AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº3

“construimos nuestra identidad promoviendo una buena convivencia”

ACTIVIDAD Nº3 “Explicamos los cambios físicos y químicos que

Para el ocurren en la formación de tintes ecológicos”
Estudiante (Complementario)

Exponemos nuestra infografía sobre la elaboración de los tintes ecológicos

NOTA
Las exposiciones son de manera individual y será desarrollada en clase con las indicaciones
del docente

Apellidos y Nombres:……………………………………………….. GRADO Y sec………..fecha …………………

SITUACION SIGNIFICATIVA
Eduardo y Clarita son estudiantes de la IE. NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE, Clarita viene de la comunidad de San Francisco
de Yarina Cocha y Eduardo de la ciudad de Pasco, región Junín, ambos se dedican a diferentes actividades como la artesanía,
danzas, ganadería, los estudiantes han sido testigo de la celebración de la fiesta patronal de San juan y se sintieron muy
emocionados por la festividad y la diversidad cultural. Ellos dialogaron sobre las fiestas patrias y de qué manera pueden
expresar su identidad cultural. Frente a ello, los estudiantes de la Institución Educativa NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE, Se
plantean crear actividades que promuevan una mejor convivencia, con la finalidad de generar un ambiente escolar cómodo y
atractivo para generar un mejor aprendizaje.
Ante esta situación ¿Qué podemos hacer para construir nuestra identidad promoviendo una buena convivencia desde la
diversidad? ¿qué actividades pueden generar una mejor convivencia entre los actores de la Institución Educativa?

PROPOSITO DE LA SESION
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA/PORDUCTO

Explica el mundo  Comprende y Explico, utilizando información

físico basándose usa conocimientos científica, los cambios físicos y Exponemos nuestra infografía
en conocimientos sobre los seres vivos, químicos por los que pasan sobre la elaboración de los tintes
sobre los seres materia y energía, algunas plantas para ecológicos
vivos, materia y biodiversidad, Tierra y transformarse en tintes, a partir
energía, de sus interacciones con la
universo
biodiversidad, energía
Tierra y Universo •Evalúa las
implicancias del Instrumento de evaluación
saber y del quehacer lista de cotejo
científico y
tecnológico
PROPOSITO En esta actividad los estudiantes comprenderemos los cambios físicos y químicos por los que
pasan algunas plantas para transformarse en tintes. De este modo, podremos explicar y
preparar tintes de manera ecológica, que nos sirvan para pintar o teñir objetos que
utilizaremos en nuestra vida cotidiana.
 ¿QUE HAREMOS ESTA SEMANA?

En la actividad anterior, elaboramos nuestro proyecto

artístico utilizando tintes ecológicos. Ahora, comprenderemos
los cambios físicos y químicos por los que pasan algunas
plantas para transformarse en tintes. De este modo,
podremos explicar y preparar tintes de manera ecológica,

Cambios físicos y químicos de la materia y los tintes naturales

L
La materia está en constante cambio, se mueve, se transforma en otra, se deforma o se rompe,
etc. Los cambios que sufre la materia pueden ser cambios físicos y cambios químicos. Veamos lo
siguiente:

Cambios físicosCambios químicos

Es un cambio que no altera la Es un cambio que sí altera la

naturaleza de la materia. naturaleza de la materia.

La materia inicial sigue siendo Se obtiene, al final,

la misma, con sus mismas sustancias diferentes a las del
propiedades. inicio, con diferentes
propiedades.

Son reversibles; es decir, podemos Suelen ser irreversibles o muy

invertir la transformación difícil que regresen a su
volviéndola a su estado original. estado original.
 ¿Dónde se presentan los cambios físicos y químicos?
CONDENSACIÓN

PRECIPITACIÓN

EVAPORACIÓN

En la naturaleza, un ejemplo claro de los cambios físicos es el ciclo del agua. El agua
se encuentra en el mar en estado líquido, luego pasa a estado gaseoso cuando se
evapora. Cuando forma los nevados el agua está en estado sólido. En cada uno de
los estados físicos por los que pasa el agua, esta sigue manteniendo su
composición química, lo que evidencia que los cambios que sufre son físicos.

Cuando un trozo de madera arde por completo,

quedan las cenizas al final. Aquí se ha producido
un cambio químico, en donde la energía calórica
ha transformado la madera en cenizas y dióxido de
carbono. A este proceso se le conoce como
combustión.

Los clavos de metal, cuando se exponen al aire o

al agua, comienzan a cubrirse de una capa rojiza o
anaranjada que conocemos con el nombre de
óxido. El clavo de metal, al unirse con el oxígeno
del aire o del agua, se ha transformado en óxido,
ha reaccionado químicamente. A este proceso se
le llama oxidación.

Reflexionamos

RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

……………………………………………………………………………
Escribimos un ejemplo de cambio ……………………………………………………………………………
físico y uno de cambio químico ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

¿Qué cambios físicos y químicos

……………………………………………………………………………
ocurren en los procesos de ……………………………………………………………………………
 ¿Cómo se producen los cambios
físicos y químicos en la
elaboración de tintes naturales
o ecológicos?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

¿Qué técnicas y procesos podemos ……………………………………………………………………………

sugerir e incorporar a la práctica ……………………………………………………………………………
sobre la elaboración de tintes en la ……………………………………………………………………………
comunidad donde vivimos? ……………………………………………………………………………

¿Qué son los cambios físicos y

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
químicos?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Criterios de evaluación Lo logre Estoy en proceso Que puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis aprendizajes
Explico, utilizando información científica, los
cambios físicos y químicos por los que pasan
algunas plantas para transformarse en tintes, a
partir de sus interacciones con la energía.

.Con información científica continuamos con nuestra

exposición sobre los cambios físicos y químicos sobre los
tintes de nuestra localidad.