Actividad 2: Ideamos y planificamos nuestro proyecto artístico

En la actividad anterior, analizamos de manera reflexiva y crítica

manifestaciones artístico-culturales innovadoras que representan vivencias
de la pandemia, el contexto en que han sido creadas, la situación de las
artistas y los artistas que las elaboraron, y las razones por las que las
representaron. Además, averiguamos qué manifestaciones artístico-
culturales de nuestra localidad han sido innovadas para dar a conocer
expresiones de lo que vivimos hoy.

En esta actividad, exploraremos los catálogos, que son un medio útil para
difundir y promocionar aquello que presentaremos. Vamos a conocer los
elementos que los componen y a explorar cómo realizarlos. Esto nos
permitirá realizar un proyecto artístico para dar a conocer la innovación en
algunas manifestaciones artístico-culturales de nuestra localidad en este
tiempo de pandemia y reflexionar sobre cómo su propuesta nos permite
tomar conciencia de la realidad que vivimos hoy. Al final, planificaremos
nuestro proyecto artístico a elaborar. ¡Sigamos!

Desde tu experiencia, responde en tu Bitácora:

• ¿Qué catálogos conoces? ¿Cómo son y cuál es su función? Descríbelos.

Conozco los catálogos de ropa, cosméticos o de electrodomésticos. Son

muy decorados y organizados en categorías diversas, su función es
presentar y promocionar diversos elementos u objetos al público.

• ¿Cómo deberían organizarse las manifestaciones artístico-culturales en un

catálogo? ¿Qué contenido debería tener?

Las manifestaciones artístico-culturales deberían organizarse en un catálogo

de manera ordenada en el espacio, evitando saturar la visión del lector.
Deberían contener un texto con la descripción, imagen y datos.
1.- Revisa el catálogo Ruraq Maki. Hecho a mano entre los Recursos de esta
experiencia. Lee y observa con atención qué información te ofrece y cómo la
presenta.
 Tras observar el catálogo, reflexiona y responde en tu Bitácora:

• ¿Qué observaste?

En el catálogo se observaron expresiones artístico-culturales de distintas

regiones del Perú.

• ¿Cuál es su propósito?

Su propósito es exponer la venta de arte tradicional que reúne y acerca al

mercado a las comunidades productoras de arte tradicional que crean,
recrean y transmiten de generación en generación, su patrimonio cultural.

• ¿Cómo ha sido organizada la información?

La información ha sido organizada en categorías, el catálogo presenta la

siguiente estructura:

 Portada
 Contraportada
 Presentación
 Contenido
 Otros elementos
 Créditos

• ¿Qué gráficos presenta? ¿Qué función cumplen?

Presenta imágenes de que cada manifestación artístico-cultural que cumplen

la función de dar una mayor explicación y atraer la vista del lector.

• ¿Cómo se presentan los textos? ¿Son todos iguales o son diferentes?

Los textos se presentan de manera organizada con la misma estructura:

 Texto (descripción)
 Datos
 Imagen