UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEÓN

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN

ESTUDIANTES A NIVEL PRIMARIA EN MODALIDAD ONLINE
DURANTE LA PANDEMIA.

PRESENTA

Bryan Azael Garcia Sanchez

PARA OBTENER EL GRADO DE:

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ACENTUACIÓN EN TECNOLOGÍA

septiembre, 2021
 Planteamiento del problema.

I. Descripción del problema de investigación.

Mendez (2001) se refiere al planteamiento del problema como “la descripción de la

situación actual que caracteriza al objeto de conocimiento (síntomas y causas).
Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación actual (pronóstico).
Presentación de alternativas para superar la situación actual (control al pronóstico)”.

Partiendo de esta definición del planteamiento del problema, debemos analizar que
en marzo del 2020 el mundo sufrió un giro inesperado, ya que la OMS declaró oficialmente
como pandemia la enfermedad causada por el virus SARS-CoV-2 o comúnmente llamado
COVID-19, esto generó grandes cambios y muy significativos, no solo en la forma de salir
a la calle, sino que también el cómo se divierte la gente, la forma en la que estudia etc. En
este estudio nos centraremos en la manera en la que se estudia, ya que se tuvo que cambiar
el método de enseñanza por uno presencial a uno virtual y aunque ha pasado un año desde
el inicio de la pandemia sigue siendo un método nuevo para la mayoría de los estudiantes
de nivel básico.

La educación a distancia ha permitido que los estudiantes desarrollen actitudes,

aptitudes, habilidades, valores, competencias digitales etc. Es por eso que se busca
demostrar que el desarrollo de competencias digitales a nivel primaria es algo a lo que
debemos prestar atención ya que los alumnos no estaban familiarizados con tomar clases
frente a una computadora/celular/tablet y esto puede afectar su conocimiento, por lo que el
correcto desarrollo de dichas competencias resultará benéfico tanto para estudiantes como
para maestros.
 II. Pregunta de investigación.

Cuando se pretende realizar un trabajo de investigación, el elemento principal y

primordial que el investigador debe considerar es sin lugar a dudas la pregunta de
investigación; ésta surge del análisis de nuestro quehacer diario y del enfoque
teórico con que se aborda el problema y cuya finalidad es dar una explicación
científica al fenómeno observado. A través de una serie de pasos lógicos, se
seleccionará un diseño de estudio (modelo teórico) el cual debe ser el adecuado para
dar respuesta al problema planteado. Medina (2007).

¿Cuál es la importancia del correcto desarrollo de competencias digitales en la educación a

distancia a nivel primaria en la primaria José Calderón Ayala del municipio de Apodaca?

III. Objetivo General.

Demostrar que un correcto desarrollo de competencias digitales en la educación a distancia

a nivel primaria generará un mejor aprendizaje.

IV. Objetivos Particulares.

● Investigar estrategias de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de competencias

digitales.
● Comparar el desarrollo de competencias digitales antes y después de la educación a
distancia.
 Referencias Bibliográficas

Bauce, G. (2007). El problema de investigación. RFM [online]., vol.30, n.2, pp. 115-118.
Disponible en: <http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-
04692007000200003&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0798-0469.

Medina Carrillo, L. (2007). Como plantear un problema de investigación y seleccionar un

diseño de estudio apropiado. Archivos en Medicina Familiar, 9(3),127-132. ISSN:
1405-9657. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=50711441001

Mendez Álvarez, C. (2001). Metodología: Diseño y Desarrollo del proceso de

investigación. Tercera Edición. (3 ed.) Mc Graw Hill.