ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO

Cam. Leng. Y comn. Aspect. L.O. compet. Obtiene y comparte informacin a travs de
diversas formas de expresin oral. A.E.1.1
1.- L.O UTILIZA EL LENGUAJE PARA EXPRESAR INFORMACION Y RELACIONARSE CON SU
MAESTRA Y COMPAEROS. Preguntar al nio te gusta tu escuela? Qu te gusta de ella?
Qu te gusta de tu casa? Cul es tu lugar favorito para jugar y con quin juegas?

L.E. compet. Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien. A.E.2.1 2. Utiliza marcas grficos a letras
con diversas intensiones de escritura y explica que dice su texto. Pedirle al nio que escriba
el nombre de la imagen.

Comp. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los
diversos portA.E.3.6
3.- L.E RECONOCE LA ESCRITURA DE SU NOMBRE, LO ESCRIBE CON DIFERENTES
PROPOSITOS . Pedir al alumno que escriba su nombre

Comp. Reconoce caract. Del sistema de escritura al utilizar recursos propios

(marcas,grafias,letras) A.E. 4.5 4.- reconoce la relacin de su nombre con otras letras o
palabras. Pedir que escriba las vocales

Pens. Mat./ Aspect. Num./ Compet. Utiliza los nmeros en situaciones que implican poner
en prctica los principios de conteo. / A.E. 1.2
5.- P.M COMPARA COLECCIONES POR CORRESPONDENCIA O CONTEO IDENTIFICA DONDE
HAY MAS Y DONDE HAY MENOS. pedir al nio que coloree donde hay ms.

A.E.1.4
6.- USA Y NOMBRA LOS NUMEROS QUE SABE EN ORDEN ASCENDENTE. Pedir que escriba los
nmeros y cuente

Comp. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican

agregar,reunir,igualar. .A.E. 2.3
7.- pm. Reconoce el valor real de las monedas preguntar el valor de cada moneda

10

00

Aspecto forma espacio y medida/ competencia construye sistemas de referencia en relacin

con la ubicacin espacial. / A.E. 1.1
8.- pm. UTILIZA REFERENCIAS PERSONALES PARA UBICAR LUGARES. PEDIR QUE DIBUJE EL
RECORRIDO QUE HACE DE SU CASA AL KINDER.

Compet. Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus caractersticas.

A.E. 3.1
9.- HACE REFERNCIA A DIVERSAS FORMAS QUE OBSERVO EN SU ENTORNO Y DICE ENQUE
OTROS OBJETOS SE VEN ESAS MISMAS FORMAS. Pedir que dibujen una forma que se
parezca a esa figura.

Campo exploracin y conoc. Del mundo./ aspecto mundo nat./compet. Observa caract.
Relevantes de elementos del medio y de fenmenos que ocurren en la naturaleza.. A.E. 1.5
10.-mn. DESCRIBE CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS. Preguntar las caractersticas de
los animales y que coloreen.

Observacin
observacion

observacin

observacin

Comp. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo naturalA.E. 2.3
11.- M.N RECONOCE ALGUNOS FENOMENOS NATURALES. Pedir que mencione que ve en la
imagen y explique lo que sabe del fenmeno.

Campo Des.Fisico y salud/asp. Promocin de la salud/ comp. prctica medidas bsicas

preventivas y de seguridad para preservar su salud, asi como para evitar accidentes y
riesgos en la escuela y fuera de ella. A.E. 1.7
12.- d. f y salud. Practica el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y
promueve el respeto entre compaeros y adultos. Menciona cual accin es buena y
colorala.

Campo expresin y apreciacin artstica/aprec. Musical/ compet. Expresa su sensibilidad,

imaginacin e inventa, interpreta o crear canciones y melodas. A.E. 1.5
13.- inventa e interpreta pequeas canciones acompaadas con ritmo expresin artstica.
Pedir que cante una cancin y lo escriba.

Aspecto expresin y apreciacin visual/ comp. Expresa ideas ,sentimientos y fantasas

mediante la creacin de representaciones visuales, usando tcnicas y material variado.
A.E.1.6
14.- crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado. Escenas y objetos reales
o imaginarios. Pedir que realicen una pintura (libremente). O dibuje.