HOGAR INFANTIL BELLAVISTA

COMPONENTE PEDAGOGICO

PLANEACION PEDAGOGICA

FECHA: 04 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

SECCION: PREJARDIN A AGENTE EDUCATIVO:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: El papel mágico (TALLER DE LITERATURA)

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: Estimular en los niños y las niñas la imaginación y la creatividad inventando diferentes usos al papel
periódico

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

INICIO:
Se da un caluroso saludo de bienvenida la a los niños y las niñas, se realiza llamado de la asistencia, indagando sobre el estado de salud y
de ánimo de los niños y las niñas, se observa el estado del tiempo, se entonan variedad de canciones con los niños y las niñas permitiendo
su participación, se les motivara para pasar un día muy alegre, contare a los niños y las niñas cuales alimentos van a consumir hoy según el
menú, para lo cual les mostrare imágenes de alimentos estimulándolos para consumirlos. Se hace énfasis en la importancia del lavado de
manos y de dientes. Así mismo entonaremos la canción arroz con leche, motivando a los niños y las niñas a tener un buen comportamiento
en el jardín y buen trato a los demás. Contaremos a los niños y las niñas sobre la actividad del día de hoy llamada “EL PAPEL MAGICO”

DESARROLLO:
Iniciaremos la actividad mostrando a los niños y las niñas el papel periódico que trajeron de sus casas que con
anticipación se pidió a sus papas, les preguntare si saben que es, como se llama, para que sirve, escuchando la
opinión de todos los niños y las niñas, seguidamente les contare que les voy a entregar una hoja de papel
periódico y con ella vamos a escuchar un cuento, cada niño y niña tendrá una hoja de papel y comenzare a
narrar un cuento, así: vamos a imaginar que cuando veníamos para el jardín estaba lloviendo, vamos a sacar la
sombrilla, motivando a los niños y las niñas a taparse con el papel periódico, seguimos caminando y ya no
estaba lloviendo pero estaba haciendo mucho frio, nuestro papel periódico se convirtió en un abrigo,
estimulándolos para taparse con el periódico simulando un abrigo, seguimos caminando y nos encontramos y
charco que no podíamos cruzar por que nos mojábamos y nuestro periódico se convirtió en un puente,
estimulando a los niños y las niñas para colocar el periódico en el piso y caminar sobre el puente. Así
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sucesivamente imaginaremos varios usos que le podemos dar a dicha hoja de papel periódico, preguntare a cada uno de los niños y las
niñas que más podemos hacer con ella, imitando lo que cada uno diga. Para finalizar la actividad, pediré a los niños y las niñas colocar la
hoja de pale en el piso y acostarnos sobre ella, escucharemos música con sonidos de la naturaleza.

CIERRE:
Se finaliza la jornada dialogando con los niños y las niñas sobre la actividad realizada en la mañana, como les pareció, si les gusto, que
podemos
VALORACIONhacer con
DEesa
LA hoja de papel periódico, seguidamente, daré a cada uno de ellos una hoja, motivándolos para que imite una acción
EXPERIENCIA:
del cuento de la mañana. Los felicitare por su comportamiento, estimulándolos para regresar el día de mañana a vivir nuevas experiencias.

AMBIENTE PEDAGOGICO: Salón de clases, salón comedor.

RECURSOS O MATERIALES: Hojas de papel periódico

FECHA: 05 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

SECCION: PREJARDIN A AGENTE EDUCATIVO: FRANCIA HELENA LOPEZ GONZALEZ

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Jugando ando (TALLER DE JUEGO)

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: Promover en los niños y las niñas la cooperación y el trabajo en equipo al realizar el juego en parejas.

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

INICIO:
Se entonará la canción buenos días amiguitos observando la asistencia y participación de los niños y las niñas, se indagará sobre su estado
de salud y de ánimo, se observa el estado del tiempo, se entonan variedad de canciones con los niños y las niñas permitiendo su
participación, dialogare con los niños y las niñas sobre lo importante de consumir todos los alimentos brindados tanto en el jardín como en la
casa, preguntándoles cuales son los que a ellos más les gusta, cual les hace la mamá en la casa, y del jardín cuales son los más ricos,
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escuchando la opinión de todos los niños y niñas, recordaremos lo importante del lavado de manos y el cepillado de dientes para tener una
buena salud. Motivare a los niños y las niñas para que al estar todos de pie nos vamos a tomar de las manos, vamos a jugar agua de
limones, motivándolos a quedar de a dos niños y así darse un beso y un abrazo como promoción al buen trato, recordándoles que así se
deben de tratar. Les contare sobre la actividad de hoy, que se llama “JUGANDO ANDO” y va a ser un juego muy divertido en parejas.

