GUÍA DIDÁCTICA 02 – Experiencia de Aprendizaje 03

PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD EN

ARMONÍA CON EL AMBIENTE PARA PREVENIR
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS / DENGUE

REPRESENTAMOS CON NÚMEROS ENTEROS LOS CAMBIOS

SE
SIÓN DE APRENDIZAJE DE TEMPERATURA II

COMPETENCI RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

A
Determinaremos las variaciones en la temperatura ambiental en
P diversas localidades haciendo uso de los números enteros (Z).
ROPÓSITO DE LA SESIÓN

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro. 02

REPRESENTAMOS CON NÚMEROS ENTEROS LOS CAMBIOS DE TEMPERATURA II

Mapa de Clasificación Climática del Perú (2020)

El Perú posee 38 tipos climas, según el método de
Clasificación Climática de Warren Thornthwaite –
SENAMHI (2020), como resultado de la interacción
entre
los diferentes factores climáticos que lo afectan y su
posición geográfica en el trópico, a la cordillera de los
andes, la cual configura una fisiografía compleja. Entre
los climas de mayor extensión tenemos al árido y
templado en la costa, lluvioso y frio en la sierra, y muy
lluvioso y cálido en la selva.
Los cambios bruscos de temperatura son uno de los
factores ambientales que contribuyen a las
enfermedades respiratorias.
∙ ¿Qué otros factores más existen?
∙ ¿Cómo los tratamos?
∙ ¿Qué gastos nos generan las enfermedades
respiratorias?
∙ Los números con los que hemos trabajado se
diferencian de los números naturales. ¿En qué se
diferencian?
∙ ¿En qué otras situaciones será posible el uso de
números positivos y negativos?
∙ El mapa que se adjunta ¿Qué información nos
presenta?
 ∙ ¿De qué manera podemos determinar los cambios
bruscos de temperatura?
∙ ¿Cómo debemos interpretar si la variación de
temperatura resulta un valor positivo?
∙ ¿Cómo debemos interpretar si la variación de
temperatura resulta un valor negativo?

ACTIVIDAD
01 ORDENANDO NÚMEROS ENTEROS EN KHANACADEMY

Ingresa a tu cuenta en KhanAcademy y desarrolla las cuatro actividades programadas para el día de hoy.

∙ Video tutorial: Ordenar números negativos;

∙ Artículo: Ordenar números negativos
∙ Ejercicio: Ordenar números negativos.
∙ Cuestionario 1: Introducción a los números negativos y ordenar números negativos

ACTIVIDAD 02 TEMPERATURAS EN UNA COMUNIDAD

CALCULAMOS LA VARIACIÓN DE ANDINA

En una comunidad andina, un día se registra la temperatura ambiental de 5 grados Celsius sobre cero.
Luego de dos días, se registró que estaba a 0 grados Celsius. Sin embargo, se proyecta que a los cuatro
días la temperatura descenderá hasta los 5 grados Celsius bajo cero, propiciando condiciones que
afectan la salud de las personas, pudiendo presentar alguna enfermedad respiratoria.
a) ¿Cuáles son las variaciones de temperatura registradas?
b) Si sigue descendiendo así, ¿hasta cuánto podría variar la temperatura a los ocho días desde
que se registró la primera medida?

Manos a la obra:
Identifiquemos los datos del problema, expresemos en números y símbolos, y luego completemos la
tabla:
Temperatura Inicial Temperatura a los 2 días Temperatura a los 4 días

Ahora empecemos a modelar cantidades con expresiones numéricas. Escribimos las expresiones
correspondientes en la tabla y respondemos las preguntas:
 Expresión verbal Expresión numérica

5 grados Celsius sobre cero

0 grados Celsius

5 grados Celsius bajo cero

¿Qué significa grados Celsius sobre cero?, ¿cómo lo representamos?

¿Qué significa grados Celsius bajo cero?, ¿cómo lo representamos?

Representemos en la recta numérica las cantidades encontradas y determinemos la variación a los 2;

4; 6 y 8 días. Observemos el ejemplo, luego planteamos nuestras propias operaciones en el cuaderno

Es el momento de responder las preguntas del problema:

a) ¿Cuáles son las variaciones de temperatura ambiental registradas?

b) Si sigue descendiendo así, ¿hasta cuánto podría variar la temperatura a los ocho días desde que se
registró la primera medida?

Reflexionamos y respondemos:
∙ ¿De qué manera hemos resuelto el problema?

∙ ¿Qué estrategias y recursos hemos usado para encontrar la respuesta?

 3

ACTIVIDAD
03 RESOLVIENDO PROBLEMAS SOBRE VARIACIÓN DE TEMPERATURAS

1. Al mediodía, en una ciudad amazónica la temperatura fue de 32 °C, y al anochecer se registró 24 °C,
¿cuál fue la variación de la temperatura?

