PROGRAMA DE ESTUDIO

ÉTICA Y MORAL
SEGUNDO SEMESTRE

I. DESCRIPCIÓN
Este curso aporta los fundamentos filosóficos, teóricos y prácticos de la Ética y Moral, como
parte de los principios básicos que todo ser humano debe poseer para fomentar los valores que
rigen la conducta humana, los cuales deben ser aplicados con rigor en el ejercicio de las
actividades profesionales. El desarrollo histórico de la ética como ciencia, para generar en los
estudiantes actitudes éticas, fundamentando los valores morales que guían el comportamiento
humano ante la sociedad. En el desarrollo del curso, se vinculan los conceptos fundamentales
de la ética, como los principios y valores éticos y morales de la profesión, para que el
estudiante obtenga los conocimientos necesarios y asumir el compromiso de aplicar la ética en
el ejercicio de su profesión. El curso de Ética y moral, requiere que los estudiantes relacionen
los conocimientos adquiridos de las diversas disciplinas durante el proceso de su formación.

II. OBJETIVOS GENERALES

a) Demostrar una actitud consecuente con las demandas sociales de la población y los
principios y valores de la profesión.

b) Reflexionar sobre la dimensión ética del ejercicio profesional, sus implicaciones y

compromisos con la sociedad.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) Identifica los valores éticos y morales, que exige la convivencia profesional ante la
sociedad.

b) Actuar de manera ética y moral en las relaciones interpersonales, conglomerados sociales y

en el ámbito de su vida personal, familiar y profesional.

c) Analizar e identificar la importancia de los principios éticos y morales de la acción

profesional.

IV. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

 El curso de Ética y Moral está organizado en varias unidades temáticas, que abordan los
fundamentos teóricos y prácticos de esta disciplina.

V. EVALUACIÓN
La evaluación será de conformidad con el Reglamento de Evaluación y Promoción de la
Universidad Regional de Guatemala.

VI. MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

Se relacionan con el contenido del programa y la forma de evaluación dentro de la Facultad.
Se han planificado desarrollar actividades de exposición oral dinamizada con el apoyo de
recursos didácticos, así como guías de estudio dirigido, análisis de documentos, conferencias,
laboratorios y casos.
VII. UNIDADES TEMÁTICAS

PRIMERA UNIDAD
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES SUGERIDAS
ÉTICA Y MORAL
1. Antecedentes de la ética como ● Exploración diagnóstica sobre el
disciplina científica, Ética, Moral y conocimiento que tienen las y
Valores. los estudiantes sobre el tema.
Que el estudiante este en
2. Fundamentación Científica de la
capacidad de:
Ética.
● Realimentación teórica por parte
3. Objeto y campos de la ética. del docente.
● Analizar las
4. Ética y otras ciencias.
fundamentaciones
filosóficas de la Ética. 5. Acto del hombre u Acto moral. ● Guías de Lectura.
6. Ética y Valores: Definición,
Características, Jerarquización.
● Análisis de documentos.

LAS VIRTUDES MORALES

1. La Justicia.
 2. La Fortaleza.
a. Magnanimidad
b. Paciencia.
c. Perseverancia
d. Tolerancia
3. Templanza
a. Vergüenza
b. Honestidad
c. Abstinencia
d. Sobriedad
e. Castidad
f. Pureza
g. Continencia
h. Mansedumbre
i. Humildad
j. Laboriosidad
k. Buen Humor
l. Sencillez
m. Exigencia: Esfuerzo y Orden
n. El Pudor.

SEGUNDA UNIDAD

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES SUGERIDAS

ÉTICA Y SOCIEDAD
1. Ética y Política
 2. Ética y Desarrollo

● Relacionar la práctica de los 3. Ética y Cultura

valores y la ética en los
● Investigación documental.
ámbitos personales y
sociales. 4. Ética y Ambiente

5. Ética y Educación Superior

6. Ética y Genero
7. Ética y Diversidad
8. Ética y seguridad ciudadana.

TERCERA UNIDAD
ACTIVIDADES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDO
SUGERIDAS
ETICA PROFESIONAL
● Clase expositiva
1. Deberes y derechos
profesionales.
● Identificar la importancia de ● Guías de lectura
una práctica profesional con
base en los deberes y derechos
2. Condiciones del buen desempeño
de las personas ● Análisis de documentos
profesional.

● Discusión Grupal
3. Relaciones profesionales con
autoridades, gremios, población
atendida.
 VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. ABBANANO, Íncola. Diccionario de Filosofía. Fondo de Cultura Económica, México, 1986.
2. ASOCIACIÓN DE TRABAJADORES SOCIALES DE GUATEMALA, Junta Directiva
(1984-85). Código de Ética Profesional de Trabajo Social.
3. AVILA, Manuel. Los Valores y la Educación Universitaria. USAC. 1996.
4. BANKS, Sarah. Ética y Valores en el Trabajo Social. Ediciones Paidos, ibérica, S.A. España,
1997.
5. CONSEJO FEDERAL DE SERVICIO SOCIAL. Código de Ética Profesional del asistente
social. Brasil, 2006.
6. DÍAZ ARGUETA, Julio César. Una Visión Ética del Desarrollo Humano. Guatemala. 2006.
7. EROLES, Carlos. Los Derechos Humanos, compromiso ético del Trabajo Social. Editorial
ESPACIO, Buenos Aires, 1997.
8. ESCOBAR VALENZUELA, Gustavo. Ética. Editorial MacGraw-Hill. México. 2000
9. MENENDEZ, Aquiles. Ética Profesional. Herrero Hermanos, Sucs., S.A. México. 1965
10. MOLINA JIMÉNEZ, Carlos. Ética. 2006
11. MÚNCH GALINDO, Lourdes. Ética y valores I. Editorial Trillas. 2010.
12. PRADO ABULARACH, José Manuel. Ética práctica y social, responsabilidad de la empresa
con la sociedad. Editorial Oscar de León Palacios, 2010.
13. ROZAS PAGAZA, Margarita y otros. Trabajo social y Compromiso ético, asistencia o
resistencia. Editorial ESPACIO. 2000
14. SÁNCHEZ VÁSQUEZ, Adolfo. Ética. Tercera Edición. México, 1981.
15. SERRANO CALDERA, Alejandro. El doble rostro de la postmodernidad. Editorial
Amanecer, S.A.
16. SOTO RAMÍREZ, Carlos Arturo. ¿Qué es ser profesional? La profesionalidad en el
banquillo. Impreso en Guatemala, 2002.
17. UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. Escuela de Trabajo Social.
Consultoría, Asesoría y Servicios. Los valores en la Escuela de Trabajo Social. Guatemala,
2007.