DESARROLLO:
Motivare a los niños y las niñas para desplazarnos al salón comedor en donde haremos la actividad, una vez allí, los motivare para que
escojan un amiguito con el cual ellos se quieran hacer para el juego, cuando estén todas las parejas formadas, les indicare en que consiste
el juego entregándoles la hoja de papel y la pelota, motivando a que tomen la hoja de papel periódico por las puntas y al colocar la pelota
encima no dejarla caer, observare como lo hacen, si presentan alguna dificultad al realizar el ejercicio, luego de que todos lo hayan hecho,
cambiare las parejas formándolas diferente, y haremos nuevamente el ejercicio, tomando la hoja de papel periódico por las puntas y
colocando la pelota para ver como lo hacen con su nueva pareja, los felicitaré por lo bien que lo hicieron, por trabajar bien con los demás,
una vez finalizada la actividad, jugaremos con las pelotas de colores, tirándolas arriba y atrapándolas nuevamente.

CIERRE:
Se recordará con los niños y las niñas la actividad realizada en la mañana, dialogando sobre cómo les pareció. Los motivare para ubicarse
en parejas sentados en el piso frente a frente, colocar el periódico en medio de las piernas y tirase la pelota el uno al otro por encima del
periódico.
Los motivare para la asistencia el día de mañana y seguir disfrutando de maravillosas experiencias.

AMBIENTE PEDAGOGICO: Salón de clase, salón comedor

RECURDOS O MATERIALES: Papel periódico, pelotas de colores.

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VALORACION DE LA EXPERIENCIA:
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FECHA: 06 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

SECCION: PREJARDIN A AGENTE EDUCATIVO: FRANCIA HELENA LOPEZ

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Lluvia de papel

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: Estimular en los niños y las niñas la fuerza de la mano, coordinación mano-ojo, precisión al rasgar
papel periodico

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

INICIO:
Se da un caluroso saludo de bienvenida la a los niños y las niñas, se realiza llamado de la asistencia, indagando sobre el estado de salud y
de ánimo de los niños y las niñas, se observa el estado del tiempo, preguntando a los niños y las niñas como estaba el clima cuando venían
para el jardín, se entonan variedad de canciones con los niños y las niñas permitiendo su participación, se les motivara para pasar un día
muy alegre, recordaremos consumir con agrado los alimentos brindados en el jardín, dialogando con ellos sobre los alimentos saludables y
los no saludables, y cuales debemos de consumir, además de lo importante del lavado de manos y de dientes, para así estar aseados y no
enfermarnos. Motivare a los niños y las niñas para abrazar al amiguito que ellos deseen y así recordar que ese es el trato que debemos
darnos. Contare a los niños y las niñas sobre la actividad de hoy la cual se llama “LLUVIA DE PAPEL”, y va a ser muy divertida.

DESARROLLO:
Me ubicare con los niños y las niñas en un círculo sentados en el piso motivándolos para observar el papel
periódico que se entregara a cada uno de ellos, dejare que lo manipulen libremente, que sientan su textura,
preguntándoles como es, para que sirve, que podemos hacer con él, motivare a los niños y las niñas para que
lo muevan a ver cómo suena, para que lo tiren para arriba y verlo caer, seguidamente motivare a los niños y
las niñas para rasgar el papel periódico que tiene en la mano, estimulándolos para que lo hagan que este
quede bien pequeño, les indicare que deben hacerlo empleando el pulgar y el índice, observando como lo
hace cada uno de los niños y las niñas, una vez que todos hayan terminado de rasgar invitare a los niños y las
niñas para tomar el papel que rasgaron y tirarlo hacia arriba haciendo lluvia lo cual haremos en varias ocasiones y una vez que lo tiren lo
vean caer. Los felicitare por lo bien que lo hicieron y lo bien que se manejaron.
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CIERRE:
Se finaliza la jornada motivando a los niños y niñas a recordar la actividad realizada en la mañana para lo cual les entregare un trozo de
papel periódico para hacerlo sonar moviéndolo de varias formas, rápido, lento, tirarlo y verlo caer. Se les motiva para la asistencia el día de
mañana a seguir disfrutando de maravillosas experiencias.

AMBIENTE PEDAGOGICO: Salón de clases.

RECURSOS O MATERIALES: Papel periódico.

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VALORACION DE LA EXPERIENCIA:
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FECHA: 07 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

SECCION: PREJARDIN A AGENTE EDUCATIVO: FRANCIA HELENA LOPEZ GONZALEZ

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Bailando con mi pompón (TALLER DE EXPRESION CORPORAL)

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: Estimular en los niños y las niñas la imaginación, la creatividad y la motricidad gruesa al bailar
moviendo los pompones.

