Santiago, 01 de julio de 2022.

ESTADO DE COBERTURA OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

1° SEMESTRE 2022

 Curso: 4
 Asignatura o Núcleo de Aprendizaje: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
 Docente: ROMINA NARITELLI

I. Estado de Cobertura Curricular:

Consignar en la siguiente tabla, los OA y sus indicadores de logros respectivos,
considerados en su planificación de la 1 ° y 2° Unidad (1° Semestre). Como también su
estado de logro en sus estudiantes.

Nº de OA Descripción de OA Indicadores de logro Estado

Logrado,
Medianamente logrado,
Por lograr

1 Leer en voz alta de - Comentan oralmente Medianament

manera fluida variados preguntas
textos apropiados a antes y durante
su edad. de la lectura.
- Leen un cuento en e logrado
voz alta.
- Utilizan las
estrategias de
lectura
revisadas
anteriormente:
identificar el
orden en que
un personaje
desarrolla las
acciones y
visualizar lo
que se
describe en el
texto.
- Extraen información
explícita e
implícita del
cuento leído.
- Reconstruyen la
secuencia de
 las
acciones en la historia.
- Describen a los
personajes.
- Expresan opiniones
fundamentadas
sobre hechos y
situaciones del
texto.
- Emiten una opinión
sobre los
personajes.
- Determinan el
significado de
palabras
desconocidas usando
sinónimos.
- Escuchan un cuento
y lo relacionan
con sus
experiencias y
conocimientos
previos.
- Emiten opiniones
frente al texto
escuchado y
las justifican.
- Adecuan su registro y

vocabulario a la

situación comunicativa.

2 Comprender textos - Conocen una Medianament

aplicando estrategias de estrategia de
comprensión comprensión
lectora. lectora para
aplicar a lo e logrado
largo de la
Unidad:
identificar el
orden en que
un personaje
desarrolla las
acciones.
- Ejercitan la estrategia

de comprensión
 revisada.

3 Leer y familiarizarse Leen un texto Logrado

con un amplio relacionado con la
repertorio de literatura temática de la Unidad.
para Contestan oralmente
preguntas que aluden
aumentar su
a información explícita
conocimiento del e implícita de un texto
mundo y desarrollar su y de una imagen.
imaginación: Expresan opiniones
mitos y leyendas. ideas.
Se ciñen al tema de la
conversación.
- Adecuan su registro y

vocabulario a la

situación comunicativa.

4 Profundizar la - Leen y comprenden Medianament

comprensión de las un cuento.
narraciones leídas. - Identifican personajes
y sus
relaciones. e logrado
- Localizan las
acciones que
desarrollan los
personajes.
- Reconocen hechos
relevantes de
la narración.
- Expresan opiniones
sobre un
determinado
suceso.

6 Leer Leen y comprenden un Medianament

independientemente y
comprender artículos
informativos. poema.
e logrado

Reconocen hechos
relevantes de
la narración.
- Expresan opiniones
sobre un
determinado
suceso.
7 Desarrollar el gusto por Leen y comprenden un Medianament
la lectura. artículo
informativo.
- Identifican el
propósito del e logrado
texto.
- Responden por
escrito
preguntas que
aluden a
información
explícita e
implícita de un
texto leído.
- Relacionan
información.
- Expresan opiniones y
las justifican
mencionando
información
extraída de
textos leídos.

8 Asistir habitualmente a Conocen información logrado

la biblioteca para sobre un
satisfacer diversos determinado
propósitos. libro y su autor.
- Relacionan
información.
- Comentan los libros
que han leído.
- Comparten los libros
que les han
gustado.
- Expresan por qué les

gustó un texto leído.

