Escuela República de México

Lengua y Literatura

GUÍA DE APRENDIZAJE TALLER DE LENGUA Y LITERATURA

NOMBRE:
CURSO: 8° Año BÁSICO C
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA 20: Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como
exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando: Su
postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten.

MATERIALES NECESARIOS:
Antes de comenzar, procura tener los siguientes materiales
Conexión a Destacador Lápiz, goma
internet si fuese
posible

Actividad I: Lee comprensivamente la siguiente información y profundiza tus

conocimientos:
La crítica Cinematográfica como texto

La columna o el artículo de opinión es un texto periodístico en el que el autor, el que la

firma, transmite su punto de vista sobre un asunto de actualidad, en la crítica de cine
ocurre exactamente igual: un autor (crítico) expresa su opinión, generalmente
fundamentada en los propios gustos y en conceptos teóricos y técnicos, sobre una
película que acaban de estrenar.

Por ello, la crítica de cine tiene las mismas características que los géneros periodísticos
de opinión: se trata de un texto de extensión breve y de carácter subjetivo, que según
por quién esté redactado, se aproxima a la literatura. No existen normas fijas para
escribir una crítica de cine, pero sí comparten determinadas características:

-Al ser un texto con una orientación subjetiva, en él se muestra claramente lo

personal (el grado de satisfacción que tiene el propio crítico)
-Se utilizan adjetivos valorativos, para expresar con claridad el aprecio o rechazo
por la película en general, o por algunos de sus aspectos (la interpretación de un
personaje, la narración de la historia...)
-Al tratarse de un texto elaborado por especialistas, se suelen utilizar términos propios
relacionados con el cine como arte y técnica (tecnicismos)
-Si se profundiza en la realización de textos bien elaborados, es frecuente el empleo
de recursos literarios para apoyar las propias valoraciones: comparaciones,
metáforas, exageraciones, etc.

OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar críticamente una película

CONTENIDOS: Habilidades de investigación.

ACTIVIDAD II: Observa el siguiente tráiler de

película, sino conoces la otra cinta mencionada, tu
profesor te mostrara una sinopsis visual o puedes
buscar en tu móvil
h ttps://youtu.be/Pra0QavAC.MY

1. Anota las sensaciones que te transmiten el silencio y los efectos de sonido

ACTIVIDAD III: Lee comprensivamente la crítica cinematográfica de la película

4/13/2018 Por Paula Moya

“Un lugar en silencio”: la película de

la que todos hablan
Dirigida por John Krasinski y protagonizada por
él mismo y su esposa Emily Blunt, la cinta se ha
ganado aplausos de la crítica y del público.
¿Qué la hace tan llamativa?

En su primer fin de semana, Un lugar en

silencio recaudó más de 50 millones de dólares
en Estados Unidos y le pasó por encima a
‘Ready Player One: Comienza el juego’, de
Steven Spielberg. En Colombia, 121.289
espectadores la hicieron la película más vista el
fin de semana. Pocos veían este fenómeno
venir, pero llegó y ya ha dejado su huella en las
taquillas y en la crítica. ¿Por qué?

La trama va así. En un mundo post

apocalíptico, invadido por monstruos de
colmillos gigantes, solo sobreviven aquellos que
mantengan el total silencio. Las criaturas son
ciegas, pero sus potentes oídos les permiten
detectar a sus víctimas con el menor ruido. Una
familia, acostumbrada al lenguaje de señas
pues la mayor de sus hijos es sordomuda, tiene
todo coordinado para vivir en esas condiciones.
Sus miembros están a la espera de una
situación que podría ponerlos en riesgo a los
cinco, y la historia se despliega de tal forma
que despegar la mirada de la pantalla se vuelve
muy difícil.

Se toma, eso sí, su tiempo en desenvolverse, y

esto parece sumar a la experiencia incómoda.
En un cine repleto de gente totalmente en
silencio (situación poco acostumbrada), la
espera suma a la ansiedad. Se quiere que el
argumento arranque, que irrumpa de un golpe
y acabe con el abrumador mutismo que invade
la sala, pero la demora se ve justificada
mientras el director establece la dinámica a la
que la familia se viene acostumbrando desde
que “pasó todo”.

A partir de ahí el silencio se convierte en aliado,

y la música y los sonidos se vuelven
primordiales para mantener al público
expectante. Así, manejando estos elementos,
los saltos de las sillas se vuelven más
pronunciados. Logra suspenso puro con tan
solo 3 minutos de diálogos.

A pesar de sus pequeños vacíos (llama la

atención cómo en algunas partes los monstruos
parecieran escuchar hasta el más mínimo
suspiro y en otras no), la trama y los matices de
a) Explica ¿Con qué propósito se compara “Un lugar en silencio” con la película “Ready
Player One: comienza el juego”?

b) Luego de leer la crítica ¿Verías la película? Argumenta tu respuesta.

c) Además de las actuaciones, la música y la dirección ¿qué otro aspecto de la película

podría haber incluido la autora en la crítica? Menciona al menos 2.

d) Menciona los aspectos positivos y los aspectos negativos que identificó la autora.

Aspectos positivos Aspectos negativos