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PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 1 MARZO

CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB1 Segundo Ao Bsico
: Erase una vez un cuento

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un cuento.
Conocer caractersticas y propsito de un cuento.
Objetivos de Aprendizaje:
Escuchar activa y comprensivamente textos literarios y no literarios, que les son
ledos.
Reconocer y describir
los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos
textos.
Dominar el alfabeto y su secuencia.
Dominar progresivamente
el cdigo escrito hasta poder leer, sin dificultad,
en silencio y en voz alta, palabras, oraciones y textos breves, construyendo el
sentido de lo ledo e integrando la lectura a sus vivencias y a una ampliacin
de su vinculacin con el mundo.
Realizar una escritura manuscrita clara y legible para s mismos y para los otros.
Contenidos:
El cuento: propsito comunicativo, caractersticas.
Secuencia temporal de acciones.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente pregunta Qu cuentos has ledo?
Alumnos responden de acuerdo a sus experiencias vividas.
Alumnos listan en su cuaderno cuentos que han ledo.
Desarrollo:
Docente presenta el titulo del texto que leern.
Alumnos formulan hiptesis en base al ttulo. De qu tratar el texto? Qu tipo
de texto ser? Anotan en cuaderno sus predicciones.
Leen el texto en silencio.
Comprueban sus hiptesis.
Desarrollan gua de aprendizaje basada en la lectura.
Cierre:
Exponen las respuestas de sus guas de aprendizaje.
Tiempo:

2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
Anotan en cuadro resumen sobre estructura del cuento y su propsito.

GUA DE APRENDIZ AJE


El Cuento
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un cuento.
Conocer caractersticas y propsito de un cuento.

1. De qu crees t que tratar el texto: El hada fea. Registra


en tu gua tus ideas.
..
..
..
..
2. Lee el siguiente texto en silencio:
El hada fea
Haba una vez una aprendiz de hada madrina, mgica y maravillosa, la ms
lista y amable de las hadas. Pero era tambin un hada muy fea, y por mucho que
se esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, pareca que todos estaban
empeados en que lo ms importante de un hada tena que ser su belleza.
En la escuela de hadas no le hacan caso, y cada vez que volaba a una
misin para ayudar a un nio o cualquier otra persona en apuros, antes de
abrir la boca, ya la estaban chillando y gritando:
- fea! bicho!, lrgate de aqu!.
Aunque pequea, su magia era muy poderosa, y ms de una vez haba
pensado hacer un encantamiento para volverse bella; pero luego pensaba en lo
que le contaba su mam de pequea:
- t eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que
as por alguna razn especial...
Pero un da, las brujas del pas vecino arrasaron el pas, haciendo prisioneras a
todas las hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de ser atacada, hechiz sus
propios vestidos, ayudada por su fea cara, se hizo pasar por bruja. As, pudo
seguirlas hasta su guarida, y una vez all, con su magia prepar una gran fiesta
para todas, adornando la cueva con murcilagos, sapos y araas, y msica de
lobos
aullando.
Durante la fiesta, corri a liberar a todas las hadas y magos, que con un gran
hechizo consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaa durante los
siguientes 100 aos.
Y durante esos 100 aos, y muchos ms, todos recordaron la valenta y la
inteligencia del hada fea. Nunca ms se volvi a considerar en aquel pas la
fealdad una desgracia, y cada vez que naca alguien feo, todos se llenaban de
alegra sabiendo que tendra grandes cosas por hacer.

3. Coincidieron con tus predicciones?


..
4. Qu tipo de texto es?
..
5. Cul ser el propsito del texto?
..
..
..
..
6. Ordena las acciones segn ocurren en el texto, anotando nmeros del 1 al
6.

o
o
o
o
o
o

Las brujas hacen prisionera a las hadas.


Un hada fea se empeaba en mostrar sus cualidades.
Encerr por cien aos a las bujas.
Cuando acuda a una misin le decan fea! bicho!
Nunca ms en el pas se consider la fealdad.
Con su magia hechizo sus vestidos para salvar a las hadas.