9 Buscar y clasificar Escriben articulo Medianament

información sobre un
tema en Internet, libros,
diarios, revistas, informativo y lo e logrado
enciclopedias, atlas, etc.

presentan.
10 Aplicar estrategias para Conocen información Medianament
determinar el que
significado de palabras contextualiza el
nuevas. tema de la
lectura central. e logrado
- Comentan oralmente
la información
presentada y
expresan sus
opiniones.
- Relacionan la
información
con sus
conocimientos
y experiencias
previas.
- Trabajan con
vocabulario
visual.
- Conocen y ejercitan
una estrategia
de
comprensión
lectora:
visualizar lo
que se
describe en el
texto.
11 Escribir - Comentan oralmente logrado
frecuentemente, para preguntas
desarrollar la antes y durante
creatividad y de la lectura.
- Leen un cuento en
expresar sus ideas:
voz alta.
carta. - Utilizan las
estrategias de
lectura
revisadas
anteriormente:
identificar el
orden en que
un personaje
desarrolla las
acciones y
visualizar lo
que se
describe en el
texto.
- Extraen información
explícita e
implícita del
cuento leído.
- Reconstruyen la
secuencia de
las
acciones en la historia.
 - Describen a los
personajes.
- Expresan opiniones
fundamentadas
sobre hechos y
situaciones del
texto.
- Emiten una opinión
sobre los
personajes.
- Determinan el
significado de
palabras
desconocidas usando
sinónimos.
- Escuchan un cuento
y lo relacionan
con sus
experiencias y
conocimientos
previos.
- Emiten opiniones
frente al texto
escuchado y
las justifican.
- Adecuan su registro y

vocabulario a la

situación comunicativa.

12 Escribir creativamente - Eligen un tema Medianament

narraciones: leyenda. interesante
para escribir.
- Buscan y registran
información e logrado
para
desarrollarlo.
- Planifican la escritura.
- Buscan información
en diversas
fuentes.
- Organizan la
información
recopilada.
- Escriben un artículo
informativo
sobre un tema
determinado.
13 . Escribir fichas y - Escriben un artículo Medianament
artículos informativos informativo
para comunicar sobre un tema
información sobre un determinado.
e logrado
tema.

15 Escribir con letra clara - Comentan oralmente Medianament

para ser leída con preguntas
facilidad. antes y durante
de la lectura.
- Leen un cuento en e logrado
voz alta.
- Utilizan las
estrategias de
lectura
revisadas
anteriormente:
identificar el
orden en que
un personaje
desarrolla las
acciones y
visualizar lo
que se
describe en el
texto.
- Extraen información
explícita e
implícita del
cuento leído.
- Reconstruyen la
secuencia de
las
acciones en la historia.
- Describen a los
personajes.
- Expresan opiniones
fundamentadas
sobre hechos y
situaciones del
texto.
- Emiten una opinión
sobre los
personajes.
- Determinan el
significado de
palabras
desconocidas usando
sinónimos.
- Escuchan un cuento
y lo relacionan
con sus
experiencias y
conocimientos
previos.
 - Emiten opiniones
frente al texto
escuchado y
las justifican.
- Adecuan su registro y

vocabulario a la

situación comunicativa.

16 Planificar la escritura. - Planifican la escritura. Medianament

- Buscan información
en diversas
fuentes.
- Organizan la e logrado
información
recopilada.
- Escriben un artículo

informativo sobre un

tema determinado

17 Escribir, revisar y editar - Escriben textos en los Medianament

sus textos para que utilizan
satisfacer un propósito mayúscula al
y transmitir sus ideas iniciar una
oración y al e logrado
con claridad.
escribir
sustantivos
propios.
- Explican por qué
determinadas
palabras en un
texto se
escriben con
mayúscula o
minúscula.
- Escriben textos

añadiendo punto

seguido y punto aparte

 donde corresponda.

18 Incorporar de manera - Escriben textos en los logrado

pertinente en la que utilizan
escritura el vocabulario mayúscula al
nuevo extraído de iniciar una
oración y al
textos escuchados o
escribir
leídos. sustantivos
propios.
- Explican por qué
determinadas
palabras en un
texto se
escriben con
mayúscula o
minúscula.
- Escriben textos

añadiendo punto

seguido y punto aparte

donde corresponda.