2. Quillabamba amaneció con 26 °C, y luego de 2 h tuvo un aumento de temperatura de 4 °C, ¿cuál es
la temperatura en la ciudad de Quillabamba, luego de la variación? Justificamos nuestra respuesta.

3. El Servicio Nacional de Meteorología e Hidrografía del Perú (SENAMHI) registró las

temperaturas a las 02 h 00 en la ciudad del Cusco durante 10 días, como se muestra en el
siguiente gráfico.

a) ¿Cuántos grados Celsius (°C) desciende la temperatura ambiental del miércoles de la

primera semana hasta el día viernes?
b) ¿Qué semana y día descendió más la temperatura ambiental que el resto de los días?
c) ¿Entre qué días casi se mantuvo la temperatura?

4. Una de las temperaturas exteriores más bajas jamás registradas fue de -128 °F, en la
Antártida. Una de las temperaturas exteriores más altas jamás registradas fue de 134 °F en
el Valle de la Muerte, en California.
¿Cuántos grados de diferencia hay entre la temperatura exterior más baja registrada y la
más alta?

5. Amanda vive en Fairbanks en Alask. La siguiente tabla muestra los cambios de temperatura
en Fairbanks durante un periodo de dos horas.

Amanda observa que la temperatura a las 5 p.m. es de -9°C

¿Cuál fue la temperatura en Fairbanks a las 3 p.m.?

6. En un parque de diversiones, el Túnel del miedo sube hasta alcanzar una altura de 50 metros
sobre el piso. Después, cae 65 metros hacia un túnel subterráneo.
¿Cuál es la elevación del túnel con respecto al piso?

4
 7. El negocio Narices Frías se dedica a pasear perros. Usa la siguiente gráfica de barras para
encontrar la ganancia total de Narices Frías correspondiente al periodo entre 2010 y 2012.

8. Durante un periodo de friaje, la temperatura de Cusco bajó de 7°C a -5°C. Carla y Javier
estaban hablando sobre el cambio de temperatura.
∙ Carla: “¡No puedo creer que la temperatura bajara 12°C!”
∙ Javier: “¿De qué hablas? La temperatura sólo bajó 2°C!”
¿Quién tiene razón?

ACTIVIDAD
05 REFLEXIONANDO

1. Frente a los cambios bruscos de temperatura, ¿qué medidas debemos de tomar para cuidar
nuestra salud?

2. ¿En qué otras situaciones será posible el uso de números positivos y negativos?

5
 ACTIVIDAD
06 EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Para reconocer nuestros avances y lo que requeriremos mejorar, desarrollaremos la situación
problemática; y en seguida nos autoevaluamos.

Una
región tiene una temperatura de 10 °C bajo cero a las 11 de la noche; a las 2 de la
madrugada su temperatura disminuye 4 °C más; a las 8 de la mañana del día siguiente su
temperatura sube 8 °C y llegado el mediodía se incrementa 4 °C más. Un periodista de la
localidad realizó el siguiente comentario: “Nuestra región ha experimentado un aumento brusco
de 9 °C de las 11 de la noche del día de ayer hasta el mediodía de hoy”.
¿Es correcto el comentario realizado por el periodista?
NOTA: Demuestra con argumentos sólidos la afirmación o negación de tu respuesta. Utiliza la
recta numérica y la expresión simbólica para tu argumentación.
 6

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego. Escribe las acciones que tomarás
para mejorar tu aprendizaje.

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 03
Sesión de aprendizaje 02

APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO
SECCIÓN
 COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
o é

INDICADOR: Resolver situaciones relacionadas con la variación de

o

a
l

g
o

o L
m

temperaturas utilizando números enteros

y

a
t

z
s

DESCRIPTORES : o

Establezco relaciones entre los datos del problema y los transformo a

expresiones numéricas en situaciones de variaciones de temperaturas.

Expreso con diversas representaciones y lenguaje numérico mi

comprensión sobre la relación de orden de los números enteros y lo
utilizo para interpretar la variación de temperaturas y otros problemas
según su contexto

Selecciono y empleo estrategias y procedimientos diversos para

ordenar números enteros y ubicarlos en la recta numérica y en diversos
contextos como las variaciones temperaturas

Planteo afirmaciones sobre las relaciones de orden y operaciones con

números enteros, justifico o sustento mis afirmaciones con ejemplos

Actividad asincrónica:
1. Desarrollar las actividades programadas en KhanAcademy sobre números
opuestos hasta las 8:00 pm del día sábado 29 de mayo del 2021.
2. Envía tu evidencia de aprendizaje correspondiente a esta semana por Classroom
(8:00 pm del día sábado 29 de mayo del 2021).