Unidad 4

Área de Emprendimiento y Gestión

Actividad de aprendizaje 3

1. Datos informativos
Tema: Resultados, Análisis de datos e Introducción. cción
Nombres y Apellidos: Miguel Alexander Barros Rubira
Nivel: 3ero BGU Aula/Cohorte: 14
Docente: Ing. Tatiana Solano Fecha:17/04/2022
Formato de Entrega: Archivo PDF con extensión máxima de 2GB

2. Indicaciones Generales

2.1 El nombre del archivo debe ser guardado y enviado de la siguiente manera:
Unidad-Actividad-Apellido.Nombre. Asignatura
U3. A2. Castro.Jorge. L y L

2.2 Estimada/o estudiante, antes de resolver la actividad tome en cuenta las

siguientes consideraciones:

• Recuerde colocar las fuentes bibliográficas de su investigación, según Norma

APA. Ejemplo:

American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American

Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000
• Evite copiar o plagiar sus tareas; según el Art. 223. del Reglamento a la Ley
Orgánica de Educación Intercultural LOEI, la Deshonestidad Académica,
sanciona toda copia parcial o total y es calificada con 0/10
• Tenga en cuenta los criterios con los que se va a evaluar esta actividad.

Criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje

Criterios Presentación/ Tiempo Proceso/ Fuentes Ortografía Nota
Formato de Desarrollo Bibliográficas final
Entrega
Máxima*
Puntaje 1 1 6 1 1 10
máximo
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3. Tarea en desarrollo:

a) Realice el Marco conceptual del tema: Las ventajas y desventajas de la educación a

distancia. (máximo un párrafo de 3 líneas por los tres términos escogidos)

CAPÍTULO

MARCO CONCEPTUAL

1. La educación a distancia o también conocida como virtual en este nuevo tiempo ha

permitido un enfoque diferente en el ámbito educativo teniendo ventajas y desventajas
para aquellos que se acogen a esta modalidad, entre las ventajas se encuentra:

2. Es un método que le enseña al alumno a aprender. Le instruye en las técnicas del

autoaprendizaje las cuales reforzadas con la tecnología de la información permiten
un aprovechamiento más completo de los contenidos. Acorta las distancias a la hora
de asistir de manera presencial a una unidad educativa, permite concluir los estudios
postergados, existe la flexibilidad de horarios y bajos costos.

3. Entre las desventajas encontramos: Como no hay una comunicación constante entre el
tutor y el alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y
evaluación académica de los alumnos. Contribuye al aislamiento de la persona para
lo cual es necesaria una intervención activa del tutor. Una formación académica
distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptación que puede resultar
difícil para algunas personas.

b) Una vez realizado el marco conceptual, redacte el Marco Metodológico del mismo
tema, especificando cada término planteado. (Máximo un párrafo de 3 líneas)

CAPÍTULO 3
MARCO METODOLÓGICO

La educación a distancia para su principal autor, el profesor alemán Otto Peters (1983),
La define como “un método de impartir conocimientos, habilidades y actitudes, racionalizado
mediante la aplicación de la división del trabajo y de principios organizativos, así como por

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el uso extensivo de medios técnicos, especialmente para el objetivo de reproducir
3 material
de enseñanza de alta calidad, lo cual hace posible instruir a un gran número de estudiantes
al mismo tiempo y donde quiera que ellos vivan. Es una forma industrial de enseñar y
aprender” (citado por García Aretio, L. 1987:5).

• Tipo de estudio

El tipo de estudio a realizarse es el método descriptivo, el cual se basa en la observación, y

su método de evaluación es mixto en el ámbito cualitativo, sus resultados se pueden reflejar
a través de imágenes y palabras, de esa forma recopilar abundante y detallada información,
y en la parte cuantitativa nos presenta datos medibles, los cuales permiten ser contados y
medidos.

• Área y Población y Muestra

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El área y la población con la que se va a realizar el presente trabajo es la ciudad
4 de
Guayaquil, provincia del Guayas, en el barrio El Limonal.