21 Escribir correctamente - Planifican la escritura. Medicamente

para facilitar la - Buscan información
comprensión por parte en diversas
del lector, usando fuentes.
- Organizan la lo grado
mayúsculas, punto y
información
seguido y punto y recopilada.
aparte. - Escriben un párrafo
descriptivo.
- Escriben textos en los
que utilizan
mayúscula al
iniciar una
oración y al
escribir
sustantivos
propios.
- Revisan y corrigen
sus escritos.
- Publican su escrito.

22 Comprender y disfrutar Contestan oralmente Medianament

versiones completas de preguntas que aluden
obras a información explícita
 de la literatura, narradas e implícita de un texto e logrado
o leídas por un adulto, y de una imagen.
como: mitos Expresan opiniones
latinoamericanos. ideas.
Se ciñen al tema de la

conversación

23 . Comprender textos Contestan oralmente Medianament

orales para obtener preguntas que aluden
información y a información explícita
desarrollar su e implícita de un texto
y de una imagen. e logrado
curiosidad por el
Expresan opiniones
mundo. ideas.
Se ciñen al tema de la

conversación

25 Participar activamente Leen un texto Medianament

en conversaciones relacionado con la
grupales sobre temática de la Unidad.
textos leídos o Contestan oralmente
preguntas que aluden e logrado
escuchados en clases o
a información explícita
temas de su interés e implícita de un texto
y de una imagen.
Expresan opiniones
ideas.
Se ciñen al tema de la
conversación.

26 Interactuar de acuerdo Leen un texto

con las convenciones relacionado con la
sociales en temática de la Unidad.
diferentes situaciones. Contestan oralmente
preguntas que aluden
a información explícita
e implícita de un texto
y de una imagen.
Expresan opiniones
ideas.
Se ciñen al tema de la
conversación.
27 Expresarse de manera Trabajan en equipo.
coherente y articulada - Leen sus
sobre temas de producciones
su interés. escritas.
- Registran opiniones
sobre sus
escritos.
- Practican cómo
introducir sus
ideas de
manera oral.
- Participan de una
conversación
grupal sobre
sus textos
escritos.

28 Incorporar en sus Contestan oralmente

intervenciones orales el preguntas que aluden
vocabulario nuevo a información explícita
extraído de textos e implícita de un texto
y de una imagen.
escuchados o leídos.
Expresan opiniones
ideas.
Se ciñen al tema de la

conversación

Nº de OA Descripción de OA Indicadores de logro Estado

Logrado,
Medianamente logrado,
Por lograr

1 Leer en voz alta de manera - Comentan oralmente Medianament

fluida variados textos preguntas
antes y durante
apropiados a su edad.
de la lectura.
- Leen un cuento en e logrado
voz alta.
- Utilizan las
estrategias de
lectura
revisadas
anteriormente:
identificar el
orden en que
un personaje
desarrolla las
acciones y
visualizar lo
que se
describe en el
 texto.
- Extraen información
explícita e
implícita del
cuento leído.
- Reconstruyen la
secuencia de
las
acciones en la historia.
- Describen a los
personajes.
- Expresan opiniones
fundamentadas
sobre hechos y
situaciones del
texto.
- Emiten una opinión
sobre los
personajes.
- Determinan el
significado de
palabras
desconocidas usando
sinónimos.
- Escuchan un cuento
y lo relacionan
con sus
experiencias y
conocimientos
previos.
- Emiten opiniones
frente al texto
escuchado y
las justifican.
- Adecuan su registro y

vocabulario a la

situación comunicativa.

2 Comprender textos aplicando - Conocen una Medianament

estrategias de comprensión estrategia de
comprensión
lectora.
lectora para
aplicar a lo e logrado
largo de la
Unidad:
identificar el
orden en que
un personaje
desarrolla las
acciones.
 - Ejercitan la estrategia

de comprensión

revisada.

3 Leer y familiarizarse con un Leen un texto Logrado

amplio repertorio de literatura
para aumentar su
conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginación:
fábulas y poemas.
relacionado con la
temática de la Unidad.
Contestan oralmente
preguntas que aluden
a información explícita
e implícita de un texto
y de una imagen.
Expresan opiniones
ideas.
Se ciñen al tema de la
conversación.
- Adecuan su registro y

vocabulario a la

situación comunicativa.

