Ficha 4: Evaluación y prevención de riesgos

Tema 7.9: Las situaciones de riesgo

EVALÚO SITUACIONES DE RIESGO _______________________
Las situaciones de riesgo
1. Revisa la información de la página 252 del texto escolar y observa Técnica
la siguiente imagen. Luego, aplica la técnica para identificar un riesgo.
Identificar un riesgo
El volcán Ubinas está

Indeci
Para identificar un riesgo, se debe
situado en el distrito de considerar lo siguiente:
Ubinas, provincia General
a. El lugar donde se desarrolla.
Sánchez Cerro, en la
región Moquegua. En los b. El tipo de peligro.
últimos años se ha podido c. El peligro.
presenciar actividad r
Categoría específica.
fumarólica, convirtiéndose r
Características primarias:
en un riesgo para la cualidades propias del peligro.
población aledaña.
r
Características secundarias:
situaciones que agrandan
el peligro, pero que no son
propias de él.
d. La vulnerabilidad.
r
Población(es) afectada(s).
r
Factores de vulnerabilidad.
e. Los efectos potenciales.

a. Lugar donde se desarrolla: ___________________________________________

_________________________________________________________________

b. Tipo: ____________________________________________________________

c. Peligro. d.Vulnerabilidad.
r
Categoría específica: _____________ r
Población afectada: _______________

___________________________ ___________________________
r
Características primarias: __________ r
Factores de vulnerabilidad: _________

___________________________
___________________________
r
Características secundarias: ________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
© Santillana S. A.

e. Efectos potenciales: ________________________________________________

________________________________________________________________

170
 EVALÚO PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES __________________
Los riesgos ambientales
2. Observa las siguientes imágenes. Luego, responde.

Archivo diario El Comercio

Residuos sólidos en un río amazónico. Vertimiento de desagüe doméstico e industrial
en un río de la costa.

r
y1PS
RVÊ
MBT
TJUVBDJPOFT
QSFTFOUBEBT
DPOTUJUVZFO
SJFTHPT
BNCJFOUBMFT


@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
r
y1PS
RVÊ
FTUF
SJFTHP
BNCJFOUBM
TF
DPOTJEFSB
VO
QSPCMFNB



@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

EVALÚO SITUACIONES DE RIESGO _______________________

3. Elige una de las imágenes presentadas y completa la ficha de análisis para
identificar un riesgo siguiendo la técnica de identificación de riesgos.

a. Lugar donde se desarrolla: ___________________________________________

b. Tipo: ____________________________________________________________

c. Peligro. d.Vulnerabilidad.
r
$BUFHPSÎB
FTQFDÎàDB
@@@@@@@@@@@@@ r
1PCMBDJÓO
BGFDUBEB
@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
r
$BSBDUFSÎTUJDBT
QSJNBSJBT
@@@@@@@@@@ r
'BDUPSFT
EF
WVMOFSBCJMJEBE
@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

r
$BSBDUFSÎTUJDBT
TFDVOEBSJBT
@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
© Santillana S. A.

e. Efectos potenciales: ________________________________________________

________________________________________________________________

UNIDAD 7 171
 Tema 7.9: Las situaciones de riesgo

EXPLICO RELACIONES ENTRE LO NATURAL Y LO SOCIAL______

Evaluación de riesgos ambientales INTERCONEXIÓN
DE COMPETENCIAS
4. Lee el Doc. 18 de la página 256 del texto escolar. Luego, responde.
r
¿A qué se debe que los países pobres registren más daños ante los desastres?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
r
¿Qué rol cumplen los patrones históricos en la gestión de riesgos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5. Analiza los Docs. 19 y 20 de la página 256 del texto escolar. Luego, completa
el siguiente cuadro:
¿Cómo influye cada factor en la vulnerabilidad de la
Ejemplo
población ante los fenómenos naturales?

Ordenamiento
territorial

Gestión
de cuencas
hidrográficas

Ausencia de
políticas a largo
plazo

Aprovechamiento
descontrolado de
recursos naturales

Incremento
acelerado de
la población

EVALÚO PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES Y TERRITORIALES______

6. Observa el gráfico del Doc. 21 de la página 257 del texto escolar y explica
cómo influye el desarrollo sostenible en la gestión de riesgos.
© Santillana S. A.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
172
 EVALÚO PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES___________________
7. Revisa la información de la página 253 del texto escolar. Luego, desarrolla lo
que se indica.
r
Haz un recorrido por tu localidad y evalúa una situación de riesgo ambiental
a través del siguiente cuadro:
Identificación del peligro Análisis de la vulnerabilidad Estimación del riesgo
Vulnerabilidad del Daños en el ambiente:
ambiente: _____________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

Vulnerabilidad de las Daños en las personas:

personas: _____________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

r
Según los daños presentados, ¿cómo puede determinarse la escala de este

riesgo ambiental? ¿Por qué?
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Tema 7.10: La gestión de riesgos

EVALÚO SITUACIONES DE RIESGO________________________

La gestión de riesgos
1. En el texto escolar, lee la información de la página 254 y el Doc. 22 de la
página 257. Luego, responde.
r
¿Cuáles son los daños ante la actividad fumarólica y la actividad eruptiva de
los volcanes?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
r
¿Qué acciones de prevención son adecuadas para las zonas cercanas a volca-
nes activos?
____________________________________________________________
© Santillana S. A.

____________________________________________________________
____________________________________________________________

UNIDAD 7 173
 Tema 7.10: La gestión de riesgos

EVALÚO SITUACIONES DE RIESGO________________________

La zonificación de los desastres naturales
2. Observa el mapa de peligros más frecuentes del Perú en el Doc. 23 de la
página 257 del texto escolar. Luego, desarrolla lo que se indica.
r
Selecciona dos peligros naturales en el Perú y establece las acciones que se
deben realizar en los tres aspectos de la prevención de riesgos.

Peligro 1: __________________________________________________________
Preparación a través de la Respuesta ante una
Prevención específica
educación emergencia

Peligro 2: __________________________________________________________
Preparación a través de la Respuesta ante una
Prevención específica
educación emergencia

El PLANAGERD 2014-2021
3. Revisa la información de la página 255 del texto escolar. Luego, responde.
r
¿Por qué es necesario que el PLANAGERD se haya convertido en una norma
jurídica en nuestro país?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
r
¿Cuál es la trascendencia de la participación de los actores sociales en el PLA-
NAGERD? ¿Cómo se podría mejorar en ello?
____________________________________________________________
© Santillana S. A.

____________________________________________________________
____________________________________________________________

174
 Proyecto de investigación

Las acciones del Estado frente al cambio climático en mi región

Para enfrentar el cambio climático, es importante que todas las instancias del
Estado desarrollen iniciativas. En este proyecto de investigación, te proponemos
indagar y evaluar las acciones del Estado en tu región a fin de hacer frente al
cambio climático. Para ello, forma un grupo y sigan estos pasos:
1. Planteen el tema y la pregunta de investigación. Pautas para
o
el planteamient
r
Tema: _______________________________________________________ a en la
del problem
página 22 4.
r
Pregunta por responder: ________________________________________
2. Recopilen información. Divídanse las responsabilidades para que cada
integrante del grupo busque datos sobre el tema en diversas fuentes.
Libros y artículos Internet Especialistas Otras fuentes
– Proyecto Andino de – Ministerio del Ambiente. – Ignacio Cancino, – Entrevistas a funcionarios
Tecnologías Campesinas - (s.f.). Recuperado de sociólogo. públicos.
PRATEC. (2009). Cambio http://www.minam.gob.
– ____________________ – ____________________
climático y sabiduría pe/
andino-amazónica, Perú. – ____________________ – ____________________
Lima, Perú: Editorial.

3. Procesen la información. Sinteticen la información en fichas de observación.

4. Redacten un informe en el que evalúen el trabajo que realizan las instancias del
Estado frente al cambio climático y planteen recomendaciones para mejorarlo.

Evaluación
1. Lee el texto y responde. Luego, comparte tus r
¿Por qué crees que existe inconsciencia en gran
respuestas con tres compañeros(as) y evalúense parte de la sociedad durante los simulacros?
mutuamente.
____________________________________
Los simulacros de sismos y los actores sociales
____________________________________
Los simulacros de sismos se desarrollan con más fre-
cuencia en los últimos años por el riesgo real que ____________________________________
nuestro país tiene ante la actividad sísmica. Sin em-
bargo, esta iniciativa de prevención no suele ser to- ____________________________________
mada con seriedad en la mayoría de los casos. No es
raro ver gente indiferente durante la ejecución de un
simulacro de sismo, notar molestia en algunos que METACOGNICIÓN
piensan que es una pérdida de tiempo, jugar duran-
te el desplazamiento, entre otras actitudes. Ello no Evalúa tu desempeño en el desarrollo de la ficha. Para
hace sino demostrar la aún existente inconsciencia ello, responde oralmente las siguientes preguntas:
que tenemos como sociedad frente a los peligros de r
¿Qué aspecto o aspectos de la gestión de riesgos te
origen natural. pareció más importante? ¿Qué estrategias utilizaste
para determinarlo?
r
¿Cuál es la finalidad de los simulacros?
r
¿Crees que la técnica para identificar un riesgo
© Santillana S. A.

______________________________________ contribuyó a la comprensión del tema? ¿Por qué

crees que fue así?
______________________________________

UNIDAD 7 175