PLANEADOR DE ACTIVIDADES DIARIAS

Fecha: Lunes 08 de agosto 2022

Nombre de la actividad: ARRIBA Y ABAJO
Objetivo de la actividad: identificar de forma lúdica con juegos guías, las Nociones Espaciales.
Madre comunitaria:
UDS:
DESCRIBCION ACTIVIDAD RECURSOS
 Se da inicio a la jornada recibiendo a los niños y niñas  Formato RAM
implementando los protocolos de bioseguridad tanto en  Grabadora
los niños como en los padres de familia. Se realiza el  T.V
lavado de manos. https://www.youtube.com/wat
INICIO  Pasamos todos al salón para realizar la oración ch?v=1BXRmsKsWhQ
 Tomamos lista de asistencia
 Vamos a observar el video educativo

 Para iniciar la actividad de hoy buscaremos un tapete

para poner en el centro del salón y una canasta plástica
pequeña
 Pedimos a los niños que se siente alrededor dejando
espacio
 Uno de los niños es invitado a colocarse en el centro  Guía
de la alfombra y colocaremos la canasta boca abajo  Colores
 Luego la madre c colocara un juguete arriba de la  Tapete
 Juguetes
canasta y el otro en el piso
INTERMEDIO  Canasta
 se le pide que nombre el juguete que se encuentran
 Mesas
arriba de la canasta y luego el que está a bajo.  Sillas
 Se hará lo mismo con los siguientes.
 Luego de terminar el juego pasaremos a las mesas y
sillas
 Pediremos a los niños que de color amarillo coloreen
los pollos debajo de la mesa
 Luego coloreamos de naranja las gallinas encima de la
mesa.
 preguntamos a los niños
 ¿Qué te gusto del juego?
 ¿Qué está arriba y debajo de ti?
 Cuento infantil
CIERRE  Todos los niños nos sentaremos para recibir nuestro
refrigerio

 Para terminar la jornada leemos un cuento de

elección de tu biblioteca infantil

Valoración de la
experiencia
 PLANEADOR DE ACTIVIDADES DIARIAS

Fecha: Martes 09 de agosto 2022

Nombre de la actividad: DERECHA – IZQUIERDA
Objetivo de la actividad: identificar de forma lúdica con juegos guías, las Nociones Espaciales.
Madre comunitaria:
UDS:
DESCRIBCION ACTIVIDAD RECURSOS
 Se da inicio a la jornada recibiendo a los niños y niñas  Formato RAM
implementando los protocolos de bioseguridad tanto en  Grabadora
los niños como en los padres de familia. Se realiza el  T.V
INICIO lavado de manos. https://www.youtube.com/wat
 Pasamos todos al salón para realizar la oración ch?v=zxbmHsNdpkM
 Tomamos lista de asistencia
 Vamos a cantar con la canción infantil
 Hoy nos divertiremos con el juego SEAMOS AMIGOS
 Todos los niños de pie en línea recta frente de la madre
c dejando una distancia entre ellos.
 La madre c dará diversas indicaciones como: al 1° niño
saludo con la mano derecha, 2° niño tóquese la cabeza  Juego
con la mano izquierda, 3° una palmadita en tu hombro  Hoja guía
derecho y así con todos los niños.  Tijeras
INTERMEDIO  Terminada la actividad pasaremos a las mesas y sillas  Pegante
 Tomaremos la guía recortamos las manitas  Mesas
 Sillas
 Luego pegaremos en los recuadros las manos de color
verde con la “i” en los bichitos que están al lado
izquierdo
 Luego pegaremos las manos de color rojo con la “d” en
los bichitos que están hacia el lado derecho.

 Para terminar, preguntamos a los niños

¿Cuál es tu mano derecha?  Baile infantil
¿Cuál es tu mano izquierda? https://www.youtube.com/watc
¿les gusto la actividad? h?v=XKPDCvT0RLE
CIERRE
 Tomaremos el refrigerio
 Bailamos para recordar Derecha – izquierda
Arriba – abajo

Valoración de la
experiencia
 PLANEADOR DE ACTIVIDADES DIARIAS

Fecha: Miércoles 10 de agosto 2022

Nombre de la actividad: DELANTE – ATRÁS
Objetivo de la actividad identificar de forma lúdica con juegos guías, las Nociones Espaciales.
Madre comunitaria:
UDS:
DESCRIBCION ACTIVIDAD RECURSOS
 Se da inicio a la jornada recibiendo a los niños y niñas  Formato RAM
implementando los protocolos de bioseguridad tanto en  Grabadora
los niños como en los padres de familia. Se realiza el  T.V
INICIO lavado de manos. https://www.youtube.com/w
 Pasamos todos al salón para realizar la oración atch?v=oURfcIvOt6c
 Tomamos lista de asistencia
 Vamos a escuchar la canción EL CUENTO

