Act.15. Exploración sobre el ensayo académico.

A. Amaury Ortiz Henríquez

Arquitectura Xalapa

¿Qué es lo que te interesa resaltar del tema (tu proposición, hipótesis o interrogante)?

Si el sistema de enseñanza de fusionar el arte con diseño es eficaz; ya que el arte no es una
“materia” que pueda considerarse producto de la simple enseñanza, por lo tanto, es posible
creer que, para desarrollar arte, se necesita talento. La escuela Bauhaus, establecida en
Alemania en el año de 1919, tomo ciertas reglas y condiciones para establecer cánones
artísticos, lo que podría considerarse la enseñanza del arte, ¿pueden ser enseñadas los
conocimientos necesarios para ser un artista? Y si es el caso, ¿realmente este “arte” puede
considerarse como tal y no simples pretensiones cuyas características fueron dictaminadas
por un grupo de personas que simplemente así lo quisieron?

¿Cuántos y cuáles argumentos utilizarás para el desarrollo de tu propuesta?

Mi principal argumento es el hecho de que la enseñanza al ser producto de la investigación

siempre puede ser medida y estudiada, como en el caso de las ciencias exactas. Las bellas
artes, que son producto del talento nato, es cuestión de percepción personal aquello que pueda
ser considerado arte o no, por lo tanto, el pretender enseñarlo como un “método” provoca la
rigidez del mismo.

¿Qué tipo de lenguaje utilizarás para exponer y argumentar el tema?

Principalmente un lenguaje claro y conciso, ya que mi intención es buscar que el lector pueda
familiarizarse con el tema sin caer en excesivo uso del lenguaje técnico, de modo que la
lectura resulte amena y cómoda, para una mayor asimilación del tema y desarrollo del mismo.

¿Cuántas y cuáles serán las ideas de otros autores que piensas utilizar para argumentar o
sustentar tu propuesta?
Serán 2 ideas principalmente, la primera en donde Frank Whitford afirma que la escuela de
la Bauhaus sentó las bases de la educación en las principales escuelas de diseño y artes, ya
que de acuerdo a lo que Whitford afirma, el modelo educativo de la Bauhaus es incluyente
en campos como la pintura, música, teatro y hasta baile. En segundo lugar, está la opinión
del Arquitecto Antonio Toca Fernández que nos muestra una visión más subjetiva de los
maestros y directores de la escuela, ya que ellos fueron los encargados de diseñar el plan de
estudios y formar a los estudiantes que ahí se prepararon, pero ¿fueron sus simples
pretenciones personales los que a estos maestros los guiaron a decir, “yo puedo entrenar
artistas”? O ¿realmente su método es tan eficaz que ellos podían hacer que, como Woucios
Wong afirma: cualquiera puede convertirse en artista?

Fuentes

Whitford, F. (1991). La Bauhaus. Barcelona, España. Destino

Lupton, E. y Miller A. La Bauhaus y la Teoria del Diseño. Edo. Mexico, Mexico. G.Gili
Toca Fernandez, A. Bauhaus: Mito y Realidad. CDMX, Mexico. Casa Abierta al Tiempo
Kandinsky, W. De lo Espiritual en el Arte. Puebla, Mexico. Premia editora de Libros
Wong W. Fundamentos del Diseño. Edo. Mexico, Mexico. G.Gili
Kandinsky, W. Punto y Linea Sobre el Plano. Barcelona, España. Grupo Telepublicaciones