor. A = – 4 164
B = – 4 610
C = – 416
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4Ordena de menor a mayor los números enteros: 5 Determina el valor de verdad de las siguientes expresiones.
Escribe verdadero (V) o falso (F)
0 ; +3; -6; -8; +2; -4; -1; +7 a) 1 es mayor que 4. ( )
b) −1 es mayor que −4. ( )
c) −5 es mayor que −3. ( )
d) 2 es mayor que −3. ( )

4.Al mediodía, en una ciudad amazónica la temperatura fue 5.Una sustancia que se encuentra a 40º pasa a 3º bajo cero. ¿Cuál
de 18 °C, y al anochecer se registró 24 °C, ¿cuál fue la es la variación de su temperatura?
variación de la temperatura?

6. Analiza cada situación y escribe V si es verdadera o F si es 7. Analiza cada situación y escribe V si es verdadera o F si es
falsa. falsa. Justifique
A) –10  N ( ) a) El mayor de los números enteros negativos es –1.
( )
+
B) Z = Z 𝖴Z  ( ) b) Los números enteros positivos es menor que los
números enteros negativos. ( )
C) 3 = –3 ( )
c) Existe un número entero positivo menor que todos los
demás. ( )
E) –3 > –6 ( )
d) Todos los números enteros positivos tienen su
opuesto ( )

8. Resuelve las siguientes operaciones de adición 9. Resuelve las siguientes operaciones de sustracción

1) (29)  (+8) =
1) (30) +(+43) =
2) (30)  (+4) =
2) (45) +(+15) =
3) (4)  (+16) =
3) (80) +(72) =

4) (80)  (72) =
4) (+100) + (90) =

5) (+100)  (90) =
5) (+120) + (+ 110) =

6) (120)  (+ 110) =
6) (+530) + (30) =
7) (+430)  (230) =
7) (430) + (+270) =
8) (630)  (+27) =
8) (302) + (+128) =
9) (14)  (+50) =
9) (+100) + (+200) =
10) (+24)  (13) =
10) (790) + (1000) =
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