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PROYECTO ESCOLAR

ELABORACIÓN DE VELAS

SÉPTIMO AÑO EGB

El proyecto explica la elaboración de velas con el uso de gel y parafina, así como la inserción en su interior de elementos
orgánicos para su decoración; procedimiento sencillo que los estudiantes de Séptimo Año EGB, podrán realizar. Lo primero es
identificar los materiales a utilizar, es decir como desea realizar la vela, por supuesto que los materiales base como la parafina y
el gel no debe faltar así como los instrumentos para la elaboración de la vela. En relación a la elaboración de las velas se
exponen algunas técnicas que se han venido perfeccionando con el pasar del tiempo por parte de los obreros dedicados a esta
actividad, que en sí son muy sencillas. Claro, a más de las técnicas se proporciona paso a paso los diferentes procesos a seguir
para culminar con la realización de una obra de arte como es la vela decorativa.

Es importante especificar que la presentación y exposición del proyecto los estudiantes lo harán en el Idioma Inglés

SLOGAN:

La luz de tus momentos inolvidables

1. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar velas transparentes a través de la parafina gel con inclusiones de materiales orgánicos, mediante un proceso el cual
va a ser derretida la parafina, con la finalidad de dar a conocer a los estudiantes sobre la elaboración de las mismas, brindando
así los resultados y a la vez la creatividad de los estudiantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Informar como las velas pueden modificar el estilo de vida de la persona


 Trasmitir experiencias en el proceso de la fabricación de las velas.
 Exhibir los diferentes diseños de velas que se pueden elaborar de forma artesanal
 Evidenciar la creatividad de los estudiantes en la creación de velas decoradas.

2.- MARCO TEÓRICO

Se optó por este producto, por muchos aspectos, como, lo sencillo de su elaboración, por la relación con los conceptos vistos en
el aula (coloides: gel). Las velas en gel, estas constituidas principalmente por gel para velas el cual está hecho a base de aceites
minerales y polímero elastómero, y el pabilo (mecha). Su uso principal es la decoración de casas, y eventos especiales tales
como bodas, quince años, primeras graduaciones, fiestas de cumpleaños, etc .Sin olvidar que también se las emplea para
ambientar y aromatizar.

3.- IMPORTANCIA

El desarrollo de este proyecto busca brindar a los estudiantes de Séptimo Año EGB, una opción distinta en lo que respecta a
aroma terapia y decoración, elaborando y teniendo como objetivo cubrir las necesidades de los habitantes..

El presente proyecto busca aportar el consumo, al deleite de las velas decorativas y aromáticas, para el bienestar de las
personas y su búsqueda por la armonía, la salud y su bienestar físico como espiritual

Mediante este estudio se pretende dar a conocer a las velas decorativas como un producto de consumo masivo pues la sociedad
se beneficiará de sus numerosos usos y aplicaciones, teniendo en cuenta su aroma, variedad de productos y su facilidad relativa
de adquirirla

4.- VALORES Y COMPROMISOS


El proyecto nos permitirá implantar en las estudiantes la idea de que se puede realizar obras de arte llamativas al fabricar velas
transparentes con dibujos dentro de ellas ya sea para decoración de la casa, empresa, etc., que permitirá la creación de un
ambiente agradable no solo para la vista sino también para el órgano del olfato.

1.- Básicamente la propuesta consta de un componente pedagógico que tiene los siguientes aspectos:

 Área

 Actividades Básicas

 Contenidos Conceptuales (Saber)

 Contenidos Procedimentales (Saber Hacer)

 Contenidos Actitudinales (Saber Ser)

 Competencias Específicas A Desarrollar

 Criterios De Evaluación

2.- Un folleto que contendrá las muestras de todas las velas que se elaboraran para presentar