4 Profundizar la comprensión de - Leen y comprenden Medianament

un cuento.
las narraciones leídas.
- Identifican personajes
y sus
relaciones. e logrado
- Localizan las
acciones que
desarrollan los
personajes.
- Reconocen hechos
relevantes de
la narración.
- Expresan opiniones
sobre un
determinado
suceso.

5 Comprender poemas adecuados Leen y comprenden un Medianament

al nivel e interpretar el lenguaje
figurado presente en ellos.
poema.
e logrado
 Reconocen hechos
relevantes de
la narración.
- Expresan opiniones
sobre un
determinado
suceso.

6 Leer independientemente y Leen y comprenden un Medianament

comprender artículos artículo
informativo.
informativos.
- Identifican el
propósito del e logrado
texto.
- Responden por
escrito
preguntas que
aluden a
información
explícita e
implícita de un
texto leído.
- Relacionan
información.
- Expresan opiniones y
las justifican
mencionando
información
extraída de
textos leídos.

7 Desarrollar el gusto por la Conocen información logrado

lectura. sobre un
determinado
libro y su autor.
- Relacionan
información.
- Comentan los libros
que han leído.
- Comparten los libros
que les han
gustado.
- Expresan por qué les

gustó un texto leído.

9 Buscar información sobre un Escriben articulo Medianament

tema en libros, Internet,
 diarios, revistas, enciclopedias, informativo y lo e logrado
atlas, etc.

presentan.

10 Determinar el significado de Conocen información Medianament

palabras desconocidas, usando que
contextualiza el
claves contextuales o el
tema de la
conocimiento de raíces, lectura central. e logrado
prefijos y sufijos. - Comentan oralmente
la información
presentada y
expresan sus
opiniones.
- Relacionan la
información
con sus
conocimientos
y experiencias
previas.
- Trabajan con
vocabulario
visual.
- Conocen y ejercitan

una estrategia de

comprensión lectora:

visualizar lo que se

describe en el texto.

12 Escribir frecuentemente para - Comentan oralmente logrado

desarrollar la creatividad y preguntas
antes y durante
expresar sus ideas: diarios de
de la lectura.
vida y anécdotas. - Leen un cuento en
voz alta.
- Utilizan las
estrategias de
lectura
revisadas
anteriormente:
identificar el
orden en que
un personaje
desarrolla las
 acciones y
visualizar lo
que se
describe en el
texto.
- Extraen información
explícita e
implícita del
cuento leído.
- Reconstruyen la
secuencia de
las
acciones en la historia.
- Describen a los
personajes.
- Expresan opiniones
fundamentadas
sobre hechos y
situaciones del
texto.
- Emiten una opinión
sobre los
personajes.
- Determinan el
significado de
palabras
desconocidas usando
sinónimos.
- Escuchan un cuento
y lo relacionan
con sus
experiencias y
conocimientos
previos.
- Emiten opiniones
frente al texto
escuchado y
las justifican.
- Adecuan su registro y

vocabulario a la

situación comunicativa.

14 Escribir artículos informativos - Eligen un tema Medianament

para comunicar información interesante
para escribir.
sobre un tema.
- Buscan y registran
información e logrado
para
desarrollarlo.
- Planifican la escritura.
- Buscan información
 en diversas
fuentes.
- Organizan la
información
recopilada.
- Escriben un artículo
informativo
sobre un tema
determinado.

16 Escribir con letra clara para ser - Escriben un artículo Medianament

leída con facilidad. informativo
sobre un tema
determinado.
e logrado

17 Planificar la escritura. - Comentan oralmente Medianament

preguntas
antes y durante
de la lectura.
- Leen un cuento en e logrado
voz alta.
- Utilizan las
estrategias de
lectura
revisadas
anteriormente:
identificar el
orden en que
un personaje
desarrolla las
acciones y
visualizar lo
que se
describe en el
texto.
- Extraen información
explícita e
implícita del
cuento leído.
- Reconstruyen la
secuencia de
las
acciones en la historia.
- Describen a los
personajes.
- Expresan opiniones
fundamentadas
sobre hechos y
situaciones del
texto.
- Emiten una opinión
 sobre los
personajes.
- Determinan el
significado de
palabras
desconocidas usando
sinónimos.
- Escuchan un cuento
y lo relacionan
con sus
experiencias y
conocimientos
previos.
- Emiten opiniones
frente al texto
escuchado y
las justifican.
- Adecuan su registro y

vocabulario a la

situación comunicativa.

