Asignatura:

Estadística Inferencial

Título de la actividad:

ACTIVIDAD N° 4: Estimación de una proporción

Presenta:
Leidy Yurany Quizá Perdomo ID: 549670

Daniela Tovar Gutiérrez ID 541739

Ángela Cristina Cuchimba Urbano ID: 540928

NRC 4050

Docente:

Jeidy Johanna Gómez Montiel

Neiva– Huila.

Mayo, 2018
 Tabla de Contenido

Pag.

Introducción……………………………………………………………………………….. 3.
Objetivos…………………………………………………………………………………... 4.
Actividad Estimación de una proporción Pág. 233...……………………………………… 5.
Conclusiones…………………………………………………………….………………… 8.
Bibliografía……………………………………………………………….……………….. 9.
 Introducción

Una estimación estadística es un proceso mediante el que establecemos qué valor debe
tener un parámetro según deducciones que realizamos a partir de estadísticos. En otras
palabras, estimar es establecer conclusiones sobre características poblacionales a partir de
resultados muéstrales. De tal manera que forma parte habitual de nuestro imaginario como
personas sin necesidad de una formación estadística.

Una estimación puntual consiste en establecer un valor concreto es decir, un punto para el
parámetro. El valor que escogemos para decir “el parámetro que nos preocupa vale X” es el
que suministra un estadístico concreto. Como ese estadístico sirve para hacer esa
estimación, en lugar de estadístico suele llamársele estimador. Así, por ejemplo, utilizamos
el estadístico “media aritmética de la muestra” como estimador del parámetro “media
aritmética de la población”. Esto significa: si quieres conocer cuál es el valor de la media
en la población, estimaremos que es exactamente el mismo que en la muestra que hemos
manejado.
 Objetivos

Objetivo General

En este trabajo se llevará acabo el desarrollo de la actividad dejada por la tutora Heidi
dando respuesta a los ítems 1,2,3 del libro de estadística aplicada de la Pág. 233.

Objetivo Especifico

 Calcular los parámetros de la distribución de medias o proporciones muéstrales de

tamaño n, extraídas de una población de media y varianza conocidas.
 Elaborar una distribución de probabilidad y calcular la media, varianza y desviación
típica de esa distribución.
 Contrastar los resultados obtenidos a partir de muestras.
DESARROLLO DEL TALLER

1. En una empresa de inversiones trabajan 30 analistas. Todos los días se les encarga que
evalúen de 1 a 6 valores. Los resultados obtenidos en la mañana de hoy se muestran en la
tabla 6.7.

Tabla 6.7 Tabla de Frecuencias

Números de valores Numero de finalistas

𝑥𝑖 (frecuencias)
1 6
2 3
3 9
4 3
5 4
6 5

a) Elabore una distribución de probabilidad.

Tabla 1 Distribución de Probabilidad

Números de valores Numero de finalistas Probabilidad
𝑥𝑖 (frecuencias)
1 6 6⁄ = 0,2
30
2 3 3⁄ = 0,1
30
3 9 9⁄ = 0,3
30
4 3 3⁄ = 0,1
30
5 4 4⁄ = 0,133
30
6 5 5⁄ = 0,167
30
Total 30 1

b) Calcule la media, varianza y desviación típica de esa distribución.

Media: 𝜇 = ∑[𝑥. 𝑃(𝑥)]

6 3 9 3 4 5
𝜇 = (1 × 30) + (2 × 30) + (3 × 30) + (4 × 30) + (5 × 30) + (6 × 30)
= 0,2 + 0,2 + 0,9 + 0,4 + 0,67 + 1
𝜇 = 3,37 Valores.
Desviación Típica: 𝛿 = √𝜎 2
6 3 9 3 4 5
𝜎 2 = (12 × 30) + (22 × 30) + (32 × 30) + (42 × 30) + (52 × 30) + (62 × 30)
= 0,2 + 0,4 + 2,7 + 1,6 + 3,33 + 6
𝜎 2 = 14,23
𝛿 = √𝜎 2 = √14,23 = 3,37
𝛿 = 3,37 Valores.

