QUE SON MÉTODOS CUANTITATIVOS

Como modelos matemáticos para la solución de problemas administrativos de

forma racional y científica. La información obtenida es variada y proveniente de
distintas fuentes y a su vez expresada en distintas formas (datos, estadísticas,
encuestas, verbales, etc.)
Los métodos cuantitativos son sin duda una de las herramientas más confiables
que se pueden utilizar para basar una decisión, ya que permiten administrar,
procesar y analizar los datos de una manera eficaz y nos proyectan resultados
confiables
A continuación se detalla los métodos más utilizados en el cálculo de sueldos y
salarios
MÉTODO PESO PONDERADO POR FACTORES
Este método que aquí se presenta realiza un análisis cuantitativo en el que se
compararán entre sí las diferentes alternativas para conseguir determinar una o
varias localizaciones válidas. El objetivo del estudio no es buscar una localización
óptima sino una o varias localizaciones aceptables. En cualquier caso, otros factores
más subjetivos, como pueden ser las propias preferencias de la empresa a instalar
determinarán la localización definitiva.

Factor experiencia 10%

Base puntual 800
Puntaje máximo aplicado al grado IV 800x10%=80

Grado Descripción Método de calculo Puntos

I Un mes de 80÷12*1 7
experiencia
II Tres meses de 80÷12*3 20
experiencia
III Seis meses de 80÷12*6 40
experiencia
IV Un año de Máximo posible 80
experiencia
Otro ejemplo
Cuando hay más de un mes y hasta tres meses se saca un promedio que sería igual
a 80÷12X2=13
El promedio se calcula de la siguiente manera un mes hasta tres meses sumado da
cuatro y dividido entre dos me da resultado 2
Factor esfuerzo mental 10%
Base puntual 800
Puntaje máximo 800 x 10% = 80
Puntaje mínimo 80 x 10% = 8
Razón la progresión aritmética = Puntaje máximo – puntaje mínimo
Número de grados del factor
= 80 -8 = 72 = 18
5-1 4
Puntaje mínimo es 8 que corresponde al grado 1
Puntaje máximo es 80 que corresponde al grado 5
Como se calcularía el grado dos se suma el grado 1 que es 8 mas el resultado de la
razón aritmética que es 18 y eso es igual a 26
Grado Descripción Puntos
I Tareas que exigen 8
poco concentración
II Tareas que exigen
poco concentración
mental, intermitente 26
exigen mediano
nivel de atención ,
análisis y síntesis 8
+18
III Tareas que exigen 44
poco concentración
mental ,
permanente
requiere mediano
nivel de atención ,
interpretación ,
reflexión 26+18
IV Tareas que 62
requieren mediano
nivel de atención ,
análisis y síntesis
permanente alto
concentración ,
reflexión 44+18
V Tareas que 80
requieren
 permanentemente
alta concentración,
interpretación y
reflexión 62+18

ASIGNACION DE VALOR A LOS GRADOS

PROGRESIÓN ARITMETICA

Valores Grados
Factores
Relativos 1 2 3 4 5 6 7 8
Educación 18% 18 36 54 72 90 108 126 144
Experiencia 16% 16 32 48 64 80 96 112 128
Supervisión 14% 14 28 42 56 70 84 98 112
Iniciativa 10% 10 20 30 40 50 60 70 80

Para calcular los grados se realiza de la siguiente manera:

1. El valor relativo es el primer grado
2. El segundo grado se calcula sumando 18 +18= 36
3. El tercer grado se calcula 36+18= 54
De esa manera se calculan los demás grados.

PROGRESIÓN GEOMETRICA

Valores Grados
Factores
Relativos 1 2 3 4 5 6 7 8
Educación 18% 18 36 72 144 288 576 1152 2304
Experiencia 16% 16 32 64 128 256 512 1024 2048
Supervisión 14% 14 28 56 112 224 498 896 1792
Iniciativa 10% 10 20 40 80 160 320 640 1280

Para calcular los grados se realiza de la siguiente manera:

1. El valor relativo es el primer grado
2. El segundo grado se calcula sumando 18 +18= 36
3. El tercer grado se suma el mismo valor 36+36= 72
4- El cuarto grado se suma el mismo valor del tercer grado 72+72=144
De esa manera se calculan los demás grados.
 MÉTODO DEL COCIENTE

Consiste en dividir el puntaje máximo entre el número de grados y aplicar

resultado a cada uno de ellos.