18 Escribir, revisar y editar sus - Planifican la escritura. Medianament

textos para satisfacer un - Buscan información
en diversas
propósito y transmitir sus ideas
fuentes.
con claridad. - Organizan la e logrado
información
recopilada.
- Escriben un artículo

informativo sobre un

tema determinado

19 Incorporar de manera - Escriben textos en los Medianament

pertinente en la escritura el que utilizan
mayúscula al
vocabulario nuevo extraído de
iniciar una
textos escuchados o leídos. oración y al e logrado
escribir
sustantivos
propios.
- Explican por qué
determinadas
palabras en un
texto se
escriben con
 mayúscula o
minúscula.
- Escriben textos

añadiendo punto

seguido y punto aparte

donde corresponda.

20 Comprender la función de los - Escriben textos en los logrado

artículos, sustantivos y que utilizan
mayúscula al
adjetivos en textos orales y
iniciar una
escritos. oración y al
escribir
sustantivos
propios.
- Explican por qué
determinadas
palabras en un
texto se
escriben con
mayúscula o
minúscula.
- Escriben textos

añadiendo punto

seguido y punto aparte

donde corresponda.

22 Escribir correctamente para - Planifican la escritura. Medicamente

facilitar la comprensión usando - Buscan información
en diversas
mayúsculas al iniciar una
fuentes.
oración y al escribir sustantivos - Organizan la lo grado
propios, punto al finalizar una información
oración y punto aparte al recopilada.
finalizar un párrafo, y coma en - Escriben un párrafo
enumeraciones. descriptivo.
- Escriben textos en los
que utilizan
mayúscula al
iniciar una
oración y al

23 Comprender y disfrutar
versiones completas de obras
de la literatura, narradas o
leídas por un adulto, como:
fábulas y poemas.
24 Comprender textos orales
como artículos informativos
para obtener datos y
desarrollar curiosidad.
Participar en conversaciones
26 grupales sobre textos leídos o
escuchados en clases o temas
de su interés.
27 Interactuar de acuerdo con las
convenciones sociales en
diferentes situaciones.
escribir
sustantivos
propios.
- Revisan y corrigen
sus escritos.
- Publican su escrito.
Contestan oralmente Logrado
preguntas que aluden
a información explícita
e implícita de un texto
y de una imagen.
Expresan opiniones
ideas.
Se ciñen al tema de la
conversación
Contestan oralmente Medianament
preguntas que aluden
a información explícita
e implícita de un texto
y de una imagen. e logrado
Expresan opiniones
ideas.
Se ciñen al tema de la
conversación
Leen un texto Medianament
relacionado con la
temática de la Unidad.
Contestan oralmente
preguntas que aluden e logrado
a información explícita
e implícita de un texto
y de una imagen.
Expresan opiniones
ideas.
Se ciñen al tema de la
conversación.
Leen un texto Medianament
relacionado con la
temática de la Unidad.
Contestan oralmente
preguntas que aluden
a información explícita
 e implícita de un texto e logrado
y de una imagen.
Expresan opiniones
ideas.
Se ciñen al tema de la
conversación.

28 Expresarse de manera Trabajan en equipo. Medianament

coherente y articulada sobre - Leen sus
temas de su producciones
interés. escritas.
- e logrado
- Practican cómo
introducir sus
ideas de
manera oral.
- Participan de una
conversación
grupal sobre
sus textos
escritos.

29 Incorporar en sus Contestan oralmente Logrado

intervenciones orales el
vocabulario nuevo extraído de
textos escuchados o leídos.
preguntas que aluden
a información explícita
e implícita de un texto
y de una imagen.
Expresan opiniones
ideas.
Se ciñen al tema de la

conversación