2. La experiencia de un vendedor le indica que las probabilidades de que el cliente compre

cantidades de un producto dado se muestran en la tabla 6.8

Tabla 6.8 Tabla de Probabilidad

Unidades compradas Probabilidad

𝑥𝑖
0 0,40
1 0,15
2 0,10
3 0,20
4 0,10
5 0,05
Total 1

a) ¿Cuál es el valor de la media, la varianza y la desviación típica?

Media:

𝜇 = (0 × 0,40) + (1 × 0,15) + (2 × 0,10) + (3 × 0,20) + (4 × 0,10) + (5 × 0,05)

= 0 + 0,15 + 0,20 + 0,60 + 0,40 + 0,25
𝜇 = 1,6 Unidades compradas.

Varianza:

𝜎 2 = (02 × 0,40) + (12 × 0,15) + (22 × 0,10) + (32 × 0,20) + (42 × 0,10) +
(52 × 0,05) = 0 + 0,15 + 0,40 + 1,80 + 1,6 + 1,25
2
𝜎 = 5,2 Unidades compradas.

Desviación Típica:

𝛿 = √𝜎 2 = √5,2
𝛿 = 2,28 Unidades compradas.
b) Si el vendedor gana una comisión el 8% y el producto se vende a $70.000, ¿Cuánto gana
el vendedor por cada visita?

3. Según la tabla 6.9, el decano de una facultad estimo el número de admisiones para el
presente semestre con base en la experiencia adquirida en los últimos cinco semestres.

Tabla 6.9 Tabla de Probabilidad

Admisiones 𝑥𝑖 Probabilidad
1200 0,20
1350 0,25
1500 0,35
1800 0,10
2100 0,10
a) ¿Cuál es el numero esperado de admisiones para el presente semestre?

𝜇 = (1200 × 0,20) + (1350 × 0,25) + (1500 × 0,25) + (1800 × 0,10) +

(2100 × 0,10) = 240 + 337,5 + 525 + 180 + 210
𝜇 = 1492,5 ≅ 1493 Admisiones en el presente semestre.

b) Calcule la desviación típica.

𝜎 2 = (12002 × 0,20) + (13502 × 0,25) + (15002 × 0,25) + (18002 × 0,10) +

(21002 × 0,10) =288.000+455.625+787.500+324.000+441.000
𝜎 2 = 2´296.125
𝛿 = √𝜎 2 = √2´296.125
𝛿 ≅ 1515 Admisiones.
 Conclusión

En este trabajo se pudo concluir La primera fase de la estadística se trata de coleccionar,

ordenar y presentar los datos o hechos numéricos. La segunda parte de la estadística se
encarga de analizar, sintetizar (hacer inferencias y realizar interpretación) y finalmente
publicar los datos que han sido presentados en forma de grafica y/o de manera tabular. Es
precisamente en la sección del análisis estadístico en donde el investigador debe modificar
los datos, es decir hacer estimaciones de los datos brutos. Para hacer estimaciones, uno
debe estar bien familiarizado con los criterios estadísticos que se debe reunir y considerar
en el proceso de la estimación, ya que las estimaciones sesgadas nos conducen a las
inferencias y decisiones erróneas. Es precisamente con este punto en la mente que se avoco
a realizar la presente investigación.

La validez de las conclusiones obtenidas con procedimientos descriptivos se limita al

conjunto de individuos de los que se ha obtenido los datos, pero no incluye a los individuos
que no han formado parte de la investigación, y generalmente estamos interesados en
generalizar los resultados y conclusiones obtenidos con unos (pocos) individuos a la
población. Dicho de otra forma, la finalidad de la Inferencia estadística es obtener
información sobre características desconocidas de las poblaciones (generalmente
cuantificadas por parámetros) a partir de características conocidas de las muestras
(generalmente cuantificadas por estadísticos).
 Referencias Bibliográficas

 MARTÍNEZ, CIRO, LEVIN, RICHARD, RUBÍN, DAVID. Estadística Aplicada

PEARSON EDUCACIÓN, Colombia. 2011.