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

INICIO:
Se entonará la canción buenos días amiguitos observando la asistencia y participación de los niños y las niñas, se indagará sobre su estado
de salud y de ánimo, se observa el estado del tiempo, motivando a los niños y las niñas a dialogar sobre este, como está el día, se entonan
variedad de canciones con los niños y las niñas permitiendo su participación, contare a los niños y las niñas que alimentos van a consumir
en el día de hoy, entonando la canción de la mariposita para que los consuman con más agrado, dialogaremos sobre sobre la importancia
del lavado de manos y de los dientes para estar limpios y no enfermarnos. Motivare a los niños y las niñas a tomarnos de las manos y cantar
te quiero yo, finalizando la canción con un fuerte abrazo a los compañeros. Les contare que la actividad de hoy de llama “BAILANDO CON
MI POMPON”, la cual va a estar muy divertida.

DESARROLLO:
Dialogare con los niños y las niñas sobre el pompón que cada uno trajo, preguntándoles quien lo hizo, como lo hizo,
con que materiales lo hizo, seguidamente contare a los niños y las niñas que vamos a realizar algunos ejercicios de
calentamientos en los cuales vamos a mover el cuerpo involucrando todas las partes, como mover la cabeza, los
brazos, el cuello, las piernas, los pies, movernos sin parar todo el cuerpo, observare como lo hace cada uno de los
niños y las niñas, seguidamente les entregare el pompón que trajeron de sus casas y colocare variedad de ritmos
musicales, motivándolos para bailar y al mismo tiempo mover el pompón como ellos deseen, variare los ritmos de la
música a ver si los niños y las niñas varían la forma de moverse y mover el pompón, colocando música rápida, lenta,
para finalizar la actividad, motivare a los niños y las niñas para acostarse en el piso y ver como se mueven los
pompones que tenemos pegados sobre el techo.
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CIERRE:
Se recordará la experiencia del día observando los pompones que trajeron de casa y realizando movimientos con ellos, cantaremos
canciones de despedida motivándolos para su asistencia el día de mañana, a seguir disfrutando de maravillosas experiencias. A los padres
de familia se les contara como pasaron sus hijos durante la jornada.

AMBIENTE PEDAGOGICO: Salón de clases.

RECURSOS O MATERIALES: Pompones elaborados en papel periódico, música

VALORACION DE LA EXPERIENCIA:
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FECHA: 08 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

SECCION: PREJARDIN A AGENTE EDUCATIVO: FRANCIA HELENA LOPEZ GONZALEZ

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Mi sombrero loco

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA: Estimular en los niños y las niñas la expresión corporal y el manejo de su cuerpo al modelar su
sombrero loco
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DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:

INICIO:
Se da un caluroso saludo de bienvenida la a los niños y las niñas, se realiza llamado de la asistencia, indagando sobre el estado de salud y
de ánimo de los niños y las niñas, se observa el estado del tiempo, se entonan variedad de canciones con los niños y las niñas permitiendo
su participación, se les motivara para pasar un día muy alegre, contare a los niños y las niñas cuales alimentos van a consumir hoy según el
menú, para lo cual les mostrare imágenes de alimentos estimulándolos para consumirlos. Se hace énfasis en la importancia del lavado de
manos y de dientes. Así mismo entonaremos la canción arroz con leche, motivando a los niños y las niñas a tener un buen comportamiento
en el jardín y buen trato a los demás. Contaremos a los niños y las niñas sobre la actividad del día de hoy llamada “MI SOMBRERO LOCO”

DESARROLLO:
Estando los niños y las niñas sentados en el círculo, los motivare para que cada uno tome su sombrero loco y
cuente a sus amigos quien le hizo el sombrero, con que materiales hizo el sombrero, de que colores es dicho
sombrero, nos ubicaremos luego a un costado del salón motivando a los niños y las niñas para colocarse el
sombrero al tiempo que colocare música para desfilar estimulándolos para que cada uno modele su sombre, al
tiempo que los niños y las niñas lo hacen les iré describiendo dicho sombrero, fomentando la participación de todos
los niños y las niñas y felicitándolos por los sombreros tan bonitos que hicieron en compañía de los papas.

CIERRE:
Se finaliza la jornada dialogando con los niños y las niñas sobre la actividad realizada en la mañana, como les
pareció, si les gusto, como les parecieron los sombreros. Los felicitare por su comportamiento, estimulándolos para tener un buen
comportamiento en casa durante el fin de semana con los papas.

AMBIENTE PEDAGOGICO: Salón de clases.

RECURSOS O MATERIALES: Sombreros locos, música

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VALORACION DE LA EXPERIENCIA: