ACTIVIDAD N° 02

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E Pedro Del Catillo Ríos

NIVEL Secundaria

DOCENTE Jose Enrique Sulca Quispe

ÁREAS Arte y Cultura,
GRADOS/SECCIONES 3RO
CICLO VII
TEMA Ideamos y planificamos nuestro proyecto artistico
FECHA DEL 31 DE OCTUBRE AL 04 DE NOVIEMBRE

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Propósito.- Propiciar la reflexión en torno a situaciones relacionadas con el contexto de pandemia a

través de la apreciación de manifestaciones artístico-culturales que las representan, y elaborar un
proyecto artístico para difundir las manifestaciones de nuestra localidad o región

Competencia Evidencia Criterios de Evaluación

Los estudiantes aprecian y elabora Planifica y Elabora su proyecto artístico

una bolsa donde manifieste sus de una bolsa, incorporando elementos de
Crea proyectos
emociones y pensamientos teniendo su propia cultura, teniendo en cuenta los
desde los lenguajes
en cuenta el contexto sociocultural pasos a seguir de manera
artísticos
en que son elaboradas.. debida, en cuanto limpieza y orden para
elaborar su trabajo.

III. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

CAPACIDADES. Crea y aplica procesos creativos en una bolsa donde expresara de manera
espontanea sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias
COMPETENCIA Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
CAPACIDADES. Contextualiza las manifestaciones culturales.

Los alumnos elaboraran una bolsa de material reciclado, con mucha

LOGRO
creatividad y originalidad donde represente situaciones de la pandemia
actual de diversos lugares, teniendo en cuenta el contexto sociocultural en
que son elaboradas.

IV. CRITERIOS

CRITERIOS DE EVALUACION

Planifica y Elabora su proyecto artístico de una bolsa, incorporando elementos de su propia cultura,
teniendo en cuenta los pasos a seguir de manera debida, en cuanto limpieza y orden para elaborar su
trabajo.
V. SECUENCIAS DIDACTICA

INICIO

Jóvenes alumnos, antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a recordar las recomendaciones que el Ministerio de
Salud nos ha dado y que debemos practicar de manera constante para no contagiarnos del coronavirus….¿recuerdan?¿a
que recomendaciones me estoy refiriendo?

 Evitar tocarse los ojos, boca y nariz con

las manos sin lavarte.
 Lavarte las manos con agua y jabón antes
de comer y después de ir al baño
 Cúbrete con el antebrazo al toser o
estornudar
Te invitamos a responder verbalmente a estas preguntas:
- ¿Recuerdas algún trabajo realizado con tela que hayas realizado? ¿en que lo usaste?
- ¿Qué problemas a generado la pandemia en la cultura?
- ¿Qué están haciendo los artistas para reinventarse al igual que sus obras?
- ¿Qué soluciones o iniciativas propones a tus familiares para mejorar la situación producida por la pandemia?

- El docente comenta el trabajo que realizan tela y que esta actividad se ha extendido por su rentabilidad.

DESARROLLO

ACTIVIDAD. - Apreciamos una bolsa de tocuyo donde tenga manifestaciones artístico-

culturales con temática innovadora

SITUACIÓN DE LA QUE PARTIMOS ESTA 2da ACTIVIDAD

En la actividad anterior, analizamos de manera reflexiva y crítica manifestaciones artísticas- culturales
innovadoras que representan vivencias de la pandemia, el contexto en que han sido creadas, la situación
de las artistas y los artistas que las elaboraron, y las razones por las que las representaron. Además,
averiguamos qué manifestaciones artístico-culturales de nuestra localidad han sido innovadas para dar a
conocer expresiones de lo que vivimos hoy. En esta actividad, exploraremos los catálogos, que son un
medio útil para difundir y promocionar aquello que presentaremos. Vamos a
conocer los elementos que los componen y a explorar cómo realizarlos. Esto nos
permitirá realizar un proyecto artístico para dar a conocer la innovación en algunas
manifestaciones artístico- culturales de nuestra localidad en este tiempo de pandemia
y reflexionar sobre cómo su propuesta nos permite tomar conciencia de la realidad
que vivimos hoy.

Pintura amazónica de Elena Valera

La pintura amazónica muestra distintas visiones del mundo y la naturaleza a través de diseños y
líneas que, en su composición, representan el contexto sociocultural de los pueblos amazónicos, en
este caso, el pueblo shipibo-konibo. Este tipo de pintura se caracteriza por emplear tela de lona o
tocuyo teñida con extracto del árbol de caoba y otros tintes de colores. Usualmente, estas pinturas
suelen representar serpientes, plantas y personas que reciben visiones tras haber consumido
algunas plantas, consideradas como poderosas, por el efecto que producen (Castillo, 2013).
Al igual que muchos artistas, Elena Valera, dibujante e ilustradora, adaptó también su arte al
contexto de la pandemia. Ella es miembro de la comunidad shipibo-konibo, originaria de las orillas
del río Ucayali, la cual reside actualmente en la ciudad de Lima, en Cantagallo, donde se mantiene
la identidad cultural de este pueblo y se desarrollan diversas expresiones artísticas como la pintura
amazónica. En su caso, Elena buscó también representar la situación que viven los pueblos
amazónicos en la actualidad como u na forma de preservar la memoria colectiva y las tradiciones
de las comunidades, por ejemplo, prácticas ligadas a la salud. En la pintura a continuación, se
puede apreciar un chamán y distintas formas con diseño shipibo-konibo. La ilustración alude a los “íkaros”, cantos o
melodías que realizan los chamanes durante los ceremoniales rituales.
Estos pueden cantarse en español, quechua u otra lengua. Dicho cántico es considerado un instrumento curativo,
vehículo de sabiduría y de la energía del chamán, así como símbolo de poder y conocimiento. Durante la pandemia, esta
práctica se ha utilizado mucho en los pueblos amazónicos como una forma de retomar sus prácticas culturales y brindar
una medicina alternativa que fortalezca física y anímicamente a las personas (Chávez, 22 de mayo 2020).
PASOS PARA HACER BOLSAS DE TELA
La decoración
1. Corta en el cartón un rectángulo de 15 x 11 cm, o la figura que prefieras.
2. Coloca el cartón sobre la tela estampada y utiliza el gis para marcar la figura. De esta manera estarás
realizando la decoración.
3. Calcula unos dos centímetros alrededor de la misma para poder hacer un dobladillo y que la terminación quede
mejor.
4. Plancha la decoración  marcando ya el dobladillo. Esto te permitirá coserlo más fácil.
5. Asegúrala sobre una de las servilletas con alfileres, ubicándola donde más te guste: en el centro, en una
esquina…
6. Cose alrededor de la decoración con máquina de coser.  En su defecto, puedes hacerlo a mano. Pero el paso
final de costura al hacer bolsas de tela debe hacerse obligatoriamente a máquina para asegurar la resistencia
de las mismas.
La bolsa
1. Una vez hayas cosido la decoración, coloca encima la otra servilleta y asegura con alfileres.  Recuerda que la
decoración debe quedar en medio de las dos servilletas, ya que coserás por la parte interior de la bolsa.
2. Cose tres lados de las servilletas, uniéndolas entre sí. Presta especial atención a qué lado debes dejar abierto
para que la decoración quede derecha.
3. En la esquina inferior de la bolsa, prepara un triángulo y asegura con alfileres.  Cose
para formar la base de la bolsa. Repite en la otra esquina inferior.
4. Realiza un dobladillo en la parte superior de la bolsa (la que está abierta) y cose con la
máquina.
Las asas
1. Llegó el momento de colocar las asas. Corta un listón con un largo de 30 centímetros
(puedes hacer el asa más larga, si lo deseas. Mídela y escoge tú el largo) y luego, haz lo
mismo con el otro.
2. Asegura las asas en la parte superior de la bolsa con alfileres.
3. Cose las asas formando un rectángulo y una equis dentro. De esta manera,  le estarás dando más estabilidad y
fuerza a la bolsa.
Ideas para hacer bolsas de tela originales
Con un poco de creatividad podrás disfrutar haciendo una bolsa muy original.
Utilizando las indicaciones anteriores, puedes hacer bolsas de tela de diferentes estilos.  Solamente debes dejar
volar tu imaginación y pronto tendrás muchísimos modelos diferentes para ir al mercado.
 Puedes utilizar una tela blanca y pintar sobre ella. Incluso puedes invitar a tus hijos a
ayudarte. No debes ser un ‘Picasso’ para lograr una bolsa de tela bonita: corta una patata al
medio y mójala en pintura para telas, luego decora con ella o simplemente, coloca pintura
en las manos de tus hijos y pinta la bolsa con sus huellas.
 Otra opción es combinar servilletas de colores diferentes, telas estampadas  o lo que se te
ocurra para lograr un estilo muy colorido y original.
 Si no te animas a pintar  un dibujo, ¿qué tal escribir una frase? Para ello, puedes utilizar
rotuladores para tela. ¡Fácil y bonito!
Como ves, hacer bolsas de tela para el mercado estilosas y prácticas no es tan difícil como podrías creer. Eso
sí, recuerda realizar las costuras con máquina de coser para evitar accidentes.
 CIERRE

Comparte tu historia con tu familia

• Ahora reflexionamos juntos:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Cómo se sintieron?
- ¿Qué dificultades se presentaron? ¿Qué acciones tomaron para resolverlas?
- ¿Esta actividad ayudo a desarrollar su creatividad? ¿Por qué?
- ¿para qué nos servirán los materiales reciclables?
- ¿cómo lo hicimos?, ¿para qué nos ayudó la lectura del instructivo?,
- ¿Logré diseñar, elaborar y decorar con temática ambiental mi bolsa ecológica?
- ¿Tuve dificultades en su elaboración?
Actividad observa el video en el link que les envió como referencia.
https://www.youtube.com/watch?v=H39DyBdBFk4
Evaluó mis aprendizajes:
CRITERIOS PARA VALORAR MIS APRENDIZAJES LOGRADO NECESITA AYUDA

Planifica y Elabora su proyecto artístico de una bolsa,

incorporando elementos de su propia cultura, teniendo en
cuenta los pasos a seguir de manera debida, en cuanto limpieza
y orden para elaborar su trabajo.

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Sub Director. I.E.P. Pedro del Castillo Ríos Docente de área
Lic Educ Javier Melendez Padilla Lic. Educ. José Enrique Sulca Quispe