Ejemplo: Puntaje máximo 12÷, numero de grado 4

Cociente = 120 =30

4
Configuración de los puntos
Puntaje mínimo 30
Puntaje II grado 30+30 = 60
Puntaje III grado 60+30= 90
Puntaje máximo 120

MÉTODO DE PONDERACIÓN Y PUNTACION DE LOS FACTORES Y GRADOS

Factor compensable: conocimiento

Miembro 1 2 3 4 5 6 7 8

Ponderación 30% 20% 40% 15% 20% 30% 30% 30%

Calificación de los miembros del comité

H= n______
∑ 1/ %
H= 8______________________________________________________________________________
( 1/30%) +( 1/20%)+ ( 1/40%)+ ( 1/15%)+ ( 1/20%)+ ( 1/30%)+ ( 1/30%)+( 1/30%)

H= 8______
0.3248

H= 0.2463
H= 0.25

MÉTODO DE MÍNIMOS CUADRADOS

Es una técnica de análisis numérico enmarcada dentro de la optimización

matemática, en la que, dados un conjunto de pares ordenados: variable
independiente, variable dependiente, y una familia de funciones, se intenta
encontrar la función continua, dentro de dicha familia, que mejor se aproxime a los
datos.

Factor
Cargo Instrucción o Factor XY X2
(1) conocimiento esfuerzo (2) x (3) (2)2
X (2) mental Y (3)
1 2 1 2 4
2 3 2 6 9
3 3 3 9 9
4 4 3 12 16
5 4 4 16 16
6 2 1 2 4
7 4 1 4 16
8 2 2 4 4
∑x= 24 ∑Y=17 ∑XY=55 ∑X₂=78
X̅24÷8=3 Ȳ= 17÷8=2.125

Calculo de la línea de tendencia central Y= A+ BX

Donde B

B= ∑XY- n X̅Ȳ a= Ȳ - B X̅
∑X2 –n X̅ 2
B= 55- 8(3)(2.125) a= 2.125-0.6667x3
78-8 (3)2 a= 2.125-2.0001
B= 55-51 a= 0.125
78-72
B= 4
6
B= 0.6667

Trazar la línea de tendencia cuando X1=20, X2 =30

X1 = 20 X2=30
Y=A+BX Y= A+BY
Y=0.125+0.6667(20) Y=0.125+0.6667(30)
Y= 0.125 +13.34 Y=0.125+20
Y=13.459 Y=20.125
Y= 13 Y= 20

Despues de la Formula

Y= Los valores tomados por el factor esfuerzo mental.

X= Los valores tomados por el factor instrucción o conocimiento
X̅= Media aritmética del factor compensable instrucción o conocimiento
Ȳ= Media aritmética del factor esfuerzo mental
a= la intersección de la línea de tendencia con eje en Y
b= la pendiente de la recta

OTRO MÉTODO PARA CALCULAR MÍNIMOS CUADRADOS POR DESPEJE

Y= A+BX

Formula para encontrar B

B=AN+B∑X= ∑Y
A∑X+B∑X2 =∑XY
Procedimiento para encontrar la linea de tendencia

1. Se sustituyen las ecuaciones de “B” con las cifras reales.

B = 8A+B24= 17
24A+B78=55

2. Se procede a despejar la B eliminando la “A”por medio de una multiplicación en

B = 8A+B24= 17 (-24)
24A+B78=55 (8)
-192 A –B576 =-408
192 A +B624 = 440
B48= 32
B= 32÷48=0.6666

3.Se procede a despejar para “A”utilizando la primera ecuación

8 A+0.666 X 24= 17
8 A +15.98=17
8 A = 17-15.98
8 A = 1.016
A 1.016 ÷ 8 = 0.125
 MÉTODO SISTEMA PONDERADO POR PUNTOS

Consiste en definir los principales Factores determinantes de una localización, para

asignarles Valores ponderados de peso relativo, de acuerdo con la importancia que
se les atribuye.

Escala salarial puntos Sueldos

Clases
mínimos máximos mínimos máximos

1 100 139 140 180

2 140 179 160 200
3 180 219 180 220
4 220 259 200 240
5 260 299 220 260
6 300 339 240 320
7 340 379 280 360
8 380 419 320 400
9 420 459 360 440
10 460 500 400 480

Formulas

Amplitud variación de sueldos = SMA– SMI

NC – 1
SMA = Sueldo máximo inicial
SMI = Sueldo mínimo inicial
NC= Número de Clases

Amplitud variación de puntos = PS– PI

N–1
PS= Puntaje superior
PI= Puntaje Inferior
N= Número de clases

Lo que vale cada punto en Dinero = AVS

 AVP

Se pide:

a. Calcular la AVS para los primeras seis clases.

b. Calcular las AVS para las cuatro clases restantes.

c. Calcular las AVP

d. Lo que vale cada punto en dinero.

e. calculo de los siguientes salarios: mensajero 150 puntos, recepcionista 200

puntos motorista 240 puntos, auxiliar contabilidad 275 puntos, secretaria 260
puntos , contador 325 puntos y cajero 300 puntos.

AVS

1. 240-140 = 20 2. 400-280= 40
6-1 4-1

AVP

460-100=40
10-1

Valor cada punto en Dinero a) 20 =0.5 b) 40 = 1

40 40

1. Mensajero cae en clase 2 puntos acumulados 140 = L.160

150 -140 = 10 10x0.50= 5 5__
L. 165

2. Recepcionista cae en clase 3 puntos acumulados 180 = L.180

200 -180 = 20 20x0.50= 10 10 __
L.190

3. Cajero cae en la clase 6 tiene un sueldo de L. 240