7. Qu piensas t estaba bien lo que hacan las personas o nios en


la escuela de Hadas, despreciar al hada fea? Por qu?
..
..
..
..

PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 1 MARZO


CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB1 Segundo Ao Bsico
: Erase una vez un cuento

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un cuento.
Conocer caractersticas y propsito de un cuento.
Objetivos de Aprendizaje:
Escuchar activa y comprensivamente textos literarios y no literarios, que les son
ledos.
Reconocer y describir los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos
textos.
Dominar el alfabeto y su secuencia.
Dominar progresivamente
el cdigo escrito hasta poder leer, sin dificultad, en
silencio y en voz alta, palabras, oraciones y textos breves, construyendo el sentido
de lo ledo e integrando la lectura a sus vivencias y a una ampliacin de
su vinculacin con el mundo.
Realizar una escritura manuscrita clara y legible para s mismos y para los otros.
Contenidos:
El cuento: propsito comunicativo, caractersticas.
Secuencia temporal de acciones.
Orden alfabtico
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos leen cuento de la clase anterior en voz alta, cada uno lee un prrafo,
estos permite realizar una lectura correctiva.
Alumnos recuerdan el tipo de texto al que corresponde y su propsito.
Desarrollo:
Alumnos forman grupos de trabajo.
Desarrollan gua de aprendizaje basada en la lectura.
Reconocen las acciones que realizan los personajes.
Ordenan alfabticamente palabras.
Definen palabras del texto segn su contexto.
Cierre:
Exponen las respuestas de sus guas de aprendizaje.
Tiempo:

2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
Autoevaluacin:
INDICADORES
Identifique las acciones de los
personajes
Ordene alfabticamente palabras
Pude definir las palabras segn
el contexto.

SI

NO

GUA DE APRENDIZ AJE


El Cuento
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un cuento.
Conocer caractersticas y propsito de un cuento.

1. Lee el texto El hada fea en voz alta y por turno como


indicar tu profesor(a)
El hada fea
Haba una vez una aprendiz de hada madrina, mgica y maravillosa, la ms
lista y amable de las hadas. Pero era tambin un hada muy fea, y por mucho que se
esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, pareca que todos estaban empeados
en que lo ms importante de un hada tena que ser su belleza.
En la escuela de hadas no le hacan caso, y cada vez que volaba a una misin
para ayudar a un nio o cualquier otra persona en apuros, antes de poder abrir la
boca, ya la estaban chillando y gritando:
fea! bicho!, lrgate de aqu!.
Aunque pequea, su magia era muy poderosa, y ms de una vez haba
pensado hacer un encantamiento para volverse bella; pero luego pensaba en lo que le
contaba su mam de pequea:
- t eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que es as
por alguna razn especial...
Pero un da, las brujas del pas vecino arrasaron el pas, haciendo prisioneras a todas
las hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de ser atacada, hechiz sus propios
vestidos, ayudada por su fea cara, se hizo pasar por bruja. As, pudo seguirlas hasta
su guarida, y una vez all, con su magia prepar una gran fiesta para todas,
adornando la cueva con murcilagos, sapos y araas, y msica de lobos aullando.
Durante la fiesta, corri a liberar a todas las hadas y magos, que con un gran hechizo
consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaa durante los siguientes 100
aos.
Y durante esos 100 aos, y muchos ms, todos recordaron la valenta y la inteligencia
del hada fea. Nunca ms se volvi a considerar en aquel pas la fealdad una
desgracia, y cada vez que naca alguien feo, todos se llenaban de alegra
sabiendo que tendra grandes cosas por hacer.
2. Anota la accin que realiza cada uno de los personajes.
Personajes

Acciones

3. Ordena alfabticamente las siguientes palabras extradas del texto.


Maravillosa - amable - madrina - gritando - muchas - pensaba
pequea - chillando - vez - boca - hada - belleza.
..
..
..
..
4. Define las palabras segn el contexto
Aprendiz: ..
..
Encantamiento:
..
Arrasaron: ..
..
Guarida: .
..
5. Confirma los significados anteriores con el diccionario.
Aprendiz: ..
..
Encantamiento:
..
Arrasaron: ..
..
Guarida: .
..

PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 1 MARZO


CICLO
NIVEL
Unidad temtica

: Primer Ciclo
: NB1 Segundo Ao Bsico
: Erase una vez un cuento

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un cuento.
Conocer caractersticas y propsito de un cuento.
Objetivos de Aprendizaje:
Escuchar
activa
y comprensivamente textos literarios y no
literarios, que les son ledos.
Reconocer
y
describen
los contenidos, propsitos y destinatarios de
diversos textos.
Dominar el alfabeto y su secuencia.
Dominar
progresivamente
el cdigo escrito hasta poder leer, sin dificultad,
en silencio y en voz alta, palabras, oraciones y textos breves, construyendo el
sentido de lo ledo e integrando la lectura a sus
vivencias
y
a
una
ampliacin de su vinculacin con el mundo.
Realizar
una
escritura manuscrita clara y legible para s mismos y para
los otros.
Contenidos:
El cuento: propsito comunicativo, caractersticas.
Secuencia temporal de acciones.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos leen cuento de la clase anterior en voz alta, cada uno lee un prrafo,
estos permite realizar una lectura correctiva.
Alumnos comentan sobre el tema es importante la belleza exterior en
una persona
Desarrollo:
Alumnos forman grupos de trabajo.
Alumnos identifican en el cuento las partes que lo conforman.
Planifican cambiar el final del cuento ledo.
Realizan correcciones.
Reescriben el final creado por ellos.
Cierre:
Exponen los finales por grupo.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
Autoevaluacin:
INDICADORES
Identifique las partes del cuento
Logr planificar y cambiar el final
del cuento.
Tena coherencia el final con el
inicio y desarrollo del cuento

SI

NO

GUA DE APRENDIZ AJE


El Cuento
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un cuento.
Conocer caractersticas y propsito de un cuento.

1. Relee el cuento El hada fea


El hada fea
Haba una vez una aprendiz de hada madrina, mgica y maravillosa, la ms
lista y amable de las hadas. Pero era tambin un hada muy fea, y por mucho que
se esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, pareca que todos estaban
empeados en que lo ms importante de un hada tena que ser su belleza.
En la escuela de hadas no le hacan caso, y cada vez que volaba a una
misin para ayudar a un nio o cualquier otra persona en apuros, antes de
abrir la boca, ya la estaban chillando y gritando:
fea! bicho!, lrgate de aqu!.
Aunque pequea, su magia era muy poderosa, y ms de una vez haba
pensado hacer un encantamiento para volverse bella; pero luego pensaba en lo
que le contaba su mam de pequea:
- t eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que
as por alguna razn especial...
Pero un da, las brujas del pas vecino arrasaron el pas, haciendo prisioneras a
todas las hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de ser atacada, hechiz sus
propios vestidos, ayudada por su fea cara, se hizo pasar por bruja. As, pudo
seguirlas hasta su guarida, y una vez all, con su magia prepar una gran fiesta
para todas, adornando la cueva con murcilagos, sapos y araas, y msica de
lobos aullando.
Durante la fiesta, corri a liberar a todas las hadas y magos, que con un gran
hechizo consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaa durante los
siguientes 100 aos.
Y durante esos 100 aos, y muchos ms, todos recordaron la valenta y la
inteligencia del hada fea. Nunca ms se volvi a considerar en aquel pas
la
fealdad una desgracia, y cada vez que naca alguien feo, todos se llenaban
de
alegra sabiendo que tendra grandes cosas por
hacer.
2. Encierra de color rojo lo que corresponde al inicio del cuento, de
color azul el desarrollo y de color verde el final del cuento.

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3. Planifica cambiar el final del cuento de acuerdo a la siguiente pauta:


Los personajes del cuento son:

Personajes que incluir

Personajes que participan al final del


cuento
Lo que les va a ocurrir a los personajes.

Cmo termina el cuento.

4. Escribe el final del cuento de acuerdo al cuadro anterior, respetando


uso de maysculas y puntuacin:
..
..
..
..
..
..
..
..

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