Como muestra se procederá a recolectar datos cualitativos y cuantitativos de 8

Personas aledañas al sector tomando como referencia la calle NA5 y Autopista Narcisa de
Jesús del barrio El Limonal.

• Técnicas e instrumentos de recolección de datos

En mi trabajo de investigación usaré la herramienta de encuesta, la cual se realizará

a las 8 personas de la muestra.

c) Aplique la siguiente encuesta a los miembros de su hogar o comunidad máximo 5

personas sobre el tema: Las ventajas y desventajas de la educación a distancia.

1. ¿Confía en que su hijo tendrá el progreso académico adecuado a través de la

educación a distancia?

Si ( )

No ( )

2. ¿Qué tan satisfecho está con las aplicaciones/plataformas utilizadas para el

aprendizaje a distancia?

Muy satisfecho ( )

Satisfecho ( )

Nada satisfecho ( )

3. ¿Siente que la comunicación es fluida entre estudiantes y profesores mediante la

educación virtual?

Si ( )

No ( )

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d) Una vez resuelto el cuestionario, realice los Resultados obtenidos y Analisis e

interpretación de resultados (máximo un párrafo de 5 líneas).

RESULTADOS OBTENIDOS
Después de haber realizado las diversas encuestas a la muestra poblacional
establecida, para el análisis de las ventajas y desventajas de la educación a distancia,
se obtiene la información a través de la encuesta de 3 preguntas en las cuales se quiere
Determinar el grado de aceptación de este tipo de educación, en la calle NA5, barrio El
Limonal, de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas.

➢ En la pregunta 1, 5 personas que representan el 100% contestaron “No”.

➢ En la pregunta 2, 5 personas que representan el 100% contestaron “Satisfecho”.
➢ En la pregunta 4, 5 personas que reprrsentan el 100% contestaron “No”.

• Respalde sus resultados mediante tablas estadísticas y gráfico en pasteles.

¿Confía en que su hijo tendrá el progreso académico adecuado a través de la

educación a distancia?

SI

NO
NO

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¿Qué tan satisfecho está con las aplicaciones/plataformas utilizadas para el aprendizaje
a distancia?

Muy Satisfecho
Satisfecho
Nada Satidfecho

¿Siente que la comunicación es fluida entre estudiantes y profesores mediante la educación

virtual?

Si

No

• Opinión personal o punto de vista ante los resultados obtenidos.

Según los resultados arrojados por la encuesta realizada he obtenido las

siguientes conclusiones: El 100% de la muestra cree que sus hijos no tendrán el
progreso académico adecuado a través de la educación a distancia, algunos de los
padres comentaron que esto es debido a que no hay nada como la presencialidad,
donde de alguna u otra forma tienen una atención más personalizada a sus dudas
inquietudes y actividades. En lo que respecta a la satisfacción con las aplicaciones
o plataformas utilizadas para el aprendizaje, se encontró que el 100% se va por la
segunda opción “Satisfecho”, según lo dialogado con los encuestados tomaron ésta
opción debido a que no todos los estudiantes están familiarizados con la tecnología
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y esto se da por la falta de recursos, muchos de ellos aún recurren a los cyber´s
10 del
barrio entonces por el tiempo limitante que éste les brinda no amplían del todo los
diversos recursos que pueda brindar las plataformas académicas. Por último, el 100%
de la población encuestada siente que “no” se da una comunicación fluida entre
estudiantes y profesores mediante la educación a distancia, esto se debe a que como
indican los representantes, la carencia del contacto directo y la falta de respuestas
inmediatas a las interrogantes surgidas en el estudio de las diferentes materias hacen
que no exista una comunicación fluida y precisa.

Referencias bibliográficas:

• Garcia Aretio, L., & Marín, R. (1998). Aprendizaje abierto y a distancia. Perspectivas y
consideraciones políticas. En M. Mena, La educación a distancia en el sector
público. Manual para la elaboración de proyectos INAP. Madrid: UNED.

¡Éxitos!

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