COMPONENTE PEDAGÓGICO
ELABORACIÓN DE VELAS
SÉPTIMO AÑO EGB

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AREAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Estimular el
Indagaciones Experimentos Preparación de Relación con el proceso de
bibliográficas Materiales medio aprendizaje
Medio ambiente cognitivo en los
Conferencias Ambiente Recolección de estudiantes
CIENCIAS material para Conservación Generar
NATURALES Videos Luz envases del medio conocimiento
ambiente en los
Adquisición de Trabajos en Grupo estudiantes a
materiales para proceso de Cooperación través de
elaboración de mutua, Trabajo investigaciones
velas, en Equipo y
descubrimientos
Decoración de Responsabilidad Estimular la
envases para las de trabajo capacidad
velas científica,
indagadora y de
toma de
decisiones en
los niños

CONTENIDOS COMPETENCIAS
ÁREAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Entorno Elaboración de Relaciones Desarrollar el
-Trabajos en tablas para registro entre ambiente interés por el
grupo Mercado de tiempo de y el hombre trabajo del
elaboración velas entorno
Indagaciones Agua Pertenencia al cotidiano del
bibliográficas Procesamiento de territorio y su niño y la niña
Fórmulas los materiales comunidad Aprender a
ESTUDIOS Conferencias elegir
SOCIALES Colocación de la Respeto a la alternativas
Proceso mechas naturaleza y su plantear
entorno preguntas y
Colocación de las reflexionar
velas en envases sobre las
diferentes
vivencias
Obtención de
un producto
terminado

CONTENIDOS COMPETENCIAS
ÁREAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Manejo de Tablas Razonamiento Desarrollar en
Operaciones con información de los niños la
Matemáticas procesamiento de Descubrimientos capacidad de
Cálculos velas por colores, manejar tablas
Razonamiento aromas y tamaños Responsabilidad gráficas
Fórmulas
MATEMÁTICAS Porcentaje Tabulación de Cooperación Analizar datos y
Operaciones datos y hacer
Básicas Gráficos y Gráficas de barras tabulaciones
Barras con barras
Observación
directa Fortalecer su
responsabilidad
Aplicación de en la
cálculos y formulas elaboración de
velas

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AREAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Descripción y Participación Reconocer y
Oratoria representación de activa para la clasificar los
Expresión experiencias elaboración distintos
Oral Vocabulario materiales
LENGUA Y Expresión Manejo de Trabajo de
LITERATURA Escrita Redacción Vocabulario Grupo Fortalecer la
lectura
Exposiciones Hablar en consultando
público material sobre
presentación
del producto
5. RECURSOS, RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS

Coordinador Institucional
Docentes Ejecutores del Proyecto
Estudiantes del Séptimo Año EGB
HUMANOS Padres de Familia

Área de Trabajo
Envases reciclados
Agua
Fotografías
Consultas
MEDIOS DE TRABAJO Internet
Tablas para registro de actividades
Parafina Gel
Pabilo, Cintas
Plastilina

6.- RESULTADOS

Involucrar a los estudiantes, podrán usar velas aromáticas permite percibir un ambiente agradable en el hogar. Las personas
opinan que las velas son muy necesarias en caso de falta de energía eléctrica. El proceso exige de mucho cuidado en el uso de la
parafina caliente y en el momento de colocar
los colorantes, el batido con el palillo y la
MES NOVIEMBRE DICIEMBRE
medida de temperatura
CRONOGRAMA SEMANA
1 2 3 4 1 2 3 4
ACTIVIDAD
Socialización del proyecto Elaboración de
x x x
Velas
Promoción del proyecto.
x x

Conformación de equipos de trabajo x x


Conferencias sobre Ventajas de Elaborar
x
de Velas
Reunión con los representantes x

MES MAYO JUNIO


CRONOGRAMA SEMANA
1 2 3 4 1 2 3 4
MES
ACTIVIDAD ENERO FEBRERO MARZO ABRIL
CRONOGRAMA Colocación en envases x x x x
SEMANA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 x2 3 4 5 1 2 3 4
Presentación del Trabajo Terminado
ACTIVIDAD
Preparación de materiales x

Proceso de elaboración de velas x x x x x x x x x x


x x x
Proceso de secado
Elaboración del decoraciones x x x