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Primer Colegio Superior de Ciencias Ciclo Vacacional 2014

Relata o cuenta situaciones, acontecimientos fantásticos


o reales en un ambiente determinado.

Estructura o forma que toma el lenguaje de forma


Es el arte que expresa la belleza a través de la natural, no sujeta a medida, rima o cadencia como el
palabra. Pero, como ya dijimos, hay dos clases de verso.
belleza: la objetiva y la subjetiva. La primera, dentro ya
de la literatura, se nos manifiesta mediante el lugar o LA NARRACIÓN
escenario (naturaleza, bellos paisajes), los personajes
suelen ser heroicos, la acción generalmente grandiosa
como la epopeya, y la palabra misma que leemos.

GÉNEROS LITERARIOS

Los Géneros Literarios son las agrupaciones de


las obras en base a características similares. Los
principales géneros literarios son:

1. LÍRICO. Abarca las obras en que predomina el


mundo interno del autor: sentimientos, experiencias
emociones íntimas. La mayoría está escrita en verso.

Elementos de la narración

2. NARRATIVO. Relato de sucesos reales o


imaginarios, ubicados en un determinado tiempo y lugar.
Especies: Cuento, novela, leyenda, fábula, mito,
tradición, biografía.

3. ÉPICO. Son aquellas que cuentan hechos grandiosos


y hazañas de un héroe o de todo un pueblo.

4. EL TEATRO. Pertenecen a este género todas las


obras escritas con la finalidad de representarlas en el Partes de la narración: COMIENZO, TRAMA Y FINAL
escenario ante el público. Sus elementos primordiales
son el diálogo y la acción. Toda narración tiene una parte central y un final.
Estas partes se llaman planeamiento (COMIENZO),
Al ser escenificada la obra, intervienen recursos nudo (TRAMA) y desenlace (FINAL).
especiales: escenografía, mímica, voz actoral,
luminotécnica, efectos sonoros, música, etc. Especies: 1. INCIO O COMIENZO
Tragedia, comedia y drama.
EL PESCADOR Y EL PEJERREY
LA COMPOSICIÓN LITERARIA Cierto día estaba un pescador…

I. PROSA. Modo de expresión literaria que se distingue


de la poesía especialmente por su mayor irregularidad y
variedad rítmica y por su mayor correspondencia con los
patrones del lenguaje cotidiano.

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7. ¿Cómo era la costurera?
2. NUDO O TRAMA 8. ¿Qué acostumbraba hacer la costurera?
9. ¿Quién era realmente la mujer pobre?
Déjame libre, ya me pescarás cuando sea más 10. ¿Cómo castigo a la costurera?
grande… 11. ¿En qué persona se encuentra el narrador?
II. Reconoce el punto de vista del narrador en los
siguientes textos.

a. Así era ella: encantadora, altiva y coqueta. Con una


mirada azul, como el brillo de sus ojos, conquistable al
más renuente de los mortales.
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3. DESENLACE O FINAL …………………………………………………………………

Ven, ven prefiero b. El día me pareció largo y la noche ni qué hablar. No


podía concentrarse en mis estudios pensando en la
partida de Camile.
esta pequeña ganancia …………………………………………………………………
a una esperanza incierta. …………………………………………………………………
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c. La vi llegar con un ramo azul violeta. Sobre su


pequeña cabeza llevaba un sombrero carmesí que
hacía juego con sus delicadas mejillas.
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…………………………………………………………………
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d. Sabía que me haría extrañar, por eso, tomé las


riendas de mi caballo y me puse a andar. En el camino,
LA URRACA decidí cambiar de rumbo y me fui al bar «La
Había una vez una costurera ladrona, coqueta y Enamorada».
orgullosa. Tenía la costumbre de quedarse con parte de …………………………………………………………………
las ricas telas que le traían para su trabajo. …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Así se vestía lujosamente y cambiaba de trajes …………………………………………………………………
muy a menudo.
El cuento.
Un día fue una mujer muy pobre para que le
hiciera un vestido de dos colores, blanco y negro. La Narración breve de estructuración sencilla en la que
costurera le pidió como de costumbre que comprara suele dominar casi siempre un elemento fantástico,
más cantidad de tela de la que necesitaba. A pesar de humorístico, satírico, etc., con la finalidad de entretener,
que el gasto era grande, la mujer cumplió con sacrificio divertir o moralizar.
sus indicaciones.
Algunas de sus características y elementos son:
Con los retazos que le quedaron, la costurera
pudo hacerse un precioso vestido blanco y negro y llena La acción. A través de la narración, estos hechos
de vanidad lo lució en una fiesta. constituyen la acción que consta de 3 partes básicas, a
saber: introducción, punto culminante y desenlace.
Pero aquella mujer pobre, que era la virgen, para
castigarla le hizo perder su forma humana y la convirtió Tema. El tema es el elemento móvil del relato, el cual
en urraca. Aún lleva el ave el traje de dos colores que la alcanza su punto máximo a medida que el relato va
delató, y sigue siendo, como entonces, ladrona, coqueta evolucionando.
y orgullosa.
Personajes. Seres y cosas tanto reales como
I. Responder en su cuaderno imaginarias caben en todo relato.
1. ¿Quiénes son los personajes de la historia?
2. ¿Dónde tiene lugar la historia? Ambiente. Este elemento no es fundamental en el
3. ¿Quién es el autor? cuento, ya que está formado por el ámbito o escenario
4. ¿Qué ocurre al comienzo de la historia? donde los personajes se mueven.
5. ¿En la mitad?
6. ¿Al final?
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El cuento admite casi todas las técnicas, como la
narración, el monólogo, el diálogo, la descripción,
hipérbole, símil, collage de textos ajenos, etc. siempre y
cuando se mantenga el hilo de la historia y el lector
pueda reducirla a su expresión oral.
La leyenda

Narración antigua folclórica. Mezcla de fantasía y


realidad, adornado con elementos fantásticos o
maravillosos del folclore, que en su origen se transmite
de forma oral.
Una de las leyendas que nos explican el origen del ¿CÓMO PREPARAMOS UNA EXPOSICIÓN?
imperio de los Incas.
Si deseas que tu exposición sea un éxito, recuerda
La fábula seguir estos pasos:

Narración divertida y fantástica, en la cual se evidencia - Selecciona un tema de interés común.


la actuación (conversación) de animales como - Busca y selecciona información adecuada.
personajes principales de todos los hechos ocurrentes. - Elabora un guión o programación de tu presentación.
La conclusión de un fábula tiene por nombre moraleja. - Determina el tiempo de duración.
- Utiliza material de apoyo como: películas, videos,
LA EXPOSICIÓN filminas, fotografías, carteles, gráficos, pizarra y tiza,
grabaciones, etc.

- Dirige la mirada al público.


¿Cómo puedo realizar una exposición? - Habla con entusiasmo y seguridad.
- Utiliza un vocabulario adecuado.
Recuerda que toda exposición suele tener tres partes: - Recuerda el movimiento y los gestos.
Introducción - Cuerpo – Conclusión - No te salgas del tema.
Reconozco las partes de una exposición en: - Da conclusiones adecuadas.
- Atiende a las preguntas y observaciones.
- Finalmente agradece al auditorio.

Ahora tú: Escoge un tema interesante y prepara tu


exposición.

II. POESÍA

Poesía, forma del discurso literario o artístico que


se rige por una singular disposición rítmica y por la
relación de equivalencia entre sonidos e imágenes.

La poesía o discurso poético (que a menudo se


usa como sinónimo de verso para oponerla a la prosa)
une a veces la organización métrica a la disposición
rítmica y, en esos casos, puede tener una estructura
estrófica.

El verso y la versificación.

El verso es una unidad rítmica que se da entre


dos pausas. En la escritura, cada verso ocupa una línea
distinta del que le precede y del que le sigue.

Se caracteriza por tener un ritmo y musicalidad


determinados por el número de sílabas que lo forman
(medida o cómputo silábico), por la coincidencia en su
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final con otros versos (rima), por la distribución de las  Es racional. Es producto de nuestro raciocinio. Para
sílabas tónicas (acento), etc. comunicar algo primero se piensa.

La rima.  Es universal. El lenguaje es el medio que utilizamos


todas las personas del universo para comunicarnos.
Consiste en la repetición de fonemas desde la
última vocal acentuada del verso incluida.  Es convencional. Es un conjunto de signos
acordados por una determinada comunidad para
Hay dos clases: comunicarse.

Rima consonante. Cuando a partir de la última vocal  Es aprendido. El lenguaje lo vamos aprendiendo a
tónica, se repiten vocales y consonantes. medida que nos desarrollamos.

Yo quiero ser llorando el hortelano III. CLASES DE LENGUAJE


de la tierra que ocupas y estercolas
compañero del alma tan temprano. 1. Lenguaje articulado. Es aquel acto comunicativo
Alimentando lluvias, caracolas haciendo el uso de palabras, ya sea oral o escrita.
y órganos mi dolor sin instrumento,
a las desalentadas amapolas
daré tu corazón por alimento.
Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.
(Miguel Hernández)

Rima asonante. Cuando a partir de la última sílaba ORAL ESCRITO


tónica sólo se repiten las vocales.
2. Lenguaje no articulado. Es la acción comunicativa
La luz agria de tu barrio que no emplea palabras.
me ronda con tus cristales.
Por entre mis manos fluye Tipos de lenguaje no articulado.
el agua añil de la tarde.
El aire queda vencido @ Lenguaje visual.
en la pared de mi carne.
@ Lenguaje gestual.
Pájaros perdidos cantan
@ Lenguaje simbólico.
Porque mi lengua no hable.
(Joaquín Romero y Murube) @ Lenguaje cromático.
@ Lenguaje acústico.
La estrofa.
PLANOS DEL LENGUAJE
Es un conjunto limitado de versos cuyas rimas se
I. LA LENGUA
repiten a lo largo del poema. Las estrofas se clasifican
según el número de versos, su medida y sus rimas. A. CONCEPTO:

La lengua es el conjunto de palabras que utiliza


una comunidad o pueblo para comunicarse.

Cuando la lengua es oficial adquiere el nombre de


idioma.
Cuando hablamos de lenguaje nos referimos
exclusivamente a la facultad que tienen los hombres Lengua se manifiesta de forma oral y escrita.
para comunicarse. Históricamente el lenguaje es
evolutivo. Lo ideal sería que todos hablásemos una misma
lengua para podernos
I. CONCEPTO entender, pero no ocurre
así porque cada comunidad
El lenguaje es toda forma de comunicación que el ha adoptado la suya propia.
hombre emplea, haciendo uso de los recursos o medios Según dónde hayamos
comunicativos estos pueden ser: palabras gestos, nacido hablaremos español,
colores, etc. Además cabe enfatizar que el lenguaje es inglés, chino, ruso, árabe,
una facultad exclusivamente humana y de socialización. etc. y los sonidos, las
palabras y las reglas de
II. CARACTERÍSTICAS nuestra lengua serán
diferentes de las de los demás idiomas.

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Lengua, conjunto ordenado y sistemático de alguien, sino que hemos de optar por uno de ellos cada
formas orales, escritas y grabadas que sirven para la vez. Que elijamos un idioma en un momento
comunicación entre las personas que constituyen una determinado para hablarlo no implica el olvido de los
comunidad lingüística. Hablando de una manera otros que dominemos.
informal puede decirse que es lo mismo que idioma,
aunque este último término tiene más el significado de B. CARACTERÍSTICAS:
lengua oficial o dominante de un pueblo o nación, por lo
que a veces resultan sinónimas las expresiones lengua 1) Es fenómeno individual. El habla es un acto
española o idioma español. personal de voluntad y e inteligencia mediante el cual
cada uno de nosotros materializa la lengua.
Hay lenguas que se hablan en distintos países,
como el árabe, el inglés, el español o el francés. 2) Es fenómeno psicofísico. En su efectivización hay
hechos psíquicos (es producto del intelecto), físicos (hay
En estos casos aunque la lengua sea la misma, fonación y articulación de elementos acústicos) y
existen ciertas variaciones léxicas, fónicas y sintácticas fisiológicos (intervienen los órganos del aparato
menores por motivos históricos y estrictamente fonador).
evolutivos, aunque todos los hablantes se entienden
entre sí. 3) Es efímera. Es una realización pasajera que cada
usuario hace de la lengua en un contexto determinado.
B. CARACTERÍSTICAS:
4) Es producto del presente. Es producto del ahora y
1) Es fenómeno social. Pues sirve a todos los aquí (presente).
integrantes de una comunidad lingüística. AUTOEVALUACIÓN

2) Es fenómeno psíquico. Solo existe en el cerebro de 1. El lenguaje es………………………porque se lo


cada uno de sus usuarios, pues los hablantes la adquiere a medida que nos interrelacionamos con los
aprenden y la retienen en su memoria. demás.
A. Universal
3) Es perdurable. El uso que de ella hace la masa B. Aprendido
hablante garantiza su existencia a través de los años y C. Racional
de los siglos. D. Social
E. Convencional.
4) Es producto del pasado. La lengua precede al
individuo, heredamos la lengua de la generación 2. “Un individuo está comunicándose a través del
anterior. periódico”. El tipo de comunicación que realiza es:
A. Comunicación verbal
C. CLASES DE LENGUA: B. Comunicación no verbal
C. Comunicación gestual
1. Lengua materna. Es aquella que la aprendemos en D. Comunicación no lingüística
nuestra infancia, en nuestro hogar. Nuestra lengua E Ninguna de las anteriores
materna es el castellano.
3. No es característica de la lengua:
2. Segunda lengua. Es aquella que la aprendemos A. Es social
después de haber adquirido o aprendido la lengua B. Es psíquica
materna. Nuestra segunda lengua sería el inglés. C. Es efímera
D. Es perdurable
3. Lengua oficial. Es aquella que la hablan en todo un D. Todas las anteriores
país. En nuestro país la lengua oficial es el castellano.
4. Las personas nos comunicamos mediante el
4. Lengua vernácula. Es aquella que no procede de las lenguaje, los animales lo hacen a través de:
lenguas europeas, sino que es propia de nuestro A. Palabras orales.
continente. B. Palabras escritas.
B. Sonidos
II. EL HABLA C. Mímicas
E. La escritura
A. CONCEPTO:
5. ¿Cuál es la lengua que el hombre aprende durante su
El habla la manera en que cada persona hace uso infancia?
de la lengua. A. Segunda lengua
D. Lengua materna
El conocimiento de una lengua es abstracto, pero B. Tercera lengua
su uso es concreto: podemos conocer los signos y las E. Pidgín
reglas de varias lenguas —por ejemplo, del español, el C. Lengua oficial
francés y el árabe—, pero no nos podemos expresar en
los tres idiomas cuando nos queramos comunicar con
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6. Es la comunicación donde usamos la palabra escrita …………………………………………………………………
u oral. …………………………………………………………………
A. Verbal
D. Mímicas
B. Gestual
E. Corporal Prof. Mauro Julián Ruiz Izquierdo
C. No verbal Enero 07, del 2014

7. Es la manera particular que cada individuo hace de su


lengua.
A. El lenguaje
D. La lengua
B. La comunicación
E. El habla
C. Las palabras

8. No es un tipo de comunicación no verbal.


A. La cinésica
B. Gestos
C. Colores
D. Exposición de pinturas
E. Exposición de obras poéticas.

9. Es el fenómeno físico, concreto e individual.


A. El tono
B. El grafema
C. El fonema
D. El fono
E. El habla

II. Responder.

1. ¿Cuáles son las características del lenguaje?


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2. Explica con tus propias palabras la característica del


habla “individual”.
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3. El lenguaje es aprendido porque:


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4. Dentro de las clases de lenguaje tenemos el lenguaje


oral y el lenguaje escrito. El lenguaje escrito se refiere a:
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5. ¿Qué diferencias existen entre lengua y habla?


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