 El día de hoy trabajaremos en las nociones espaciales

DELANTE Y ATRÁS
 Todos los niños se organizaran en las sillas mirando al
frente, la madre c tomara una sillas y la pondrá en el
centro del salón
 llamará a unos de los niños más pequeños y lo sentara
en la silla, luego llamara a 2 niños más, uno delante de
la silla y otro detrás los demás niños dirán el nombre
del niño que está delante del que esta detrás
 sillas
 luego cambiaremos pero esta vez solo estar un niño
 juguetes
detrás de la silla los demás deben decir si está al frente  Pelotas
INTERMEDIO
o atrás de la sillas
 así cambiaremos la dinámica para que el concepto
quede claro
 para terminar la actividad cada niño tomara una sillas
y escogerá del jardín juguetes que más le gusten
 luego colocara unos detrás de la sillas y otros delante
 la madre preguntara que juguete esta delante
 luego tomara una pelota amarilla y una verde
 la amarilla estará delante y la verde detrás,
nuevamente la madre preguntara que pelota está
detrás.
 Se divirtieron con la actividad?
 ¿los botones de la camisa están delante o detrás  PELICULA
de ti? https://www.youtube.com/wat
CIERRE ch?v=d-gLB6qzqrY
 Tomaremos nuestro refrigerio
 Antes de irnos a casa veremos la película

Valoración de la
experiencia
 PLANEADOR DE ACTIVIDADES DIARIAS
Fecha: Jueves 11 de agosto 2022
Nombre de la actividad: REPASAMOS LAS NOCIONES ESPACIALES
Objetivo de la actividad identificar de forma lúdica con juegos guías, las Nociones Espaciales.
Madre comunitaria:
UDS:
DESCRIBCION ACTIVIDAD RECURSOS
 Se da inicio a la jornada recibiendo a los niños y niñas  Formato RAM
implementando los protocolos de bioseguridad tanto en  Grabadora
los niños como en los padres de familia. Se realiza el  T.V
INICIO lavado de manos.  Cuento biblioteca infantil
 Pasamos todos al salón para realizar la oración
 Tomamos lista de asistencia
 Cuento infantil con títeres
 Con el juego de hoy haremos un pequeño repaso de
las nociones espaciales vistas en la semana
 Hojas iris
 Tomaremos 4 hojas de papel iris de colores diferentes  Cinta
 Con ayuda de cinta transparente ancha pegaremos las  Mesa
hojas formando una cruz en el piso, teniendo en cuenta  Objetos
dejar una baldosa en el medio donde el niño estará de  Hoja guía
pie.  Colores
 Luego pediremos a un niño que se pare en medio de
las hojas, indicaremos que de un salto adelante, luego
uno a la derecha, luego al centro y atrás.
INTERMEDIO
 Luego en otro extremo del salón colocaremos una
mesa de niños pediremos que los objetos que tienes
en una canasta tomen uno y lo ubiquen arriba de la
mesa y luego otro debajo de ella. Uno al frente y otro
detrás
 Todos estos juegos se realizara con cada uno de los
niños del jardín
 Para terminar pasamos a las mesas y sillas para
trabajar en la guía.
 Sigue las instrucciones de la guía y colorea el correcto
 Preguntaremos a los niños?
 ¿les gusto la actividad?  Canción infantil
 ¿se divirtieron?
https://www.youtube.com/wat
CIERRE  Tomaremos nuestro refrigerio ch?v=4k48sRA4Wvo
 Antes de irnos a casa veremos canción infantil

TAREA: para mañana pedir a los papitos: papelitos

recortados de piñata, a otros algunos dulces, a otros
pimpones, y demás cosas para piñata.

Valoración de la
experiencia
 PLANEADOR DE ACTIVIDADES DIARIAS

Fecha: Viernes 12 de agosto 2022

Nombre de la actividad: FIESTA INFANTIL
Objetivo de la actividad: reconoce y practica las nociones espaciales básicas para su edad.
Madre comunitaria:
UDS:
DESCRIBCION ACTIVIDAD RECURSOS
 Se da inicio a la jornada recibiendo a los niños y niñas  Formato RAM
implementando los protocolos de bioseguridad tanto en  Grabadora
los niños como en los padres de familia. Se realiza el  T.V
INICIO lavado de manos.
 Pasamos todos al salón para realizar la oración https://www.youtube.com/w
 Tomamos lista de asistencia atch?v=XPf_XqIjy9s
 Baile de la fiesta
 El día de hoy tomaremos una bomba grande en la que
rellenamos con todos lo que los papitos nos trajeron al
jardín
 Lego colgaremos la bomba, teniendo en cuenta de
dejar la cuerda para subir y bajar la bomba
 Pasaremos uno por uno al frente y preguntaremos si la  Globo grande
bomba está arriba o esta abajo, si el niño a divina le  Papelitos
podrá pegar con un palito a la bomba  Dulces
INTERMEDIO 
 Si el niño no adivina tomara asiento y pasara otro al Juguetes
frente  Palito
 Así jugaremos hasta que la bomba explote  Pita
 Al terminar el juego pasaremos al salón de los juguetes
y escogerán los juguetes de su elección para jugar
 Para terminar la actividad la madre comunitaria
realizara una actividad libre y la agregara en las
observaciones. Que desarrollo
 Preguntaremos a los niños
 ¿les gusto la actividad?  Video educativo
 ¿les gusto la piñata?
 ¿se divirtieron? https://www.youtube.com/wat
CIERRE ch?v=uNgKIdNdLBE
 Tomaremos nuestro refrigerio

 Antes de irnos a casa veremos un video educativo

Valoración de la
experiencia